
1.掌握8加幾的計算方法,并能正確計算。2.靈活運用湊十法計算。3.在操作、討論、交流中形成自主探究和 遷移類推的能力。
【重點】能正確計算8加幾?!倦y點】靈活運用湊十法計算。
下課了,小朋友們正在玩套圈游戲,這時又來了幾個小朋友,大家玩得真開心。
求現(xiàn)在有多少個小朋友,就是把原來的8個小朋友和又來的5個小朋友合在一起,用加法計算,列式為8+5。
先記住原來的8個小朋友
再接著往下一個一個地數(shù)5個小朋友
用1個學(xué)具表示1個小朋友
一邊擺一邊數(shù),得出8+5=13。
把5分成2和3,先算8+2=10,再算10+3=13。
先把8看成10,10+5=15,多加了2,所以要從15里面把多加的2減去,即15-2=13,得出8+5=13。
一共有多少個小朋友在劃船?
把4分成2和2,先算8+2=10,再算10+2=12。
方法二:根據(jù)加法之間的關(guān)系計算
根據(jù)“交換兩個加數(shù)的位置,和不變”,想8+4=12,所以4+8=12。
1. 擺一擺,填一填。
(教材第75頁課堂活動第1題)
2. 填一填,議一議。
8 + =
(教材第75頁課堂活動第2題)
3.按規(guī)律寫出8加幾的算式,并與同學(xué)交流。
(教材第75頁課堂活動第3題)
(教材第76頁練習(xí)十四第2題)
8 + 4
8 + 6
計算8加幾或者幾加8時,運用湊十法計算比較簡便。
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