1.認識1格表示1個單位的條形統(tǒng)計圖及相應的統(tǒng)計表，能用條形統(tǒng)計圖表示數據。2.經歷簡單的收集、整理、描述和分析數據的過程，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。3.體會條形統(tǒng)計圖在生活中的應用，感受統(tǒng)計的價值。
【重點】認識條形統(tǒng)計圖，培養(yǎng)讀圖能力。【難點】數據的分段整理。
我們去收集環(huán)境監(jiān)測數據。
可以把收集的數據整理出來。
用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖把整理結果表示出來更直觀。
下面是某地6月份空氣質量狀況統(tǒng)計表。
某地6月份空氣質量狀況統(tǒng)計表
從表中可以獲得哪些數學信息？
可以用條形統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計的結果。
這樣用條形來表示數量的多少的圖叫做條形統(tǒng)計圖。
這樣的統(tǒng)計圖能更直觀地看出6月份空氣質量的狀況。
有12天空氣質量是良好
有8天空氣質量是輕度污染
你還能從統(tǒng)計圖中獲得什么信息？
6月份空氣質量“優(yōu)”和“良”一共22天。
6月份空氣質量總體上來說比較好。
6月份“輕度污染”的天數還不少，要繼續(xù)關注環(huán)保。
比較例1中的統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表的相同點和不同點，有什么優(yōu)點？
統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表統(tǒng)計的結果都一樣。
條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更直觀、形象。
條形統(tǒng)計圖用直條的高低表達數據的多少。
統(tǒng)計表直接呈現原始數據。
下面是四（1）班男同學身高的記錄表，根據記錄表完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
怎樣才能清楚地看出全班男同學的身高分布情況呢？
可以分段整理數據，再用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖把它們表示出來。
四（1）班男同學身高情況統(tǒng)計表
你能根據上面的統(tǒng)計表畫出統(tǒng)計圖嗎？
四（1）班男同學身高情況統(tǒng)計圖
根據左邊的統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖回答下列問題。
（1）身高在什么范圍內的人數最多？
身高在135~139 cm范圍內的人數最多。
如：小紅的身高是143 cm，
（2）你的身高在哪個范圍？
根據自己的身高情況來回答吧。
身高在140~144 cm范圍內。
教材第69頁“課堂活動”
統(tǒng)計自己所在班這一學期1周語文、數學、英語、體育、音樂課的課時，完成統(tǒng)計表。
1周課時統(tǒng)計表
根據統(tǒng)計表，完成統(tǒng)計圖。
1周課時統(tǒng)計圖
(1)條形統(tǒng)計圖能夠清楚地看出數量的多少。 (　　)(2)數據整理只要求出一個大約的結果,多一些、 少一些沒有影響。 (　　)(3)統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖都能反映數量的多少。 (　　)
2.根據統(tǒng)計圖，回答下面的問題。
(1) (　　)月份的產量最高,(　　)月份的產量最低。
(2)3月份的產量是1月份的(　　)倍,5月份比2月份多生產(　　)萬件。
某服裝廠2021年上半年生產情況統(tǒng)計圖
1.條形統(tǒng)計圖可以直觀地了解數據間的大小關系，直條越高，所表示的數據越大；直條越低，所表示的數據越小。
2.分段整理數據，并用條形統(tǒng)計圖描述數據。

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條形統(tǒng)計圖

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