1.經(jīng)歷有理數(shù)減法法則的推導(dǎo)過(guò)程,理解有理數(shù)的減法法則.2.能根據(jù)有理數(shù)減法法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的有理數(shù)減法運(yùn)算;3.會(huì)運(yùn)用有理數(shù)的減法解決實(shí)際問(wèn)題.4.通過(guò)把減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算,體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.
(一)創(chuàng)設(shè)情境,引出新課
問(wèn)題1 實(shí)際問(wèn)題中,有時(shí)還要涉及有理數(shù)的減法.北京冬季里某天的溫度為-3℃~3℃,它的確切含義是什么?這一天北京的溫差是多少?回答:
觀察溫度計(jì),不難看出3℃比-3℃高6℃
求“溫差”,就是求最高氣溫減最低氣溫的差,需要計(jì)算3-(-3)= .這就涉及了正數(shù)與負(fù)數(shù)的減法運(yùn)算.
(二)探索歸納,獲得規(guī)律
問(wèn)題2 如何計(jì)算3-(-3)呢? 我們知道,減法是加法的逆運(yùn)算.計(jì)算3-(-3)= ?,就是要求 ?+(-3)=3.
3-(-3)=3+(+3) .
也就是,3減-3相當(dāng)于3加 +3.
完成課本一起探究1、2、3、
問(wèn)題5 減去0等于加上什么數(shù)?
有理數(shù)減法法則:減去一個(gè)負(fù)數(shù),等于加上這個(gè)負(fù)數(shù)的 .
例1 計(jì)算:(1)6-(-8) (2)(-2)-3 (3)(-2.8)-(-1.7) (4) 0-4 (5) 5+(-3)-(-2) (6) (-5)-(-2.4)+(-1)
三、應(yīng)用提高 (一)鞏固應(yīng)用
例2 小明家蔬菜大棚的氣溫是24 ℃,此外棚外的氣溫是-13 ℃。棚內(nèi)氣溫比棚外氣溫高多少攝氏度?
三、應(yīng)用提高 (二)鞏固應(yīng)用
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?
2.會(huì)運(yùn)用有理數(shù)的減法解決實(shí)際問(wèn)題.掌握有理數(shù)比較大小的規(guī)定.
1.學(xué)習(xí)了有理數(shù)的減法法則.會(huì)依據(jù)有理數(shù)減法法則進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算.

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初中數(shù)學(xué)冀教版七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

1.6 有理數(shù)的減法

版本: 冀教版

年級(jí): 七年級(jí)上冊(cè)

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