《探究—使用機(jī)械能省功》一、教學(xué)目標(biāo)①通過(guò)探究活動(dòng)，知道使用任何機(jī)械都不能省功②通過(guò)探究活動(dòng)，理解機(jī)械效率。二、學(xué)習(xí)者特征分析本節(jié)是以實(shí)驗(yàn)探究為主的實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生學(xué)習(xí)是在多次實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上進(jìn)行，加上一定的生活經(jīng)驗(yàn)完成本節(jié)教學(xué)任務(wù)是有條件的。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)機(jī)械效率的要求定位在“理解”水平上，機(jī)械效率又是力學(xué)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生由于沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)從實(shí)際中概括出來(lái)的機(jī)械效率的理解有一定困難。教學(xué)中通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究使學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)，逐步再上升到理性認(rèn)識(shí)，從而全面、正確地理解并掌握“機(jī)械效率”。三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教學(xué)中具備多媒體計(jì)算機(jī)和實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)設(shè)備，同時(shí)有自制的復(fù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)探究及功、有用功、額外功和機(jī)械效率幻燈片等豐富的教學(xué)素材。利用多媒體計(jì)算機(jī)有效控制復(fù)習(xí)幻燈片的播放既能讓學(xué)生弄清提出的問(wèn)題，也可幫助引導(dǎo)、點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生思維，有效復(fù)習(xí)舊知。在實(shí)驗(yàn)探究中使用幻燈片可以有效控制學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的完整性、也可幫助學(xué)生把握實(shí)驗(yàn)思路的準(zhǔn)確性和有效、積極分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在功、有用功和額外功及機(jī)械效率的學(xué)習(xí)中使用幻燈片，可有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)，準(zhǔn)確把握其相互聯(lián)系，有利于教師啟發(fā)、點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)思路，另外活潑的幻燈片也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知：（課件出示文本）1、做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力。二是物體在力的方向上通過(guò)的距離。2、功的計(jì)算公式：W=F·S3、功的含義：當(dāng)一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的作用下通過(guò)了一段距離，這個(gè)力的作用就有了成效，（或者說(shuō)達(dá)到了目的）力學(xué)中我們就說(shuō)這個(gè)力做了功學(xué)生回顧舊知，掃除學(xué)習(xí)障礙。利用課件文本復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。再探動(dòng)滑輪 課件出示文本展開(kāi)活動(dòng)：1．提出問(wèn)題：小明利用動(dòng)滑輪把木料拉上四樓時(shí)，手拉繩做的功與動(dòng)滑輪對(duì)木料做的功相等嗎？2．怎樣探究這個(gè)問(wèn)題？3．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：用手通過(guò)一只彈簧測(cè)力計(jì)拉一個(gè)動(dòng)滑輪，沿豎直方向勻速緩慢提起重為G的鉤碼。4．為了探究上述問(wèn)題需要測(cè)量的物理量是：手對(duì)繩的拉力F、手移動(dòng)的距離s、鉤碼的重力、鉤碼上升的高度h。5．改變鉤碼的數(shù)量，重復(fù)上述測(cè)量。6．設(shè)計(jì)表格，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)手的拉力F/N手移動(dòng)距離s/m鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m1    2    3     7．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：⑴手拉繩所做的功與動(dòng)滑輪拉鉤碼所做的功是否相等？⑵哪一個(gè)做的功多一些？ 學(xué)生積極思考，討論回答問(wèn)題。   學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出各種方案。 學(xué)生隨老師教學(xué)思路，分析實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題。   邊實(shí)驗(yàn)邊填表。分析實(shí)驗(yàn)誤差，指出要使重物重一些，誤差就會(huì)小一些。        學(xué)生跟著老師思路分析數(shù)據(jù)并回答：⑴不相等⑵手拉繩做的功多⑶有摩擦，在提起重物時(shí)還要提起動(dòng)滑輪。利用文本引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。   利用課件文本激勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)方案。 利用文本課件引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問(wèn)題。   利用文本提醒學(xué)生收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。           利用文本引導(dǎo)、點(diǎn)撥使學(xué)生正確分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 再探動(dòng)滑輪 ⑶你認(rèn)為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？結(jié)論：使用任何機(jī)械都不省功。 關(guān)于機(jī)械效率的概念出示課件文本和幻燈片學(xué)習(xí)機(jī)械效率的概念：幾個(gè)基本概念：1、有用功：無(wú)論采取那種方法都必須做的功。即：為達(dá)到目的所必須做的功。（1）舉高重物時(shí)：W有=G物·h（2）在粗糙水平面上勻速移動(dòng)物體時(shí)：W有=f摩擦·S2、額外功：并非人們需要但又不得不做的功（1）克服機(jī)械自重做功：使用動(dòng)滑輪或滑輪組時(shí)：W額外=G動(dòng)滑輪·h（2）克服機(jī)械間的摩擦做功：W額外=f摩擦·S3、總功：有用功和額外功的和，叫總功。公式（1）：W總=W有用+ W額外公式（2）W總=F動(dòng)力·S動(dòng)力  （F動(dòng)力作用在機(jī)械上的動(dòng)力，S動(dòng)力動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離）4、機(jī)械效率：任何機(jī)械本身都受到重力作用，相對(duì)運(yùn)動(dòng)的零件之間又存在摩擦。所以使用任何機(jī)械，除了有用功之外都不可避免地要做額外功。定義：有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率。5、機(jī)械效率公式： 6、機(jī)械效率分析：1）因?yàn)橛杏霉傂∮诳偣Γ詸C(jī)械效率總小于1。因此：機(jī)械效率通常用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示。例如：起重機(jī)的機(jī)械效率：40-50%滑輪組的機(jī)械效率：50-70%抽水機(jī)的機(jī)械效率：60-80%提問(wèn)：1）機(jī)械效率有單位嗎？2）機(jī)械效率總是小于1，為什么？3）機(jī)械工作時(shí)，功率越大，是否機(jī)械效率就越高呢？4）起重機(jī)的機(jī)械效率是60%，它表示什么意思？       7、如何提高機(jī)械效率 a、減小機(jī)械自重例如：動(dòng)滑輪太重，使二動(dòng)二定滑輪組很低，換用較輕滑輪就可提高其機(jī)械效率。b、減小機(jī)械間的摩擦力。 8、例題講解：詳見(jiàn)課件學(xué)生跟隨老師思路學(xué)習(xí)概念，思考、理解。                                 學(xué)生跟隨老師的分析思路理解機(jī)械效率。 學(xué)生討論回答老師的提問(wèn)，并注意理解機(jī)械效率。 學(xué)生討論回答：1.沒(méi)有2.額外功不為零.3.機(jī)械效率和功率無(wú)關(guān)4. 使用起重機(jī)提升重物時(shí)所做的有用功跟總功的比值是60%，也可以說(shuō)有用功在總功中占有60%，另外的40％是額外功． 學(xué)生積極思考，判斷老師設(shè)置的命題，通過(guò)相互討論掌握提高機(jī)械效率的方法。利用幻燈片出示激發(fā)學(xué)生興趣。點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生理解這幾個(gè)概念。 利用課件將知識(shí)之間的聯(lián)系展示給學(xué)生，有利于學(xué)生理解和應(yīng)用。             利用課件文本引導(dǎo)學(xué)生分析機(jī)械效率，利于學(xué)生準(zhǔn)確理解機(jī)械效率，完整分析問(wèn)題。                              利用課件文本引導(dǎo)學(xué)生掌握提高機(jī)械效率的方法。    利用課件出示例題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解題。課堂練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)（練習(xí)題詳見(jiàn)課件）學(xué)生完成課堂練習(xí)，鞏固掌握所學(xué)知識(shí)。利用課件出示練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。作業(yè)布置作業(yè)：課后1、2、3題 積極完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生積極完成，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。板書(shū)設(shè)計(jì)基本概念：1、有用功：為達(dá)到目的所必須做的功。2、額外功：并非人們需要但又不得不做的功3、總功：有用功和額外功的和，叫總功。公式（1）：W總=W有用+ W額外公式（2）W總=F動(dòng)力·S動(dòng)力  4、機(jī)械效率：有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率。5、機(jī)械效率公式：6、如何提高機(jī)械效率教學(xué)流程圖  

