1.結(jié)合欣賞民間藝術(shù)的剪紙圖案,以及服飾、工藝品與建筑等圖案,感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。2.通過(guò)折紙、剪紙、畫(huà)圖、圖形分類(lèi)等操作活動(dòng),體會(huì)對(duì)稱(chēng)圖形的特征,能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
【重點(diǎn)】感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,掌握軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征。
【難點(diǎn)】掌握特征,能在方格紙上補(bǔ)畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半。
從第113頁(yè)剪下長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形，折一折，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？
平行四邊形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。
把長(zhǎng)方形紙對(duì)折，使折痕兩邊完全重合，有幾種不同的折法？
像這樣對(duì)折，折痕所在的直線叫作軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。
把下面的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。
你是怎樣畫(huà)的？與同學(xué)交流。
在對(duì)稱(chēng)軸右邊依次畫(huà)出與左邊對(duì)稱(chēng)的另一半。
先數(shù)格子，找出對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)，再連接這些點(diǎn)，畫(huà)出圖形的另一半。
長(zhǎng)方形：2條；正方形：4條；半圓：1條：圓：無(wú)數(shù)條。
100以?xún)?nèi)數(shù)的連減方法：按從左到右的順序減，也可以先把后兩個(gè)數(shù)相加，再用第一個(gè)數(shù)減去相加的結(jié)果。
平行四邊形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，不同的圖形所具有的對(duì)稱(chēng)軸個(gè)數(shù)一般不相同，需要按順序把它們找全。另外，數(shù)好格子，找準(zhǔn)對(duì)稱(chēng)軸另一邊的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，補(bǔ)畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半一點(diǎn)也不難。
× 長(zhǎng)方形、正方形是，平行四邊形不是。
√ 對(duì)稱(chēng)軸的情況：長(zhǎng)方形2條，正方形4條，等邊三角形3條，所以正方形的最多。
× 在梯形中，只有等腰梯形才是軸對(duì)稱(chēng)圖形。
× 在三角形中，只有等腰三角形（和等邊三角形）才是軸對(duì)稱(chēng)圖形。
A,B,C,D,E,H,I,K,M,O,T,U,V,W,X,Y。

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級(jí)下冊(cè)電子課本

一 平移、 旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)

版本： 蘇教版

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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