
(一)知識與技能
知道能源消耗對環(huán)境的影響
(二)過程與方法
通過收集信息、閱讀材料,從可持續(xù)發(fā)展的角度分析能源,資源及日常諸多現(xiàn)象,提出自己的觀點(diǎn)及其可行的做法,培養(yǎng)收集信息、處理信息、合作交流的能力
(三)情感、態(tài)度與價值觀
1.通過了解能源消耗對環(huán)境的影響,認(rèn)識科技對人類社會發(fā)展的負(fù)面影響,提高節(jié)能意識和環(huán)保意識,并在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
2.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,有理想,有抱負(fù),熱愛祖國,有振興中華的使命感和責(zé)任感。
教學(xué)過程:
(一)復(fù)習(xí)提問
1.平板式集熱器的箱面是玻璃,內(nèi)表面涂黑,這是因?yàn)? )
A.黑色物體容易反射太陽光的能量B.黑色物體容易吸收太陽光的能量
C.黑色物體的比熱容大 D.黑色物體的密度大
2.人類歷史上不斷進(jìn)行著能源革命,_______是人類在能量轉(zhuǎn)化方面最早的一次能源革命,__________的發(fā)明,直接導(dǎo)致了第二次能源革命;物理學(xué)家發(fā)明的__________是以核能為代表的第三次能源革命。
(二)引入新課
人類面臨著能源危機(jī)和環(huán)境日益惡化的危機(jī),人類如何應(yīng)對這方面的危機(jī)是我們共同的課題。
(三)新課教學(xué)
學(xué)習(xí)過程及指導(dǎo):
一、揭示目標(biāo)
教師提問:
1、人類在耗用能源的同時,對環(huán)境會不會造成影響?(學(xué)生回答)
2、目前作為人類主要能源的化石能源,是取之不盡用之不竭的嗎?(學(xué)習(xí)回答)3、能源的消耗迅速增長,會不會出現(xiàn)能源危機(jī)?人類應(yīng)該怎樣解決這個問題?(學(xué)習(xí)回答)
本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:
1、知道21世紀(jì)的能源趨勢
2、知道能源消耗對環(huán)境的影響
3、理解“理想能源”有哪些特點(diǎn)?
二、指導(dǎo)自學(xué)
請同學(xué)們閱讀課本164-165頁10分鐘后,能獨(dú)立回答下列問題
自學(xué)思考題:
1、21世紀(jì)消耗能源的速度是增快還是減慢?
2、目前人類主要應(yīng)用什么能源?是否取之不盡用之不竭?
3、消耗能源時對環(huán)境人造成哪些影響?產(chǎn)生哪些危害?
4、未來的“理想能源”要滿足哪幾個條件?
三、學(xué)生自學(xué),教師巡回指導(dǎo)
四、教學(xué)探究
(一)點(diǎn)撥指導(dǎo)
1、21世紀(jì)消耗能源的速度明顯加快
2、目前人類主要應(yīng)用化石燃料,例如:煤、石油
3、消耗能源時,會造成大氣污染、水污染、固體廢棄物污染,人類活動排入大氣的酸性氣體形成酸雨,可致水、土壤酸化,對植物、建筑構(gòu)件造成危害
4、未來“理想能源”必須滿足以下幾個條件:
第一、必須足夠豐富,可以保證長期使用;
第二、必須足足夠便宜,可以保證多數(shù)人用得起;
第三、相關(guān)的技術(shù)必須成熟,可以保證大規(guī)模使用;
第四、必須足夠安全、清潔,可以保證不會嚴(yán)重影響環(huán)境、
(四)課堂練習(xí)-中考鏈接
1.(2007韶關(guān)市)你聽說過“乙醇汽油嗎”?
有這樣一則報道:一個美國農(nóng)民面對自己家里堆積如山的玉米愁容滿面:玉米既售價低廉而且銷路不好.他夢想著怎樣將這些有著黃金一樣顏色的東西變成真正的黃金?他不顧大家都譏笑他異想天開,專程為他的“異想天開”去請教了一位科學(xué)家.這位科學(xué)家既同情他也對他的“異想天開”很感興趣.經(jīng)過一段時間的研究和考察,這位科學(xué)家開發(fā)出了“乙醇汽油”,即用玉米生產(chǎn)乙醇,然后以一定比例與汽油混合,就可以供汽車等作為能源使用.
石油被稱為“液體黃金”,但是使用傳統(tǒng)能源所帶來的環(huán)境問題以及能源危機(jī)正越來越嚴(yán)重地困擾著人類.所以“乙醇汽油”的開發(fā)和利用或許能給人類開發(fā)新的能源帶來一種新的途徑.
