教科版科學(xué)二年級（下）第一課時教學(xué)設(shè)計課題 磁鐵能吸引什么單元一學(xué)科科學(xué)年級二學(xué)習(xí)目標(biāo) 磁鐵有各種各樣的形狀。 用實驗方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。磁鐵能吸引鐵制品的物體，這種性質(zhì)叫做磁性。 磁鐵具有的磁性在生活中的應(yīng)用。重點通過實驗，認識到磁鐵具有吸引鐵制品的性質(zhì)。難點知道并理解磁鐵可以辨別鐵制品以及在生活中的應(yīng)用。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課猜謎導(dǎo)入一物真奇怪，專把鋼鐵愛。遇見就粘牢，分開使勁拽（zhuài）。         ——打一物（磁鐵）小組討論。小組代表或課代表回答。 激發(fā)學(xué)生興趣。講授新課出示圖片，我們生活中的很多地方都能用到磁鐵。小組交流，我們生活中哪些地方能用到磁鐵，這些磁鐵吸引的都是什么？（預(yù)測）描繪和交流各種各樣的磁鐵，以及它們的形狀。小組交流、討論磁鐵能吸引什么？說說我們的一些想法。預(yù)測磁鐵可以吸鐵；磁鐵可以吸金屬；磁鐵可以吸磁鐵……（預(yù)測）磁鐵到底能吸引什么樣的物體呢？這些物體能被磁鐵吸引嗎？我們來用實驗檢驗一下吧?。ǔ鍪菊n前準(zhǔn)備的一些物品）并給它們編號。先預(yù)測，再進行實驗，并記錄結(jié)果，結(jié)果和預(yù)測是否相同。我們可以把這些材料分為磁鐵能吸引的物體和磁鐵不能吸引的物體兩大類。磁鐵能吸引的物體有①⑧???；磁鐵不能吸引的物體有②③④⑤⑥⑦⑨⑩?????。磁鐵不能吸引所有金屬，如②和⑦等；磁鐵能吸引磁鐵。觀察記錄好結(jié)果，分析歸納。觀看視頻資料，進一步了解磁鐵吸引哪些物體。我們發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸引物體有共同點，它們都是由鐵這種材料構(gòu)成的。磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質(zhì)叫磁性,而金、銀、銅、鋁等金屬磁鐵是不能吸引的。我們可以利用磁鐵能吸引鐵制品這個特性來檢驗?zāi)硞€物體是不是鐵制品,你也去試試吧,看看身邊的物品哪些是鐵制的？哪些不是？小組行動各自找一找我們教室的鐵制品。能被磁鐵吸引的物體，是用什么材料做的？只要是鐵制品都可以被吸引。應(yīng)用磁鐵吸鐵的性質(zhì)來解決實際生活中的問題：要拾起木屑中的回形針，有哪些方法？可以利用磁鐵吸引鐵的這種性質(zhì)，來把回形針快速吸引出來。介紹科學(xué)家研究磁鐵時，測試過很多材料。他們發(fā)現(xiàn)磁鐵不但能吸鐵，還能吸鎳（niè）和鈷（gǔ）。鎳，近似銀白色、硬而有延展性并具有鐵磁性的金屬元素，它能夠高度磨光和抗腐蝕。鈷是具有光澤的鋼灰色金屬，比較硬而脆，有鐵磁性。小組自由交流、討論學(xué)生給課前準(zhǔn)備的材料編號。小組代表及記錄，課代表匯總，回答記錄結(jié)果。小組自由活動尋找教室里的鐵制品，小組代表記錄。學(xué)生自由發(fā)言，說一說生活中應(yīng)用了磁鐵的磁性這些性質(zhì)。進一步激發(fā)學(xué)習(xí)研究磁鐵的興趣。課堂小結(jié)這節(jié)課我們認識了條形磁鐵、蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵，還發(fā)現(xiàn)了磁鐵能吸引鐵制品，以及含鎳的硬幣等，知道并理解了磁鐵可以辨別鐵制品以及在生活中的應(yīng)用。在探究過程中，我們形成了“預(yù)設(shè)——實驗——觀察記錄——分析歸納——發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)探究的方法與過程，形成了能通過認真實驗，獲取證據(jù)，用證據(jù)來檢驗推測正確與否的科學(xué)品質(zhì)。  板書磁鐵能吸引什么條形磁鐵  蹄形磁鐵  環(huán)形磁鐵鐵制品、鎳和鈷可以被吸引所有物體按能否被磁鐵吸引可以分為兩類磁性：磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)應(yīng)用：利用磁鐵的磁性為生活中解決一些問題    

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)二年級下冊電子課本

1. 磁鐵能吸引什么

版本： 教科版 (2017)

年級： 二年級下冊

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