1. 會看條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖，初步感知條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2. 清楚統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更直觀，會根據(jù)圖表進(jìn)行簡單分析。3. 充分發(fā)揮學(xué)生自主探索、提高解決問題的能力。4.滲透人文教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保。
某地區(qū)6月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計(jì)表
　　從表中可以獲得哪些數(shù)學(xué)信息？
　　“合計(jì)”是什么意思？從“合計(jì)”中你知道了什么？
下面是某地6月份空氣質(zhì)量情況。
注意標(biāo)題要在圖例正中。
這樣的統(tǒng)計(jì)圖能更直觀地看出4月份空氣質(zhì)量的狀況。
你能從統(tǒng)計(jì)圖中獲得什么信息？
這樣用條形來表示數(shù)量的多少的圖叫做條形統(tǒng)計(jì)圖。
　　請同學(xué)們比較例1中的統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表有什么相同和不同的地方，有什么優(yōu)點(diǎn)？
　　統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)的結(jié)果都一樣，不同的是統(tǒng)計(jì)表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果直接用數(shù)據(jù)表示出來，統(tǒng)計(jì)圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是用粗細(xì)相同但高矮不同的直條表示出來，直條越高的數(shù)量越多，直條最矮的數(shù)量就越少，這樣容易一眼看出來誰多誰少。
　　 同樣的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更加直觀形象，能直觀看出各種數(shù)量的多少。
根據(jù)記錄表完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖
下面是四（1）班男同學(xué)身高的記錄表。
四（1）班男同學(xué)身高情況統(tǒng)計(jì)表
　　認(rèn)真觀察統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表，身高在什么范圍內(nèi)的人數(shù)最多？
議一議：比較誰多誰少，是看統(tǒng)計(jì)表快還是統(tǒng)計(jì)圖快？
通過比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：
（1）哪一年的降水量最多？是多少毫米？
某地2099年~2013年年降水量統(tǒng)計(jì)圖
（2）哪一年的降水量最少？是多少毫米？
1.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題
四（1）班同學(xué)參加藝術(shù)節(jié)活動人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
四（1）班同學(xué)參加藝術(shù)節(jié)活動人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
第二關(guān)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成統(tǒng)計(jì)表
第三關(guān)：認(rèn)真觀察，這兩幅統(tǒng)計(jì)圖在樣式上有什么不同？
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
A B C D
2012年2月13~19日礦泉水銷售量統(tǒng)計(jì)圖
　　觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

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小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版四年級上冊電子課本

條形統(tǒng)計(jì)圖

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