請你根據(jù)上述材料和所學(xué)知識分析回答下列問題:
(1)乙醇燃燒的過程是 能轉(zhuǎn)化為熱能的過程.理論上,完全燃燒28g乙醇可以產(chǎn)生8.4×105J的熱量,如果這些熱量完全被水吸收,在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,可以將 kg 20℃的水加熱到沸騰.(水的比熱容:4.2×103J/kg·C)
(2)按照能源的分類,乙醇汽油屬于 能源,使用乙醇汽油作為能源,與使用傳統(tǒng)汽油、柴油等相比具有明顯的好處,請你說出一點(diǎn): .
35.能源是人類社會存在和繁榮的物質(zhì)基礎(chǔ)之一,圖甲為近兩個多世紀(jì)以來,人類能源消耗曲線圖,圖乙為某燃煤電廠全景圖。據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,自1950年以來,人類能源消耗的情況是 。(8分)
A.顯著增長 B.平穩(wěn)增長
甲 乙
能耗/億噸標(biāo)準(zhǔn)煤
時間/年
1750
1800
1850
1900
1950
2000
20
40
60
80
100
C.穩(wěn)中有降 D.顯著減少
(2)圖乙中的電
廠發(fā)電功率為107千瓦,則該電廠每小時可輸出的電能是 焦;要維持這樣的發(fā)電功率,該廠每小時約需燃燒
5×106千克煤,這些煤完全燃燒可產(chǎn)生的熱量大約是1.5×1014焦,煤燃燒過程中,排放到大氣中的有害物質(zhì)可達(dá)1.2×106千克,從環(huán)保角度分析,這種燃煤電廠存在的主要問題是 。
(3)電廠為了減少有害物質(zhì)二氧化硫(SO2)的排放,可以用燒堿(NaOH)溶液來吸收,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(五)布置作業(yè)
1.下列建議中不利于保護(hù)環(huán)境的是( )
A.廢舊電池可以與生活垃圾一起掩埋
B.采用集中供熱,提高燃料的利用率,減少空氣中懸浮顆粒
C.不能隨意焚燒垃圾 D.應(yīng)多植樹、凈化空氣、減少噪聲
2.下列關(guān)于節(jié)約能源的說法中,錯誤的是( )
A.提高能源利用率節(jié)約能源離不開科技進(jìn)步B.充分利用余熱和減少摩擦可節(jié)約能源
C.減少能量轉(zhuǎn)化的中間環(huán)節(jié)可節(jié)約能源
D.由于能量是守恒的,所以節(jié)約能源是毫無意義的事情
3.學(xué)習(xí)了“能源與可持發(fā)展”一章后,某班學(xué)生就利用和開發(fā)能源問題展開了熱烈討論,提出了如下幾條建議和設(shè)想,其中永遠(yuǎn)做不到的是( )
A.目前利用的能源主要是煤,應(yīng)著力研究如何使煤充分燃燒以減少熱量損失的措施
B.正在建設(shè)中的田灣核電站,將解決連云港市乃至華東地區(qū)的電力緊張問題,但在輸電過程中能量損失較大,若能用超導(dǎo)體送電,大大提高輸電效率
C.連云港市位于黃海之濱,應(yīng)盡研究開發(fā)海洋能
D.應(yīng)致力于研究一種既可以不消耗能源,又能不斷對外做功的機(jī)器
4.在耗用各種能源時,可能對環(huán)境造成什么樣的破壞?在有破壞的表中畫上“√”
5.新能源的開發(fā)來源于物理學(xué)的進(jìn)步.風(fēng)力發(fā)電站工作時,它是將 能轉(zhuǎn)化為電能,該能源屬于 (填“可”或“不可”)再生能源.
6.導(dǎo)致能源消耗持續(xù)增長的原因是 和 .
7.人可以舉高重物,拉動小車,即人可以對外做功,是因?yàn)槿司哂? 。
能源種類
產(chǎn)生的環(huán)境問題
石油和天然氣
煤
水力發(fā)電
核能
柴薪
空氣污染
廢物
有害輻射
水土流失和沙漠化
這是一份人教版九年級全冊第4節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計,共13頁。教案主要包含了播放圖片并提問,想想議議等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份物理九年級全冊第4節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展教案設(shè)計,共11頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)設(shè)計,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,投影展示等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版九年級全冊第4節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展教案,共6頁。教案主要包含了知識與技能,過程與方法,情感,習(xí)題詳解等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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