華師大版七年級(jí)上冊(cè)2.什么是科學(xué)探究說課ppt課件

這是一份華師大版七年級(jí)上冊(cè)2.什么是科學(xué)探究說課ppt課件，共20頁。PPT課件主要包含了認(rèn)識(shí)常用的實(shí)驗(yàn)儀器，科學(xué)家進(jìn)行的探究，科學(xué)探究，建立猜想和假設(shè)，收集證據(jù)檢驗(yàn)假設(shè)，得出結(jié)論，發(fā)現(xiàn)問題提出問題，科學(xué)探究的基本過程，提出問題，驗(yàn)證假設(shè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
認(rèn)識(shí)常見實(shí)驗(yàn)器材及其用途
化學(xué)常用儀器根據(jù)用途分類1、能直接加熱的儀器: 試管、蒸發(fā)皿.2、不能直接加熱的儀器: 燒杯.（可以放上石棉網(wǎng)加熱）3、不能加熱的儀器:集氣瓶、 漏斗、量筒.4、用于稱量和量取的儀器:托盤天平、量簡.5、用于取藥品的儀器:藥匙、鑷子、膠頭滴管.6、用于夾持或支撐的儀器:試管夾、鐵架臺(tái)、坩堝鉗.7、過濾分離的儀器:漏斗、玻晴棒.8、加熱常用的儀器:酒精燈.
是科學(xué)家探索自然的基本方式，也是我們學(xué)習(xí) 的重要方法。
那么科學(xué)家們?nèi)绾芜M(jìn)行探究的呢？
思考：飛機(jī)是怎么發(fā)明出來的？
從小鳥飛行的道理，提出飛行是否與翅膀有關(guān)？
是否可以設(shè)計(jì)一種東西代替翅膀，達(dá)到飛行的目的？
通過上千次的實(shí)驗(yàn)，研究出了滑翔機(jī)的基本原理，并利用此原理進(jìn)一步改進(jìn)。
發(fā)明了世界第一架具有內(nèi)燃機(jī)的飛機(jī)。
閱讀課本上海王星的發(fā)現(xiàn)過程。
亞當(dāng)斯和勒維耶發(fā)現(xiàn)海王星
天王星運(yùn)行的軌道與計(jì)算結(jié)果不一致
這種反?，F(xiàn)象可能是某顆未知行星的影響造成的
在望遠(yuǎn)鏡上發(fā)現(xiàn)了一顆新星
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
如何用探究的方式解決生活中的實(shí)際問題
科學(xué)探究過程需要 做出 ，收集證據(jù)和 ，還需要應(yīng)用 進(jìn)行分析和解釋。
閱讀課本：小明肚子疼的診斷過程。
小明的肚子突然疼起來了
可能是吃了不清潔的東西；可能是受涼了；可能是吃得太飽了；可能是盲腸炎……
檢查疼痛的部位；用聽診器聽診；化驗(yàn)等等……
某村莊發(fā)現(xiàn)蛋雞大量染雞瘟死亡。一天,村民發(fā)現(xiàn)雞群中有幾只雞特別有精神，認(rèn)真觀察后發(fā)現(xiàn)這幾只雞經(jīng)常到韭菜地里覓食，韭菜也有雞啄過的痕跡。難道韭菜對(duì)預(yù)防和治療雞瘟有作用?村民們就從菜園里割回一小把韭菜，定時(shí)定量給病雞喂韭菜。開始幾天，雞的病狀沒有什么變化。第四天早上，發(fā)現(xiàn)雞略微有了一些精神，這堅(jiān)定了我的信心。繼續(xù)喂上3天，病雞竟活潑了。于是，我根據(jù)雞的病情定量喂藥，結(jié)果病雞痊愈了。這說明韭菜確實(shí)能治雞瘟。鄉(xiāng)親們都按我的方法進(jìn)行預(yù)防和治療，效果也很好。
1、發(fā)現(xiàn)問題：雞群中有幾只雞一點(diǎn)兒也不打蔫。
2、假設(shè)和預(yù)測(cè)：難道韭菜對(duì)預(yù)防和治療雞瘟有作用
3、制定方案：定時(shí)定量給病雞喂韭菜
4、搜集整理信息：病雞活潑了
5、得出結(jié)論：韭菜確實(shí)能防治雞瘟
1. 當(dāng)你感冒進(jìn)醫(yī)院里看病時(shí)，通常醫(yī)生問你是否頭痛、咳嗽、鼻塞，然后給你測(cè)量體溫。醫(yī)生采取這些行動(dòng)的直接目的是為了（ ）
交流 B. 獲取事實(shí)與證據(jù)C. 制定計(jì)劃 D.檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)
2. 學(xué)習(xí)科學(xué)的方法之一是科學(xué)探究，學(xué)會(huì)科學(xué)探究是為（ ）
培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力 B.當(dāng)科學(xué)家 C.提高智商 D. 提高理解能力，得到好成績
3. 王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振顯得很疲勞，同時(shí)伴有咳嗽，她推測(cè)該同學(xué)可能體溫不正常，要求該同學(xué)測(cè)量體溫。上述信息重，老師的推測(cè)在科學(xué)探究過程中屬于 ，要求該同學(xué)測(cè)量體溫的目的是 。
4. 小張放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家里養(yǎng)的魚死了一條，她覺得很奇怪，你能幫她分析死亡原因嗎？（1）提出問題： （2）建立假設(shè)：
可能是水中的氧氣太少了，可能是喂食太多了，等等