第一句話提出問(wèn)題:是怎樣找書(shū)讀的?喜歡讀哪些課外書(shū)?第二、三、四句話是三個(gè)同學(xué)結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),分別介紹了自己是怎樣選讀課外書(shū)的;第五句話提到了課外書(shū)的類型;第六句話總結(jié)了找書(shū)讀的方法。
“交流平臺(tái)”這幾句話分別寫了什么?
書(shū),被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,也是一位你隨時(shí)想去就去的故地。
讀一讀,說(shuō)一說(shuō)還可以把書(shū)比喻成什么。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū),對(duì)于人類來(lái)說(shuō),就像面包對(duì)于饑餓的人一樣重要。
將下面的句子排成一段意思連貫的話,把序號(hào)填在括號(hào)里。
( )閱讀是什么?是吸收。( )把腦子里的東西拿出來(lái),讓大家知道,或者用嘴說(shuō),或者用筆寫。( )好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣,閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。( )閱讀和寫作,吸收和表達(dá),一個(gè)是進(jìn),從外到內(nèi);一個(gè)是出,從內(nèi) 到外。( )寫作是什么?是表達(dá)。
歐陽(yáng)詢《九成宮醴泉銘》(局部)
觀看感受(1)用筆方整,筆力剛勁。(2)點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折一絲不茍。(3)字形豎長(zhǎng),各部分之間穿插巧妙,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(4)整體上既平正端莊,又險(xiǎn)勁生動(dòng)。
觀書(shū)有感(其一)[宋]朱熹半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。
譯文半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動(dòng)。要問(wèn)方塘的水為什么會(huì)這樣清澈呢?是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。
觀書(shū)有感(其二)[宋]朱熹昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。
譯文昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮,巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。向來(lái)行駛要白費(fèi)很多推拉力氣,今天卻能在江水中央自在地順?biāo)鳌?

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