★【知識與技能】
1、初步了解分子動理論的基本觀點，能用分子相互作用力的知識解釋一些簡單的現(xiàn)象.
2、知道什么是擴散現(xiàn)象，會解釋一些簡單的擴散現(xiàn)象.
3、知道物體的內(nèi)能.知道熱傳遞能夠改變物體的內(nèi)能，知道做功能夠改變物體的內(nèi)能，.能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系.
★【過程與方法】
1、學生通過觀察固體和液體的擴散，分子間的引力、液體和氣體膨脹做功等一系列物理實驗，學習觀察物理實驗現(xiàn)象的方法，提高觀察力.
2、通過實驗觀察活動，學會從實驗現(xiàn)象中分析、歸納、總結(jié)出內(nèi)能的概念.
3、通過分析爆米花的制作過程，逐步學會應(yīng)用已知的科學知識去解決某些具體問題的方法.
4、通過改變物體內(nèi)能方式的學習，使學生進一步認識各種形式的能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的.
★【情感、態(tài)度與價值觀】
1、通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生樂于主動探究自然現(xiàn)象中科學道理的意識，通過認識分子間的作用力是相互的，培養(yǎng)學生培養(yǎng)學生初步的辨證的看問題的觀點.
2、通過內(nèi)能知識的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學生學習物理的興趣.
★【重點】
內(nèi)能以及內(nèi)能改變與溫度改變的關(guān)系.
★【難點】
內(nèi)能與溫度變化的關(guān)系.
知識點一 物質(zhì)的構(gòu)成
★ 【自主學習】
【閱讀課本P8,完成以下問題】
1.物質(zhì)是由大量的 分子 、 原子 組成的.
2.什么是分子？
保持物質(zhì)原來性質(zhì)不變的最小微粒叫做分子.
知識點二 分子熱運動
★ 【自主學習】
【閱讀課本P9-10,完成以下問題】
1. 物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做無規(guī)則的運動；分子間存在相互作用的引力和斥力.
2.不同的物質(zhì)在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散現(xiàn)象.
3.分子的運動跟溫度有關(guān)，這種無規(guī)則的運動叫做熱運動.
★ 【合作探究】
演示一 氣體擴散：在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子.使兩個瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開.抽掉玻璃板后，會發(fā)生什么變化？
1.你在實驗中看到的現(xiàn)象是什么？
答：二氧化氮能進到上面的瓶子里去.
2.為什么讓密度大的二氧化氮放在密度較小的空氣下面，倒過來行嗎?
答：不行，將密度較大的二氧化氮氣體置于下方，是為了排除重力的作用導致瓶內(nèi)氣體混合的影響 .
3.此實驗說明了什么？
答：氣體分子在不停地運動 .
演示二 液體擴散
1.你在實驗中看到的現(xiàn)象是什么？
答：硫酸銅溶液擴散到清水中去.
為什么讓密度大的硫酸銅溶液放在密度較小的清水下面，倒過來行嗎?
答：不行，硫酸銅溶液密度大于清水密度，若倒過來則有可能是重力作用，不僅僅是分子的運動.
3.此實驗說明了什么？
答：液體分子在不停地運動 .
演示三 固體擴散
1.觀察緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會互相滲入約1mm 深.
2.此實驗說明了什么？
答：固體分子在不停地運動 .
演示四 影響物體擴散快慢的因素
1.它們運動的快慢與什么有關(guān)？
你的猜想是： 溫度 .
2.試一試：在生活中找出一些證據(jù)支持你的猜想.
炒菜、涼拌菜等.
★ 【教師點撥】
1. 擴散現(xiàn)象既可以在氣體中發(fā)生，還可以在液體中發(fā)生，也能夠在固體中發(fā)生.
2. 擴散現(xiàn)象說明：⑴分子間有間隙 ⑵分子在不停的做無規(guī)則運動 .
