★【知識與技能】
1.常識性了解火箭的飛行原理.
2.常識性了解三級火箭的結構及采用三級火箭發(fā)射的優(yōu)越性.
★【過程與方法】
通過圖片、視頻資料了解火箭的相關知識.
★【情感、態(tài)度與價值觀】
對學生進行愛祖國、愛科學的教育,激勵學生為實現科學技術現代化而努力學習的熱情.
(一)教學目的
1.常識性了解火箭的飛行原理.
2.常識性了解三級火箭的結構及采用三級火箭發(fā)射的優(yōu)越性.
3.對學生進行愛祖國、愛科學的教育,激勵學生為實現科學技術現代化而努力學習的熱情.
(二)教具
打氣筒,氣球,投影片(或掛圖).
(三)教學過程
1.引入新課
我國是火箭的故鄉(xiāng).“起火”實際就是火箭的祖先.早在一千多年前的北宋初期,士兵們就已經發(fā)明了“起火”綁在箭上.(展示投影片或掛圖)點燃“起火”,箭就向敵方飛去.這就是最早的火箭——板書課題
2.進行新課
(1)火箭升空的原理
火箭為什么能升上天呢?為了說明這個問題,我們先做個小實驗.
演示:氣球的反沖運動.(要提醒學生注意以下幾點)
①氣球充氣后,松開氣口,氣球向著噴氣的反方向飛行.
②氣充得越足,飛得越遠.
說明:
氣球內的氣體以很大速度向外噴出時,對氣球產生一個向噴氣的反方向的推力,使氣球飛出去.
板書:
〈一、火箭升空的原理〉
火箭升空的原理與氣球反沖運動相同.在火箭燃燒室內部裝著燃料和氧化劑.燃料燃燒時產生高溫高壓燃氣,燃氣通過噴管高速噴出時,對火箭產生巨大推力,從而把火箭發(fā)射出去.從能量的角度來看,火箭也是把內能轉化成機械能的機器,所以它也是熱機家族中的一員.同時由于它所用燃料的形態(tài)不同,我們又把火箭分為固體火箭和液體火箭兩種,較常用的是液體火箭.
(2)三級火箭
早期的火箭主要用于戰(zhàn)爭,而今人們更注重它的和平利用.例如發(fā)射衛(wèi)星、運送空間站等等.為了把衛(wèi)星、飛船等有效載荷送上太空,人們研制出了多級火箭,即二級或三級火箭.(展示投影片或掛圖,介紹結構)下面以三級火箭為例說明它們是怎樣工作的.
板書:
二、三級火箭
三級火箭的每一級都像一支獨立的火箭.發(fā)射時先點燃第一級火箭,幾分鐘后這級火箭的燃料燒盡自動脫落,同時引燃第二級火箭,第二級火箭燃料燒盡后也脫落,第三級火箭開始工作,直到把衛(wèi)星、飛船等送到預定軌道.
三級火箭像接力賽一樣,都是在前一級的速度基礎上再加速.同時,由于每一級脫落后都能使剩余部分中有效載荷的質量的比例增加,火箭結構部分的質量在逐級減小,僅從這一點來看就比單級火箭優(yōu)越得多.
建國以來,在我國幾代航天工作者的不懈努力下,我國的運載技術已躍居世界先進行列,具有國際水平的“長征二號E”捆綁火箭,已在國際商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射中贏得了很高聲譽.航天事業(yè)有著誘人的、廣闊的前景.航天事業(yè)的未來也將責無旁貸地落到你們身上.未來的航天器將會出自你們之手.希望同學們努力學習,掌握本領,為祖國航天事業(yè)的飛速發(fā)展貢獻自己的才智.
3.小結(略)
4.布置作業(yè):查閱有關資料,了解火箭的發(fā)展史.
完成本課對應訓練.

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初中物理北師大版九年級全冊電子課本

五 火箭

版本: 北師大版

年級: 九年級全冊

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