課 題
9.5探究-使用機(jī)械是否省功
課時
1
課型
展示
學(xué) 生 活 動（自主參與、合作探究、展示交流）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過探究活動，知道使用任何機(jī)械都不省功。
2、通過探究活動，理解機(jī)械效率。
4.機(jī)械效率：
公式： 推導(dǎo)公式：
5. 機(jī)械效率總小于1的原因是 。
6.如何提高機(jī)械效率
主要方法是盡可能減少______ 功，即改進(jìn) ______ ，使它更合理、更輕巧，即機(jī)械重力更小。按技術(shù)規(guī)程經(jīng)常保養(yǎng)，定時潤滑可以______ ，使機(jī)械處于良好的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)等。
三、鞏固提升：
1、用一個動滑輪將重500N的重物勻速提高0.5m，在繩子自由端所用的拉力是300N，則
W總＝______ J，W有用＝ ______ J，機(jī)械效率η＝______ 。
2、用如圖所示的滑輪組將總質(zhì)量為500 g的鉤碼勻速上拉，不計摩擦和繩子的重力，彈簧測力計的讀數(shù)是1.1 N，兩個動滑輪的重力是______N；滑輪組的機(jī)械效率為_____.若用此滑輪組提升1000 g的鉤碼,滑輪組的機(jī)械效率_____.(填“不變”“變大”或“變小”,g=10 N/kg)
3、如圖所示，某人將一物體用F=40 N的推力勻速將一個重200 N的物體推上高h(yuǎn)=1 m、長s=6 m的斜面，則此人對物體做的總功為________J，額外功為________J，摩擦力為________N，斜面的機(jī)械效率為________.
4、圖中，重為500牛的物體與地面間的摩擦力是150牛，為使物體勻速移動，必須在繩端加以60牛的水平拉力，則滑輪組的機(jī)械效率約為_______ ；若物體移動的速度為0.2米/秒，則1分鐘內(nèi)拉力做的功是 _______ 焦．
5、用水桶從井中提水，則：提桶做的功、提水做的功、提水和桶做的功分別是：
A．總功、有用功、額外功 B、額外功、有用功、總功
C、有用功、額外功、總功 D、總功、額外功、有用功
四、總結(jié)歸納：
1、談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲？
2、你還有什么問題？
重 難 點
理解機(jī)械效率，并且根據(jù)機(jī)械效率的計算公式進(jìn)行相關(guān)計算。
學(xué) 生 活 動（自主參與、合作探究、展示交流）
一、預(yù)習(xí)交流：
1.什么叫有用功？
什么叫額外功？
什么叫總功？
他們的關(guān)系怎樣？
2 .什么叫機(jī)械效率？
計算公式是什么？
3.怎樣提高機(jī)械效率？
4.為什么機(jī)械效率總是小于1？
5、通過預(yù)習(xí)，你還有什么疑惑？
二、探究釋疑：
一）、實驗探究：使用機(jī)械是否能省功。
1、問題與猜想：使用動滑輪、拔釘子使用羊角錘、釣魚桿、定滑輪的目的是什么？
2、制定計劃
①直接 W1
②再用 W2，
3、收集證據(jù)
力/N
移動距離/m
力做的功/j
F1=
h=
W1=Fh=
F2=
S=
W2=F2s=
計算并比較兩次所用的功:W2 W1
4、分析與結(jié)論： 。
二）、機(jī)械效率
1.有用功： 公式:
2.額外功: 公式：
3.總 功： 公式: 或
教學(xué)后記

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初中物理北師大版（2024）八年級下冊電子課本 舊教材

五、 探究——使用機(jī)械是否省功

版本： 北師大版（2024）

年級： 八年級下冊

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