3.溫度越高，分子的無規(guī)則運動就越劇烈，擴散就越快.由于分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運動叫做分子熱運動.
★ 【跟進訓練】
下列現(xiàn)象能說明分子在做無規(guī)則運動的是（ C ）
A.我國北方地區(qū)發(fā)生沙塵暴時，空氣中彌漫著大量的沙塵
B.五月份懷化市部分地區(qū)發(fā)生洪災(zāi)，河水中夾帶著大量泥沙
C.春天來了，懷化鄉(xiāng)村桃花盛開，處處聞到濃濃的花香
D.冬季，寒潮來臨，溫度驟降，雪花漫天飛舞
知識點三、分子間的作用力
★ 【自主學習】
【閱讀課本P10,完成以下問題】
分子之間存在引力和斥力.
★ 【合作探究】
演示五

是什么力使得兩塊鉛塊結(jié)合在一起？
答：分子引力.
演示六
為什么氣體被壓縮時都會產(chǎn)生“抵抗”？要是壓縮液體和固體呢？
答：分子斥力.壓縮液體和固體時也會產(chǎn)生“抵抗”.
演示七
測力計的示數(shù)為什么會變大？
答：分子引力.
演示八
1.上圖能說明什么?
答：分子之間都有間有距離.
2.擴散現(xiàn)象說明分子在不停地運動，那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一起保持一定的體積呢？
答：分子之間都有距離，固體之間距離小，液體間距離較大，氣體間距離大.
為什么壓縮固體和液體很困難呢？
答：這是因為分子間還存在斥力的緣故，由于斥力的存在，使分子已經(jīng)離得很近的固體和液體很難進一步被壓縮.
★ 【教師點撥】
分子之間的距離決定了分子間的作用力，從而決定了固體、液體和氣體的特征.
氣體分子之間的距離就很遠，彼此之間幾乎沒有相互作用力.
★【跟進訓練】
1.將10ml的水與10ml的酒精相混合，混合后水和酒精的總體積小于20ml，這是因為（ A ）
A．分子之間有空隙
B．分子之間存在著相互作用的斥力
C． 分子之間存在著相互作用的引力
D．分子是在不停地做無規(guī)則運動的
2.常見的物質(zhì)是由極其微小的分子、原子構(gòu)成的；炒菜時聞到香味，這一現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動 ；通常液體分子之間的距離比氣體的 小 （選填“大”或“小”）.
知識點四 內(nèi)能
★ 【自主學習】
1．組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運動，所以每個分子都具有動能．物質(zhì)的分子之間也存在引力和斥力，并且有間隔，因此分子間還存在勢能．
2．物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運動的動能以及分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能．它的單位是焦耳，用字母J表示．
★ 【合作探究】
演示一 分子的動能

甲 乙
如圖所示，運動著的足球具有動能，運動著的分子呢？
答：由于運動的物體具有動能，則運動的分子也同樣具有動能．且構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運動，溫度越高，分子熱運動的速度越大，它們的動能也就越大．
演示二 分子的勢能
如圖所示，是兩乒乓球與彈簧組成的模型，當彈簧發(fā)生形變時具有勢能，同理，互相吸引或排斥的分子呢？
答：由于分子之間存在類似彈簧形變時的相互作用力，所以分子也具有勢能，這種勢能叫做分子勢能．
★ 【教師點撥】
1.物體內(nèi)部所有的分子動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能．
2.物體的內(nèi)能是對一個物體而言，不能說單個分子具有內(nèi)能．
知識點五 內(nèi)能與機械能的區(qū)別和聯(lián)系
★ 【自主學習】
內(nèi)能不同于機械能，機械能與整個物體的機械運動情況有關(guān)，而內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子之間的相互作用情況有關(guān).
★ 【合作探究】
演示三

比較靜止在地面上的球和運動在空中的球所具有的機械能和內(nèi)能.
答：靜止在地面上的球沒有機械能，運動在空中的球具有機械能；但無論在地上還是在空中，都具有內(nèi)能.
