教學(xué)目標(biāo)：
1、能說出幾種常用色的名稱，會(huì)用線條分割畫面，塊塊涂色，描繪迷人的田野。
2、記憶、想象能力和以線布局、以色構(gòu)成的表現(xiàn)力。
3、體驗(yàn)線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂趣，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
本課屬造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果(水筆的流暢,油畫棒的厚重)，嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)，借助色彩表達(dá)自己的想法：能流暢穩(wěn)定地畫出較長(zhǎng)的線條，進(jìn)行隨意交織的布局劃分；認(rèn)識(shí)常用的顏色，在劃分的各區(qū)域中涂畫田地的色彩，表現(xiàn)出一片想象中的田野色彩。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)幾種常用色及名稱，線線交織分割畫面，塊塊涂色畫出一片田野。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地；
2、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、黑色記號(hào)筆、油畫棒、展示板
教學(xué)設(shè)計(jì)：
導(dǎo)語：在第二課的學(xué)習(xí)中我們用線繞出了那么多漂亮的圖形，這節(jié)課我們將繼續(xù)和線牽手做好朋友。請(qǐng)?jiān)谛】埳习涯愕木€條朋友畫一畫吧！我請(qǐng)三個(gè)孩子上臺(tái)來畫，大家在下面畫。
課前三分鐘訓(xùn)練：你會(huì)畫線嗎？請(qǐng)?jiān)谛】埳袭嫀讞l不一樣的線。（展示臺(tái)：學(xué)生畫的線）
一、線線交織，分割畫面。
導(dǎo)語：既然大家都會(huì)畫線，那現(xiàn)在老師就用線牽著大家的手在我們的畫紙上散步。（要求：拿起小小手，伸出小指頭，跟著老師去散步）
1、教師示范：用曲線交織，分割畫面。
師邊畫邊說：我們隨意的走著，踩出了一條彎彎曲曲的小路，再從這邊走向那邊，我們還可以換個(gè)方向走一走，畫面上就出現(xiàn)了三條路。這幾塊太大了點(diǎn)，我們用線再來踩出幾條小路。我們?cè)谟檬裁淳€“散步”呢？（生：曲線）
2、學(xué)生示范：用直線交織，分割畫面。
導(dǎo)語：散完步了，我們來換種走法，誰能用直線在另一張畫紙上帶著我們?nèi)ァ翱熳摺蹦兀?br>3、學(xué)生嘗試：用喜歡的線條，線線交織，分割畫面。（限定時(shí)間）
導(dǎo)語：看來只要將直線或曲線交織地畫出來，就可以把畫面分割成一塊一塊的，你喜歡哪種分割方式呢？好，老師給你們一分鐘時(shí)間在自己的畫紙上用線條分割畫面。
4、聯(lián)想田野，觀察發(fā)現(xiàn)：近處的塊大一些，遠(yuǎn)處的塊小一些。（在剛才分割的畫面中，遠(yuǎn)處添畫幾條線，讓塊小一點(diǎn)）
導(dǎo)語：看著畫面上這一條條、一塊塊，我們仿佛飛翔的小鳥從空中俯瞰大地，讓你的腦海中產(chǎn)生了什么樣的聯(lián)想呢？（點(diǎn)擊課件）對(duì)，就是田野。仔細(xì)觀察這些大大小小的田野塊，在形狀的大小變化上，你有什么發(fā)現(xiàn)？
5、導(dǎo)出課題：這節(jié)課老師將帶領(lǐng)大家感受田野上的美麗色彩。
二、認(rèn)知色彩，走進(jìn)田野。
導(dǎo)語：（點(diǎn)擊課件）請(qǐng)你仔細(xì)看看，田野上都有哪些色彩？
1、課件自動(dòng)播放幾張“田野”的圖片，初步感知田野色彩。
2、出示幾種代表性的田地，認(rèn)識(shí)顏色，分辨莊稼。
導(dǎo)語：老師放大了幾塊兒田地，看看你們認(rèn)識(shí)農(nóng)民伯伯們種的這些莊稼嗎？給你一分鐘時(shí)間，從你的油畫棒中找出這些顏色。
3、匯報(bào)：田地里種的什么，是什么顏色？隨機(jī)根據(jù)學(xué)生回答貼出相應(yīng)的色卡。
導(dǎo)語：我們不僅認(rèn)識(shí)了農(nóng)民伯伯們耕耘的田野，還找到了這么豐富的田野色彩，想不想用這些色彩去耕耘你們的田野呢？
三、啟發(fā)想象,涂畫田野。
1、師生共同嘗試大片涂色，方法指導(dǎo)：油畫棒放平，運(yùn)用擺涂法。相鄰的田野顏色不同，田埂才分明。
導(dǎo)語：你想在田野里種上什么？用什么顏色？誰愿意上臺(tái)來試試？（發(fā)現(xiàn)問題時(shí)教師指導(dǎo)大片涂色的方法）哪塊地也可以種這種莊稼呢？老師還有很多涂色技法，想看看嗎？
2、播放視頻，演示涂色方法：雙色混合涂法
提問：哪兩種顏色可以混合涂？（滲透：鄰近色混合）
四、欣賞范作，明確目標(biāo)
1、打開書看看小朋友的畫作，他們希望的田野是什么樣子。
2、作業(yè)要求：線線交織、塊塊涂色，畫出一片心中的田野。
五、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
六、展評(píng)作業(yè)
1、以電子相冊(cè)形式展示優(yōu)秀作業(yè)。
2、學(xué)生互相欣賞作品，推薦優(yōu)秀作品，教師點(diǎn)評(píng)。
3、小組長(zhǎng)按平時(shí)要求收作業(yè)。
《田野的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)

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小學(xué)美術(shù)湘美版（2024）一年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

第3課 田野的色彩

版本： 湘美版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)上冊(cè)

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