嘿，同學(xué)們這是在開展什么活動呢？
這段時間，我們閱讀、收集了許多詩歌，還做了自己的詩歌摘抄本，大家可以交流一下。 還可以試著當(dāng)個“小詩人”寫寫詩，把自己的感受表達(dá)出來。寫的時候要注意分行。寫完后，和同學(xué)交流。
限制詞：“寫詩”——體裁 “分行”——格式 中心詞：“表達(dá)感受”
詩歌可以寫哪些內(nèi)容呢？
觸動你心靈的人、事、物
選好了寫作對象，可以先總寫其特點，然后分節(jié)來描寫，如課文《白樺》；也可以直接以并列段的方式分不同方面寫，如課文《在天晴了的時候》。
身為兒童的我們是最富有想象力的，我們的想象本身就是一首美妙的詩：花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說…… 因此，在詩中也要善于想象，走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，展現(xiàn)自己的童真、童趣。
爸爸的鼾聲，就像是山上的小火車。它使我想起，美麗的森林。爸爸的鼾聲，總是斷斷續(xù)續(xù)的。咦，爸爸的鼾聲停了。是不是火車到站了？
詩歌的語言不用刻意修飾，因為我們內(nèi)心最純真、最無邪的語言就是最美的，只要把想說的話寫下來就行了。如果能適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法那就更好了。
誰說冬天難看，孤孤單單沒有綠意？小麻雀立在枝頭，給寂寞的老樹，添上一片會飛的葉子。
（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，如“……是……”“……像……”。
碧綠的荷葉，是神奇的飛機(jī)場。任一只只蜻蜓，自由地升降。
（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，如“春風(fēng)叫花兒張開嘴來唱歌”。
燕子喜歡串門，小剪刀一樣飛翔于千家萬戶。燕子將自己的小家，很考究地布置在我們的墻上。
（3）運(yùn)用排比的修辭手法，表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。
風(fēng)兒微笑著，在樹上蕩秋千，在草原上賽跑，在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲。
比如：書包、喜歡的季節(jié)、鮮花、游戲、老師、小狗、媽媽的手……
樹媽媽也要理發(fā)，不過每年只理一次。秋天一到，風(fēng)姐姐拿著剪刀，“咔嚓”“咔嚓”給樹媽媽理發(fā)。
一般一句一行，太長的也可分為兩行或者三行； 另外還需分小節(jié)，就像作文的分段，根據(jù)意思、景物、季節(jié)等不同因素進(jìn)行分節(jié)，空行不寫，再另起一行寫另一小節(jié)。
小雨點 小雨點是好奇的娃娃。 當(dāng)云媽媽休息時， 小雨點獨自溜到人間玩耍。 天色暗下來了， 小雨點找不著路回家， 哭得眼淚嘩嘩。
直到第二天清晨， 太陽公公發(fā)現(xiàn)了小雨點， 才把他送回了家。
致猴子 我喜歡你們—— 有著發(fā)光的眼睛， 有著機(jī)智的頭腦。 雖然愛搶東西， 可我還是喜歡你們。 如果我到了你們的王國， 一定會教會你們
?開頭體現(xiàn)了猴子的機(jī)靈、頑皮。
唱歌、跳舞、算術(shù)、寫字。 還要教會你們 自己勞動， 不要什么都不勞而獲。 我還要給你們介紹個朋友—— 它叫食猴鷹。 我喜歡你們—— 喜歡看你們蕩秋千， 喜歡看你們做游戲。
?希望教猴子學(xué)一些知識。?希望猴子和它的天敵交朋友。④結(jié)尾點明中心。
致猴子
開頭：喜歡猴子的機(jī)靈、頑皮。
中間：走進(jìn)猴子的王國——教猴 子學(xué)知識、與天敵交朋友。
結(jié)尾：抒發(fā)自己對猴子的喜愛之情。
想一想：1.你選擇的寫作對象是什么？2.你想采用怎樣的構(gòu)段方式？3.你會想象怎樣的畫面？4.你會運(yùn)用哪些修辭手法？
①春天的風(fēng)：萬物復(fù)蘇，欣欣向榮。 ②夏天的風(fēng)：枝繁葉茂，水稻抽穗。③秋天的風(fēng)：田野豐收，樹葉凋零。④冬天的風(fēng)：大雪紛飛，寒梅綻放。
開頭：總寫自己的發(fā)現(xiàn)：四季的風(fēng)是不一樣的。 （總括式）
結(jié)尾：表達(dá)自己對風(fēng)的喜愛之情。 （抒情式）
嫩綠 舞蹈 晶瑩 飄動 寂靜 綻放 溫柔 膽怯 涼爽 智慧 清澈 撫摸 湛藍(lán) 明媚 敬愛 喧鬧 金燦燦 綠油油 白茫茫 香噴噴 毛茸茸 沉甸甸 明晃晃 軟綿綿 水靈靈 空蕩蕩 清凌凌 笑吟吟 潔白無瑕 白雪皚皚 姍姍來遲 天高云淡 枝繁葉茂 百花齊放 星光燦爛耐人尋味 煙消云散 悄無聲息 隨風(fēng)搖曳 歡蹦亂跳
1.白云兒繞在山腰，/好像山爺爺胡須飄。2.怒放的鮮花，/是蜜蜂的冷飲店，/蜜蜂胃口多大，/吃了這家趕那家。3.云像一位忙碌的畫家，/在天空中畫出一幅又一幅的圖畫；/云像一個貪玩的小搗蛋，/常常忘了回家。
4.風(fēng)側(cè)著身子，/從窗外擠了進(jìn)來。/摸摸我的額頭，/掖掖我的被角，/又翻了翻我書桌上的作業(yè)，/最后坐在床邊默默地陪我。5.螃蟹！螃蟹！/你為什么嘴巴吐白沫？/是不是剛吃過午餐，/正在刷牙漱口？/是不是在流口水，/想吃我手里的大蘋果？
6.當(dāng)潔白無瑕的雪融化時，/春天她就來了；/當(dāng)那迷人的櫻花開放時，/春天她就來了；/當(dāng)那溫柔的柳樹抽芽時，/春天她就來了。7.小燕子在柳絲中間穿來又穿去，/忙著給春娃娃編織一件合身的新衣。/逗人喜歡的春娃娃，/喜歡在林間、地頭和我們捉迷藏。

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