性質(zhì)活潑的氧氣（第一課時）江蘇省泗洪中學育才實驗學校  梁龍江教學目標知識目標：1、   初步學會制取氧氣的方法；2、知道制取氣體方法選擇的一般思路。技能目標：通過實驗探究培養(yǎng)學生分析、實驗設(shè)計、實驗操作等能力。情感目標：增強對化學現(xiàn)象的探究欲望，培養(yǎng)學習化學的興趣。教學重點制取氧氣的方法。教學難點制取氣體方法選擇的一般思路。教學媒體的選擇    多媒體、長頸漏斗、錐形瓶、導氣管、水槽、集氣瓶、毛玻璃片、試管、二氧化錳、過氧化氫溶液、馬鈴薯等教學流程片段一 引入新課【教師講解】請同學們猜猜下面物質(zhì)是什么？ 【學生思考討論】（約1分鐘）【投影】猜猜看無影無形摸不著，火焰見我跳得高。呼吸作用我參加，動物生長離不了。進入瓶中就臥底，[來源:學科網(wǎng)ZXXK]通入水中我就跑。—我是誰？【教師講解】同學們都知道是氧氣，今天我們就來學習第三單元第三節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣。【投影】第三節(jié)  性質(zhì)活潑的氧氣 。【教師講解】氧氣是空氣的主要成分之一，它跟世間萬物如影隨形。動植物呼吸需要氧氣，燃料燃燒需要氧氣，死亡生物體在氧氣的參與下逐漸腐爛……這些變化雖然發(fā)生的場所和產(chǎn)生的現(xiàn)象各不相同，但都與氧氣的性質(zhì)有關(guān)。下面，我們就先來學習氧氣的制取。【投影】一、氧氣的實驗室制法 片段二 新課教學（實驗室制氧氣的藥品、原理）【教師講解】通過前面的學習，我們知道電解水可以得到氧氣，但是，這需要消耗大量的電能，且反應(yīng)很慢。哪些物質(zhì)可以用來制取氧氣呢?選擇制取氧氣所需藥品的思路1、含氧元素2、反應(yīng)條件、操作簡單易行3、環(huán)保——生成物無污染【投影】選擇制取氧氣所需藥品的思路1、含氧元素2、反應(yīng)條件、操作簡單易行3、環(huán)保——生成物無污染 【教師講解】下面我們來探究制取氧氣的藥品。請同學們完成課本75頁實驗探究，并交流討論，完成表格。【分組實驗】課本75頁實驗探究，完成表格。 【投影】(交流討論后完成表格)  實驗內(nèi)容[來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K]實驗現(xiàn)象結(jié)  論1將帶火星的木條伸入A試管（盛有3~5mL過氧化氫溶液）的管口。沒有氣泡產(chǎn)生常溫下過氧化氫不產(chǎn)生氧氣。2在B試管（盛有3~5mL過氧化氫溶液）中加入少量的二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管口。有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃。在二氧化錳作用下，過氧化氫能快速分解產(chǎn)生氧氣。3C試管（盛有3~5mL過氧化氫溶液）中加入幾塊碎瓷片，將帶火星的木條伸入試管口。有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃。碎瓷片也可以促進過氧化氫產(chǎn)生氧氣。 由上述實驗可知：實驗室可以用過氧化氫(H2O2)和二氧化錳（MnO2）制取氧氣【教師講解】氧氣能使帶火星復(fù)燃這一特征現(xiàn)象可幫助我們確定某種無色無味的氣體是否為氧氣。由上述現(xiàn)象可知過氧化氫中加入二氧化錳比加碎瓷片產(chǎn)生氧氣快速、均勻。【投影】  1、藥品：過氧化氫(H2O2)和二氧化錳（MnO2）     2、原理： （介紹化學反應(yīng)原理）【教師講解】   上面實驗中二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率，像這樣的物質(zhì)我們稱它為催化劑。催化劑：能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率， 而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的的物質(zhì)。（強調(diào)“一變兩不變”）【投影】催化劑：能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率， 而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的的物質(zhì)。（強調(diào)“一變兩不變”）片段三 新課教學（氧氣的發(fā)生及收集裝置）【教師講解】那么，實驗室制取氧氣用什么樣的發(fā)生裝置呢？試著利用以下儀器，組裝一套制取氧氣的發(fā)生裝置。【投影】 3、裝置裝置供學生選擇（交待儀器名稱） 【學生觀察討論】（約3分鐘）【投影】[來源:Zxxk.Com]展示組裝后的幾幅圖供學生選擇。        【教師講解】固體和液體反應(yīng)且不需加熱，上述三個裝置均可。用什么樣的收集裝置呢？ [來源:Z§xx§k.Com]【投影】供學生選擇     【學生觀察討論】（約2分鐘）【教師講解】氣體的收集方法由氣體的性質(zhì)決定難溶于水：排水集氣法[來源:學.科.網(wǎng)]密度比空氣小：向下排氣法密度比空氣大：向上排氣法    氧氣難溶于水，密度比空氣大，應(yīng)用排水集氣法或向上排氣法。【投影】氣體的收集方法由氣體的性質(zhì)決定難溶于水：排水集氣法密度比空氣?。合蛳屡艢夥?/span>密度比空氣大：向上排氣法【投影】氧氣的收集方法： 排水集氣法   向上排氣法     （強調(diào)兩種收集方法中導氣管長度的區(qū)別）【投影】（介紹儀器）3、制取氧氣的裝置片段四  新課教學（實驗室制氧氣的實驗步驟）【教師講解】（錄像）用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣的實驗有哪幾步呢？ 【投影】4、實驗步驟:    查  檢查裝置的氣密性;裝  裝藥品二氧化錳;制  加入過氧化氫制取;收 用集氣瓶收集氣體;拆 拆卸裝置.  【教師演示】(同時講解) 制取氧氣  （演示排水法收集時強調(diào)如何檢查裝置的氣密性；長頸漏斗下端的位置；集氣瓶如何注滿水；收集時間；如何放置集氣瓶；檢驗氣體等。演示排氣法收集時強調(diào)導氣管位置；如何驗滿等）【投影】(學生總結(jié)后)      注意事項⑴制取氣體前應(yīng)先檢查裝置氣密性；⑵長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下，形成液封；⑶用排水法收集時，當導管口有氣泡連續(xù)、均勻地冒出時再收集；⑷收集滿氣體的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上。片段五  新課教學（氧氣的檢驗、驗滿）【教師講解】（學生回憶后）檢驗方法：將帶火星木條伸入集氣瓶口1~2cm處, 如木條復(fù)燃則為氧氣。驗滿方法：將帶火星木條放置于集氣瓶口，如木條復(fù)燃則說明氧氣已收集滿。 【投影】5、檢驗和驗滿檢驗：將帶火星木條伸入集氣瓶口1~2cm處, 如木條復(fù)燃則為氧氣。驗滿：將帶火星木條放置于集氣瓶口，如木條復(fù)燃則說明氧氣已收集滿。片段六  復(fù)習鞏固【教師講解】下面我們來練習。【投影】課堂評價1、實驗室制取氧氣常用的藥品是（    ）。   A．過氧化氫溶液和二氧化錳   Ｂ．過氧化氫溶液   Ｃ．過氧化氫溶液和碎瓷片    Ｄ．二氧化錳2、某氣體既可以用向上排空氣法收集，又能用排水法收集，該氣體（   ）。A、密度比空氣小，難溶于水  B、密度比空氣小，易溶于水C、密度比空氣大，難溶于水  D、密度比空氣大，易溶于水3、下圖為小強同學制取氧氣的裝置。寫出標號所指儀器的名稱并找出小強沒   有制得氧氣的原因。(1)儀器名稱：A         ,  B       ,C         ,  D       。(2)原因：                                                    。【學生練習并交流】（約4分鐘）片斷七  課堂小結(jié)和布置作業(yè)【投影】談?wù)勗诒竟?jié)課中你的收獲及感悟【學生討論并交流】（約３分鐘）【投影】課堂小結(jié)1、   學習了制取氧氣的方法：原理：過氧化氫            水 + 氧氣制取裝置：固液常溫型收集方法：排水集氣法或向上排空氣法檢驗方法：使帶火星的木條復(fù)燃2、   掌握實驗室制取氣體一般思路和方法（據(jù)反應(yīng)物、生成物狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體性質(zhì)選擇收集方法、檢驗方法）　；3、   了解催化劑概念（強調(diào)“一變兩不變”）。【投影】布置作業(yè)你能用簡單的方法區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳嗎？