★ 【教師點撥】
物體的內(nèi)能與運動狀態(tài)無關(guān)，所以具有機械能的物體同時一定有內(nèi)能，但有內(nèi)能的物體不一定有機械能，內(nèi)能與機械能可以相互轉(zhuǎn)化.
知識點六 影響物體內(nèi)能的因素
★ 【自主學習】
1.分子的熱運動與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的熱運動越劇烈，分子動能越大，內(nèi)能越大.物體的溫度低時，分子的熱運動不會停止，所以一切物體都具有內(nèi)能.
2.同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大；同種物質(zhì)，相同溫度，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大，如質(zhì)量和溫度都相同的0 ℃的水和0 ℃的冰，水的內(nèi)能比冰的大.物體的溫度、質(zhì)量、體積和狀態(tài)均不同時，無法比較內(nèi)能的大小.
★ 【合作探究】
演示四

炙熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的冰塊是否具有內(nèi)能？
答：熾熱的鐵水，溫度很高，分子運動很劇烈，它具有內(nèi)能；冰山上冰冷的冰塊，雖然溫度很低，但其內(nèi)部的分子仍在做無規(guī)則運動，所以它具有內(nèi)能．一切物質(zhì)內(nèi)部的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動，所以我們說一切物質(zhì)都具有內(nèi)能．
★ 【教師點撥】
1.一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能.因為不論溫度高低，物體內(nèi)部的分子都在做無規(guī)則運動，只是溫度低時比溫度高時分子熱運動的劇烈程度弱一些.
2.溫度不是決定物體內(nèi)能大小的唯一因素，當物體的質(zhì)量、體積、狀態(tài)發(fā)生變化時，內(nèi)能也會隨之發(fā)生變化.
★【跟進訓練】
1．以下說法正確的是 ( A )
A．物體分子總是在做無規(guī)則運動，所以分子具有動能
B．當物體被舉高時，其分子勢能隨之增加
C．當物體運動速度增大時，其分子動能隨之增加
D．0 ℃以下時，物體分子既不具有動能也不具有勢能
2．關(guān)于內(nèi)能和機械能的下列說法中，正確的是（ C ）
A．內(nèi)能和機械能各自包含動能和勢能，因此，它們在本質(zhì)上是一樣的
B．運動物體的內(nèi)能有可能為零
C．一個物體的機械能可以為零，但它的內(nèi)能永遠不可能為零
D．物體的機械能變化時，它的內(nèi)能一定發(fā)生變化
知識點七 改變物體內(nèi)能的方法
★ 【自主學習】
【閱讀課本P8-9,完成以下問題】
1．改變物體內(nèi)能的兩種途徑是做功和熱傳遞．
2．熱傳遞的三種形式是：熱傳導、對流、熱輻射．
★ 【合作探究】
演示一 熱傳遞和內(nèi)能的改變
1.觀察上圖中發(fā)生的現(xiàn)象，圖中鐵鍋、棉被的內(nèi)能改變了沒？
答：圖中鐵鍋、棉被的內(nèi)能改變了．
2.都是通過什么方式改變了物體的內(nèi)能？
答：都是通過熱傳遞的方式改變了物體的內(nèi)能．
3.生活中還有哪些現(xiàn)象和這些類似？
答：生活中這類現(xiàn)象很多，如燒熱的工件放到冷水中，工件會涼下來，而冷水會變熱．
演示二 做功和內(nèi)能的改變
如圖甲所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，把活塞迅速壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)象．如圖乙所示，燒瓶（或可樂瓶）內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳出時，觀察瓶內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象．
1.你在實驗甲、乙中各看到什么現(xiàn)象？
答：圖甲中觀察到的現(xiàn)象是硝化棉會燃燒起來；圖乙中觀察到的現(xiàn)象是瓶塞跳起，瓶內(nèi)的水蒸氣液化形成小水滴，出現(xiàn)水霧．
2.在上述實驗中，通過什么途徑改變了玻璃筒和燒瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能？
答：圖甲中，迅速向下壓活塞，活塞會壓縮空氣做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，當溫度達到棉花的燃點時，棉花就會燃燒．圖乙中，用力往瓶內(nèi)打氣，對瓶內(nèi)氣體做功，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加、溫度升高、壓強增大；繼續(xù)打氣，當瓶內(nèi)氣體壓強大于大氣壓強時，瓶塞跳起，水蒸氣對塞子做功，內(nèi)能減少，溫度降低，瓶內(nèi)的水蒸氣液化形成小液滴，出現(xiàn)水霧．由此可知，以上兩個實驗均是通過做功改變物體的內(nèi)能的．
演示三 做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能時的區(qū)分
分析上圖中改變內(nèi)能的方式，區(qū)分有何不同.
