練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握兩位數(shù)加一位數(shù)筆算、兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位筆算的方法(個位滿十向十位進1)，達到準確計算的程度。學(xué)習(xí)重點訓(xùn)練掌握兩位數(shù)加一位數(shù)筆算以及兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加筆算的方法(個位滿十向十位進1)，達到準確計算的程度。學(xué)前準備相應(yīng)的課件答題卡教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達標(biāo)檢測知識點1：兩位數(shù)加一位數(shù)筆算。二(1)班參加少先隊活動的同學(xué)們和輔導(dǎo)員一共多少人？分析：求“一共多少人”用加法：2+45個位與個位對齊，別把2和十位的4對齊。答案：47(人)知識點2：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位筆算。小紅積攢了36枚郵票，小麗積攢了27張。她們一共積攢了多少張郵票？分析：個位上6加7得13，向十位進1，個位寫3。(個位相加滿十，向十位進1。)答案：63(張)。3.一本書，小紅看了36頁，還剩24頁。這本書有多少頁？36+24=60(頁)知識點3：(判斷)兩位數(shù)加一位數(shù)筆算。小紅和小麗誰算得對？分析：4是個位數(shù)，應(yīng)和個位上的7對齊，個位滿十向十位進1，個位寫1，而不是和十位上的2對齊。答案：小麗答得對。4.下面的計算對嗎?把錯誤的改正過來。知識點4：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位筆算。二年級美術(shù)小組有女生32人，男生18人。二年級美術(shù)小組一共有多少人？分析：求“一共多少人”用加法：32+18個位2加8滿十，向十位過1，個位寫0占位。答案：50(人)。知識點5：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加的應(yīng)用。課件出示教材第16頁“練習(xí)二”第11題。小玲有50元錢，可以買幾樣玩具？分析：可以試算，看哪兩樣物品的價錢加起來剛好50元或者哪兩樣物品的價錢相加不超過50元，就可以買這些物品。答案：23+14=37(元)23+27=50(元)14+27=41(元)14+30=44(元)可以有以上四種選擇，任選一種。6.媽媽有80元錢，可以買哪幾樣物品？18元    62元     45元18+62=80(元)18+45=63(元)答：可以買和，還可以買和。布置作業(yè)1.完成教材第15頁3、4題。2.完成教材第16頁7、11題。教學(xué)過程中老師的疑問：課堂總結(jié)1.這節(jié)課你發(fā)言積極嗎？滿意自己的表現(xiàn)嗎？2.說一說你的收獲以及你不太懂的地方。1.說一說本節(jié)課的收獲。2.自由談一談。教學(xué)反思在本節(jié)練習(xí)課中，我把書中難度較大、學(xué)生練習(xí)時出錯點較多的習(xí)題進行了再設(shè)計，目的就是讓題目更能接近二年級學(xué)生的生活實際以及思維方式，同時我考慮到多角度變式練習(xí)，好讓學(xué)生見多識廣。在學(xué)生經(jīng)過了認真細致的讀題、審題后，自主的列出算式。計算時他們有的用估算，有的用口算，還有的同學(xué)正確使用了筆算。因為筆算是重點，正確理解對位、進位是本節(jié)課的難點，所以，在課堂中我著重進行了大量的訓(xùn)練，同時要求學(xué)生用自己的語言把思考過程復(fù)述出來，讓學(xué)生不僅僅停留在照樣子做題上，注重學(xué)生對知識真實的掌握和提高。學(xué)生通過大量的練習(xí)和語言的組合交流熟練掌握了“滿十進一”的算理。在課堂小結(jié)中發(fā)表自己的想法，學(xué)生在交流中相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，通過自評找出自己的優(yōu)點和不足，起到了揚長避短的作用。教師點評和總結(jié)： 

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