語(yǔ)文園地一 【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語(yǔ)和描紅。2．通過(guò)看圖、感悟、體驗(yàn)、誦讀來(lái)體會(huì)成語(yǔ)，幫助小學(xué)生積累成語(yǔ)和句子。3．寫(xiě)鉛筆字，練習(xí)寫(xiě)全包圍的字時(shí)，應(yīng)該先外后內(nèi)再封口。【教學(xué)重點(diǎn)】寫(xiě)全包圍的字時(shí)，應(yīng)該先外后內(nèi)再封口，積累成語(yǔ)、兒歌。【教學(xué)難點(diǎn)】聽(tīng)《老鼠嫁女》的故事，學(xué)會(huì)根據(jù)圖片講述故事。【課時(shí)安排】2課時(shí)【第一課時(shí)】【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、教學(xué)課件等。【教學(xué)過(guò)程】一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”的內(nèi)容。（板書(shū)：語(yǔ)文園地一）二、學(xué)用結(jié)合（一）板塊一：識(shí)字加油站（課件出示）手套   帽子   登山鞋   運(yùn)動(dòng)褲地圖   水壺   望遠(yuǎn)鏡   指南針1．讀一讀：借助拼音，讀正確。同桌之間你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。2．看一看：看旁邊的提示，了解這些詞語(yǔ)是哪一類(lèi)的。我們能發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是有關(guān)去野外生存必備物品的詞語(yǔ)。（板書(shū)：野外生存必備物品的詞語(yǔ)）3．說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些與去野外生存必備物品的詞語(yǔ)。（課件出示）如：背包  帳篷  睡袋  手機(jī)  打火石（二）板塊二：字詞句運(yùn)用：1．體會(huì)每組加點(diǎn)詞的不同意思，選一組演一演。提示：這些加點(diǎn)的字都是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。（課件出示）迎上去   穿衣裳  甩甩頭追上去   披紅袍  搖搖頭（板書(shū)：動(dòng)作的詞）（1）讀一讀：自己自由讀一讀。（2）想一想：這些加點(diǎn)的詞是什么意思，能不能做動(dòng)作演示一下這些動(dòng)作。（3）演一演：先小組內(nèi)各選一組動(dòng)詞演一演，再選小組代表上臺(tái)表演。2．讀一讀，用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句，說(shuō)一說(shuō)你的日常生活。（課件出示）：有時(shí)候……有時(shí)候……在……在……在……在……（1）讀一讀。讀一讀這兩個(gè)句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)的用法。（2）說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？第一句的“有時(shí)候……有時(shí)候……”是說(shuō)一種事物的兩種相反的情況；第二句“在……在……在……在……”是說(shuō)一種事物在不同的地方做不同的動(dòng)作。（3）造一造：聯(lián)系自己是生活實(shí)際，分別用這兩組詞語(yǔ)造句。例：有時(shí)候……有時(shí)候……：我的學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定，有時(shí)候很好，有時(shí)候很差。在……在……在……在……：學(xué)校是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)園，我在教室里學(xué)習(xí)文化，在閱覽室讀自己喜歡的書(shū)，在美術(shù)室盡情涂涂畫(huà)畫(huà)，在音樂(lè)室里縱情歌唱。（三）書(shū)寫(xiě)提示1．看提示旁邊的小朋友提示我們寫(xiě)這幾個(gè)字的時(shí)候要注意什么？（課件出示）（1）注意正確的坐姿和握筆姿勢(shì)：（2）左右結(jié)構(gòu)的字有的左窄右寬，如“作、法”，有的左寬右窄，如“都、別”。（板書(shū)：左右結(jié)構(gòu)）2．寫(xiě)一寫(xiě)（1）先照著字帖寫(xiě)，一邊寫(xiě)一邊念筆畫(huà)名稱(chēng)。（2）再在田字格中寫(xiě)，寫(xiě)好之后對(duì)照比較，看看哪個(gè)筆畫(huà)沒(méi)有寫(xiě)好，再重寫(xiě)。三、課堂小結(jié)我們這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了野外生存必備物品，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)動(dòng)詞，學(xué)會(huì)了寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，同學(xué)們都表現(xiàn)的很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。【作業(yè)布置】1．你知道的描寫(xiě)野外生存必備物品的詞語(yǔ)有哪些？2．你所知道的左右結(jié)構(gòu)的字還有哪些？本課學(xué)習(xí)的左右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)規(guī)則是怎樣的？3．你還知道哪些帶有動(dòng)詞的字？答案：1．火機(jī)，水杯，小刀或短匕首，沖鋒衣和背包。2．左右結(jié)構(gòu)的字還有：娃、紛、知、識(shí)、植、物左右結(jié)構(gòu)的字有的左窄右寬，如“作、法”，有的左寬右窄，如“都、別”。3．帶有動(dòng)詞的字：打籃球  踢足球  提水  跳繩  畫(huà)畫(huà)【第二課時(shí)】【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入揭題今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地一”的有關(guān)內(nèi)容。（板書(shū)：語(yǔ)文園地一）二、讀一讀，記一記（一）板塊四：日積月累誦讀古詩(shī)《梅花》（板書(shū)：梅花）（課件出示）梅花墻角樹(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。1．拼拼讀讀（1）自己借助拼音把古詩(shī)讀通順。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“凌、墻”的后鼻韻母，讀準(zhǔn)翹舌音“數(shù)”和“枝”。（2）同桌之間相互讀，你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。2．讀讀想想（1）再讀詞語(yǔ)，想一想這首詩(shī)是寫(xiě)哪個(gè)季節(jié)的？這首詩(shī)寫(xiě)的是冬天的梅花不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開(kāi)放的景象，贊美了梅花的不畏嚴(yán)寒的高尚品格。（板書(shū)：冬景圖）（2）這首詩(shī)中你能讀懂哪個(gè)詞語(yǔ)？同桌之間相互說(shuō)說(shuō)。（課件出示）a．凌寒：冒著嚴(yán)寒。b．遙知：距離很遠(yuǎn)就知道。c．為：因?yàn)椤?/span>d．暗香：指梅花不易感覺(jué)到的清香。引導(dǎo)學(xué)生從字面理解詞語(yǔ)的意思，只要能說(shuō)出大致意思即可。3．讀出韻味這首詩(shī)可以按照這個(gè)節(jié)奏讀：（課件出示）墻角/數(shù)枝梅，凌寒/獨(dú)自開(kāi)。遙知/不是雪，為有/暗香來(lái)。這詩(shī)主要是意境優(yōu)美，要讀出梅花的傲寒獨(dú)自開(kāi)的高潔和香味。4．熟讀成誦在理解和會(huì)讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。（二）我愛(ài)閱讀1．讀通順小故事《企鵝寄冰》。注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把故事讀通順。（板書(shū)：企鵝寄冰）2．思考問(wèn)題（課件出示）：（1）這首兒歌寫(xiě)了誰(shuí)和誰(shuí)的事？企鵝和獅子大王的事。（2）企鵝和獅子大王一個(gè)在寒冷的南極，一個(gè)在炎熱的非洲，他們之間發(fā)生了什么故事？企鵝又為什么要寄冰？從故事中找答案。

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