答：甲、乙、丙三圖中是通過做功改變內(nèi)能；丁圖是通過熱傳遞改變內(nèi)能.區(qū)分做功和熱傳遞時主要是在改變內(nèi)能的條件上來進行區(qū)分.做功來改變內(nèi)能的主要方式是壓縮體積、摩擦、敲打、彎折等；而熱傳遞改變內(nèi)能的方式主要是溫度引起的內(nèi)能的轉(zhuǎn)移.
★ 【教師點撥】
1．做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的．一個物體內(nèi)能的改變可以是做功的原因，也可以是熱傳遞的原因．
2.做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)的能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移．
★ 【跟進訓練】
1．下列說法錯誤的是 ( C )
A．做功可以使物體的內(nèi)能發(fā)生改變
B．熱傳遞可以使物體的內(nèi)能發(fā)生改變
C．用做功的方法來改變一個物體的內(nèi)能，就不能同時用熱傳遞的方法來改變它的內(nèi)能
D．改變物體的內(nèi)能可以同時用做功的方法和熱傳遞的方法
2.小萱常用手給奶奶搓背和用熱水給奶奶泡腳，都能使奶奶的身體感到暖和．搓背是通過 做功 的方式改變內(nèi)能的，泡腳是通過 熱傳遞 的方式改變內(nèi)能的．
知識點八 熱量
★ 【自主學習】
1．熱傳遞過程中，物體間內(nèi)能傳遞的多少稱為熱量．通常用字母Q表示，常用單位是焦耳，符號為J．
2．在熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，溫度降低，內(nèi)能減少；低溫物體吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加．
★ 【合作探究】
1.溫度、內(nèi)能與熱量三者之間的區(qū)別是什么？
答：溫度是分子熱運動劇烈程度的標志，它是大量分子做無規(guī)則熱運動的集中體現(xiàn)，對于個別分子毫無意義．內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和．當一個物體的溫度升高時，它的內(nèi)能增大．熱量反映了熱傳遞過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)移的數(shù)量，是內(nèi)能轉(zhuǎn)移多少的量度，是一個過程量．
2.溫度、內(nèi)能與熱量三者之間的聯(lián)系是什么？
答：吸熱內(nèi)能要增加，溫度可能不變化；溫度升高內(nèi)能變，吸熱做功要分辨；內(nèi)能改變很麻煩，熱、功、溫度都相關(guān).
★ 【教師點撥】
內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，是一個狀態(tài)量，常說“具有內(nèi)能”；熱量是在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少，是一個過程量，常說“吸收熱量”或“放出熱量”，不能說“物體具有或含有熱量”．
★ 【跟進訓練】
下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法正確的是（ A ）
A．熱量總是從高溫物體傳給低溫物體
B．物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高
C．物體的溫度越高，具有的熱量越多
D．物體的內(nèi)能增加，則一定是從外界吸收了熱量
完成本課對應(yīng)訓練.
教學視頻見課件.
圖甲 鐵鍋熱得燙手
圖乙 棉被被曬得熱乎乎的

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