5.4稍復雜的分數(shù)實際問題（2）年級六學科數(shù)學主題稍復雜的分數(shù)實際問題（2）主備教師 課型新授課時1時間 導學教師 教學目標1、使學生認識稍復雜的分數(shù)實際問題的特點，進一步步學會線段圖表示題意，能說明分析數(shù)量關(guān)系的過程，能有條理地說明解題思路，正確解決相應(yīng)的實際問題。2、使學經(jīng)歷解決稍復雜分數(shù)的實際問題的過程，發(fā)展幾何直觀，體驗分析數(shù)量關(guān)系的過程和策略，進一步積累解決分數(shù)實際問題的經(jīng)驗，增強分析、推理和解決數(shù)學問題的能力。3、使學生進一步體會數(shù)學知識和方法在解決實際問題中的價值，配養(yǎng)成有條理思考和回顧反思的良好品質(zhì)。教學重、難點教學重點：解決稍復雜的分數(shù)實際問題。教學難點：理解稍復雜分數(shù)實際問題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。導學方法引導學生結(jié)合具體的情境，會借助線段圖，分析稍復雜的分數(shù)乘法問題的數(shù)量關(guān)系，加強分數(shù)乘減混合運算的學習，并能熟練的解決實際問題。導學步驟導學行為（師生活動）設(shè)計意圖導學教師復備回顧舊知，引出新課導入新課復習：1、學校要栽36棵樹，已經(jīng)栽了，還剩多少棵沒有栽？口答算式，說說解題的關(guān)鍵是什么？這節(jié)課我們繼續(xù)學習稍復雜的分數(shù)實際問題。通過復習談話激發(fā)學生的學習興趣。 新知探索                     例題精講1、出示例3林陽小學去年有24個班級，今年的班級數(shù)比去年增加了，今年一共有多少個班級？ 根據(jù)“今年的班級數(shù)比去年增加了”把哪個數(shù)量看作單位“1”？2、畫線段圖先畫表示單位“1”的線段，是哪個班級數(shù)？畫完后交流：你是怎樣畫的？3、分析數(shù)量關(guān)系觀察線段圖，應(yīng)該怎樣分析數(shù)量關(guān)系？可以先求什么，再求什么？小結(jié)：①從條件想起：今年的班級數(shù)比去年增加是24的，可以先算今年增加的班級數(shù)；②從問題想起：今年的班級數(shù)=去年班級數(shù)+增加的班級數(shù)，需要先算增加的班級數(shù)。4、列式解答并檢驗。生獨立解答后交流小結(jié)：這道題已知今年的班級數(shù)比去年增加了，求今年班級數(shù)，“”和要求的問題不對應(yīng)，可以先求出增加的“”是幾個班級，在求出今年有多少個班級。5回顧反思今天學習的分數(shù)實際問題與以前的有什么不同？集體交流小結(jié)：解決這樣的實際問題，可以先確定單位“1”的數(shù)量，找出數(shù)量間的對應(yīng)關(guān)系。通過分析數(shù)量關(guān)系確定先算什么，再算什么，最后列式解答，求出結(jié)果后要進行檢驗。      讓學生通過等不同的方法，了解解決實際問題的具體步驟。         讓學生了解要學會根據(jù)具體問題，靈活選擇策略。                       課堂檢測自主練習：1、菜場運來白菜750千克，運來的蘿卜比白菜少，運來的蘿卜多少千克？ 2、一個捕魚隊九月份捕魚63噸，十月份比九月份多捕。十月份捕魚多少噸？3、月星小學去年有64臺計算機，今年比去年增加。今年有多少臺計算機？ 4、從北京到上海原來乘火車大約需要12小時，高速鐵路開通后，時間縮短了。從北京到上海乘坐高鐵大約需要多少小時？  課堂練習的設(shè)置是讓學生鞏固用分數(shù)稍復雜的乘法法解決實際問題。    總結(jié)提升課堂小結(jié)：談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲：板書設(shè)計稍復雜的分數(shù)乘法問題可以先確定單位“1”的數(shù)量，找出數(shù)量間的對應(yīng)關(guān)系。通過分析數(shù)量關(guān)系確定先算什么，再算什么，最后列式解答，求出結(jié)果后要進行檢驗。 本課作業(yè)1、                            2、  實驗小學去年有72臺計算機，今年比去年增加。今年有多少臺計算機？ 3、從北京到青島原來乘火車大約需要8小時，高速鐵路開通后，時間縮短了。從北京到上海乘坐高鐵大約需要多少小時？ 本課教育評注（實際教學效果及改進設(shè)想）  

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五 分數(shù)四則混合運算

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