相關(guān)教案

物理北師大版五、探究——使用機(jī)械是否省功教案及反思：

這是一份物理北師大版五、探究——使用機(jī)械是否省功教案及反思，共5頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重，教學(xué)資源，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)五、探究——使用機(jī)械是否省功教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份初中物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)五、探究——使用機(jī)械是否省功教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共4頁(yè)。教案主要包含了實(shí)驗(yàn)探究，機(jī)械效率等內(nèi)容，歡迎下載使用。

物理八年級(jí)下冊(cè)五、探究——使用機(jī)械是否省功教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份物理八年級(jí)下冊(cè)五、探究——使用機(jī)械是否省功教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了課前知識(shí)回顧，合作展示，小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中北師大版五、探究——使用機(jī)械是否省功教學(xué)設(shè)計(jì)

初中北師大版五、探究——使用機(jī)械是否省功教學(xué)設(shè)計(jì)
初中物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)五、探究——使用機(jī)械是否省功教學(xué)設(shè)計(jì)

初中物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)五、探究——使用機(jī)械是否省功教學(xué)設(shè)計(jì)
初中物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)五、探究——使用機(jī)械是否省功教案

初中物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)五、探究——使用機(jī)械是否省功教案
初中物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)五、探究——使用機(jī)械是否省功教學(xué)設(shè)計(jì)

初中物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)五、探究——使用機(jī)械是否省功教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

五、 探究——使用機(jī)械是否省功

版本： 北師大版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部