A.嗜好（shì）B.長喙（huì）C.嫌疑（xán）D.嵌入（qiàn）
2.看拼音，寫詞語。
pèi hé（ ） gū dú（ ） jìng xiá（ ） ēn huì（ ） yùn wèi（ ）
3.選字組詞。
[嫌 歡 賺 謙] （ ）棄 （ ）錢 （ ）虛 道（ ）
[稍 梢 哨 捎] （ ）息 （ ）帶 望（ ） 樹（ ）
4.對下列詞語理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.清澄：清明，清澈 B.適宜：合適，相宜
C.鏗鏘：形容聲音響亮而有節(jié)奏 D.嗜好：不良的愛好
5.將下列詞語依次填入句中，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
①精巧 ②精致 ③悠然 ④怡然 ⑤安然 ⑥安穩(wěn)
（1）故宮鐘表館里有許多設(shè)計（ ）、造型美觀的鐘表。
（2）窗外，碧空如洗，幾朵白云（ ）飄過。
（3）為了將功贖罪，他主動申請去山里工作，以求得心里能夠（ ）一些。
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
6.讀句子，完成練習(xí)。
（1）晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望
哨嗎？
白鷺真的是在“望哨”嗎？結(jié)合句子說一說你的理解。

（2）白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
這句話把白鷺比作 ，這句話點(diǎn)明了本文的中心，寫出了白鷺
的特點(diǎn)，贊美了白鷺的美。
7.課文綜合回顧。
《白鷺》是著名作家 寫的一篇 。課文首先指出白鷺是“
”，再從“ ， ”兩方面描寫白鷺的精巧，接著描繪了“ ， ， ”三幅畫面，體現(xiàn)了白鷺的韻味，最后總結(jié)全文，點(diǎn)明白鷺是“ ”。
8.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鶯，也覺得大了一些，而且太不尋常了然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，之一分則嫌想，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
（1）用“ ”畫出選文的中心句。
（2）選文從哪些方面寫了白鷺的顏色和身段都很適宜？在正確選項(xiàng)后面打“√”。
①雪白的蓑毛（ ） ②流線型的身體結(jié)構(gòu)（ ）
③鐵色的長喙（ ） ④青色的腳（ ） ⑤它的常見（ ）
（3）下列選項(xiàng)中與畫“ ”的句子意思不同的一項(xiàng)是（ ）。
A.恰到好處 B.恰如其分 C.不溫不火 D.淡妝濃抹總相宜
（4）結(jié)合課文，下列哪些詞語能形容白鷺呢？（ ）
①樸素 ②高貴 ③華麗 ④平凡 ⑤高潔
A.①④⑤ B.②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④
（5）本文要贊美的是白鷺，為何要在文中插人對白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？


9.小練筆。（選做）
課文從兩方面寫出了白鷺的精巧。請仿照課文寫法，抓住一兩個方面簡要描述一種小動物，突出它的特點(diǎn)。



10.給下列描寫白鷺的詩詞句選擇對應(yīng)的情感。（選做題）
A.贊美自然，向往閑適生活 B.抒發(fā)凄涼、孤寂的感慨 C.歌頌高潔的品格
（1）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
（2）白鷺兒，最高格。毛衣新成雪不敵，眾禽喧呼獨(dú)凝寂
（3）白鷺拳一足，月明秋水寒。
參考答案：
1. C
2.配合 孤獨(dú) 鏡匣 恩惠 韻味
3.嫌 賺 滾 歉 稍 捎 哨 梢
4.D
5.A
6.（1）不是。從最后一句話中可以體會出里面隱含著作者的否定意見，且“悠然”與“放哨”的行為不符。這里表現(xiàn)了作者對白鷺悠然自得的美的欣賞。
（2）散文詩 平凡而美好、樸素而高潔
7.郭沫若 散文 一首精巧的詩 色素的配合 身段的大小 釣魚 ‘望哨’ 低飛 一首韻在骨子里的散文詩
8.（1）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
（2）①√②√③√④√
（3）C
（4）A
（5）示例：通過與白鶴、朱鷺、蒼鷺的對比，更襯托出白鷺形體的“適宜”及其自然美的特點(diǎn)。
9.示例：狗的警惕性非同尋常。它有一個特別靈敏的鼻子.能聞到很遠(yuǎn)的東西的氣息吃食物時，它總要先低下頭聞一聞才吃。它還有一對靈敏的耳朵，每當(dāng)聽到特別的聲音總會豎起來認(rèn)真地傾聽。因此，人們養(yǎng)它來看大門，它是人類忠實(shí)的朋友。
10.（1）A （2）C （3）B

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