相關(guān)教案

初中化學仁愛湘教版九年級上冊專題二 空氣和水單元2 氧氣教案及反思：

這是一份初中化學仁愛湘教版九年級上冊專題二 空氣和水單元2 氧氣教案及反思，共5頁。教案主要包含了問題引入，學生交流，講 解，學生回憶，教師引導，小 結(jié)，問題討論，問題情景等內(nèi)容，歡迎下載使用。

仁愛湘教版九年級上冊單元2 氧氣教學設(shè)計：

這是一份仁愛湘教版九年級上冊單元2 氧氣教學設(shè)計，共5頁。

初中化學仁愛湘教版九年級上冊單元2 氧氣教學設(shè)計：

這是一份初中化學仁愛湘教版九年級上冊單元2 氧氣教學設(shè)計，共5頁。教案主要包含了問題引入，學生交流，講 解，學生回憶，教師引導，小 結(jié)，問題討論，問題情景等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

仁愛湘教版九年級上冊單元2 氧氣教案及反思

仁愛湘教版九年級上冊單元2 氧氣教案及反思
化學單元2 氧氣教案設(shè)計

化學單元2 氧氣教案設(shè)計
仁愛湘教版單元2 氧氣教案

仁愛湘教版單元2 氧氣教案
初中化學仁愛湘教版九年級上冊單元2 氧氣教學設(shè)計

初中化學仁愛湘教版九年級上冊單元2 氧氣教學設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中化學仁愛湘教版九年級上冊電子課本

單元2 氧氣

版本： 仁愛湘教版

年級： 九年級上冊

切換課文
  • 同課精品
  • 所屬專輯30份
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部