《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、百發(fā)百中”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的品質(zhì)，感悟到“學(xué)習(xí)要練好基本功”的道理。3、練習(xí)提出問(wèn)題和大家討論，發(fā)表自己的想法和看法。教學(xué)重難點(diǎn)    1、整體把握課文內(nèi)容，理解寓言的寓意。    2、結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)人物品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件前置作業(yè)：1、自學(xué)本課字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、概述故事內(nèi)容。（用……首先……接著……然后……最后……句式概述）3、讀2、3自然段，思考：飛衛(wèi)是怎樣教紀(jì)昌的？用“—”畫(huà)出相關(guān)句子。紀(jì)昌是怎樣做的？取得了怎樣的成效？“﹏”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。并說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到什么。4、想一想：（1）飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力，而不教他開(kāi)弓射箭？          （2）你認(rèn)為紀(jì)昌取得成功的原因是什么？你從中明白了什么？教學(xué)過(guò)程：課前三分鐘：好書(shū)推薦一、談話導(dǎo)入1、今天老師也向大家推薦一本書(shū)《寓言故事》課件簡(jiǎn)介2、這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一則寓言，齊讀課題：紀(jì)昌學(xué)射二、初讀寓言，把握整體1、學(xué)習(xí)字詞（1）指名認(rèn)讀生字、組詞（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)2、指名分段讀課文，其余同學(xué)思考概述故事內(nèi)容。3、概述故事內(nèi)容。三、交流討論，朗讀課文1、學(xué)生質(zhì)疑，解疑2、出示課件：讀2、3自然段，思考：飛衛(wèi)是怎樣教紀(jì)昌的？用“—”畫(huà)出相關(guān)句子。紀(jì)昌是怎樣做的？取得了怎樣的成效？“﹏”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。并說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到什么。（1）小組交流，教師巡邏指導(dǎo)   （2）全班討論，教師引導(dǎo)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀a、感悟紀(jì)昌出示句子：妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。◆讀讀這兩句話，理解感悟“注視、每天、聚精會(huì)神地盯”。感受紀(jì)昌的認(rèn)真刻苦、堅(jiān)持不懈、勤學(xué)苦練。◆有感情朗讀。引導(dǎo)：有句話叫做“功夫不負(fù)有心人”，紀(jì)昌的苦練收到了怎樣的成效呢?出示語(yǔ)段：妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?/span>——就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會(huì)眨一下。           他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。◆男女生對(duì)讀，一方讀如何練習(xí)，一方讀練習(xí)的成效。◆理解“相當(dāng)?shù)郊?/span>”在語(yǔ)境中的意思，并用上“相當(dāng)?shù)郊?/span>”說(shuō)說(shuō)第二次練習(xí)的成效。b、反觀飛衛(wèi)，感悟寓意1、紀(jì)昌之所以能這么刻苦地練習(xí)眼力并取得成效，那是因?yàn)橛欣蠋煹闹笇?dǎo)。請(qǐng)找出飛衛(wèi)指導(dǎo)他的句子。2、指名學(xué)生回答，出示句子：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！”“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時(shí)候，你再來(lái)見(jiàn)我吧！”◆指名讀，師生評(píng)價(jià)，標(biāo)準(zhǔn)為：是否像老師一樣口齒清楚地向徒弟傳授知識(shí)。◆讀讀想想，飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力，而不教他開(kāi)弓放箭？出示練筆：只有（            ），射出的箭才會(huì)百發(fā)百中。◆師生交流：學(xué)習(xí)射箭是這樣，那要學(xué)習(xí)書(shū)法，或是學(xué)習(xí)其他本領(lǐng)，你又覺(jué)得該怎樣呢？四、談寓意1、你認(rèn)為紀(jì)昌取得成功的原因是什么？你明白了什么？2、指名回答。五、布置作業(yè)，拓展積累    把《紀(jì)昌學(xué)射》的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)，并與家長(zhǎng)聊一聊從中得到的啟示。板書(shū)設(shè)計(jì)紀(jì)昌學(xué)射下功夫練眼力    睜大眼睛注視  聚精會(huì)神地盯 百發(fā)百中的射箭能手

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