教師姓名 課程名稱數(shù)學    授課日期 授課順序 章節(jié)名稱§2.2 區(qū)間知識目標:1、理解區(qū)間的概念          2、掌握區(qū)間的表示方法技能目標:1、能進行區(qū)間與不等式的互相轉(zhuǎn)換          2、能在數(shù)軸上正確畫出相應(yīng)的區(qū)間情感目標:體會不等式在日常生活中的應(yīng)用,感受數(shù)學的有用性教學重點難點 重點不等式的概念和基本性質(zhì)難點1、會比較兩個整式的大小2、能根據(jù)應(yīng)用題的表述,列出相應(yīng)的表達式    《數(shù)學》(第一冊)多媒體課件    課堂提問課堂練習業(yè)習題2.1課后記      教學過程設(shè)計教學內(nèi)容及板書教學環(huán)節(jié)教學輔助用具活動時間教學活動教師活動學生活動探究:(1)        車票與身高的關(guān)系問題(2)        電價與時間的關(guān)系問題(3)        農(nóng)作物的生長溫度問題共同點——“對象處于一個連續(xù)變化的范圍內(nèi)探究活動多媒體課件5min引導啟發(fā)分析探究一、區(qū)間1、定義:介于兩個實數(shù)之間的所有實數(shù)的集合叫區(qū)間。這兩個實數(shù)叫做區(qū)間的端點.2、表示方法3、區(qū)間的分類有限區(qū)間無限區(qū)間 例1、已知集合A=[0,4],集合B=(-2,3),求 例2、用區(qū)間表示下列不等式組的解集(1)    (2)例3、用描述法表示下列集合(1)(3,7)     (2)[-2,1) 問題解決:已知集合M=[0,a],N=[0,15],如果,求實數(shù)a所在的區(qū)間。新課                   例題多媒體課件40min講解閉區(qū)間、開區(qū)間的概念、記法和圖示,說明的含義         演示例題解答步驟理解區(qū)間的實質(zhì)  掌握區(qū)間的表示方法       觀察例題解題步驟    思考問題,嘗試解決 學生練習:P35 練習練習/10min巡視指導思考練習小結(jié)小結(jié)/5min 小結(jié)完成《學習指導用書》  25min巡視指導練習質(zhì)疑                   

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中職數(shù)學高教版(中職)基礎(chǔ)模塊上冊電子課本

2.2.2 無限區(qū)間

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