1.以下關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔 〕
A. 聲音只能在空氣中傳播 B. 聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s
C. 聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的 D. 只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音
2.以下關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是：〔 〕
A. “響鼓也要重錘敲〞，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大
B. “震耳欲聾〞說(shuō)明聲音的音調(diào)高
C. “隔墻有耳〞，說(shuō)明固體能傳聲
D. “聞其聲知其人〞，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者
3.以下做法中,不能改變音調(diào)的是( )
A. 用同一張卡片先后以不同速度劃過(guò)梳齒
B. 用相同力度敲擊大小不同的編鐘
C. 改變杯內(nèi)水量，用濕手摩擦杯口發(fā)聲
D. 保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺
4.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如以下圖的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是〔 〕
A. 把罩內(nèi)空氣抽取一些后，鈴聲變小
B. 吹細(xì)管時(shí)邊吹邊將它剪短，音調(diào)變高
C. 發(fā)聲的音叉叉股接觸水面，水面有水花
D. 用大小不同的力敲打鼓面，使鼓發(fā)聲
5.能說(shuō)明“液體可以傳播聲音〞的事例是〔 〕
A. 我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒〞聲 B. 我們聽(tīng)到樹枝上小鳥的“唧唧〞聲
C. 將要上鉤的魚被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑 D. 人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩〞的流水聲
6.學(xué)校前有一條馬路，路上通行的車輛會(huì)發(fā)出噪聲，為了減少這些噪聲對(duì)上課學(xué)生的干擾，在以下措施中，有效、合理和可行的是〔 〕
A. 老師講話的聲音大一些 B. 在教室里多安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置
C. 在馬路兩邊植樹或建隔聲板 D. 學(xué)校為每個(gè)學(xué)生免費(fèi)佩戴一個(gè)防噪聲的耳罩
7.以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔 〕
A. 在建筑方面,設(shè)計(jì)、建造大禮堂時(shí),必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮
B. 動(dòng)畫片的配音常用慢錄快放的方式,把成年人的聲音變成了小孩的聲音,這樣能夠使聲音音調(diào)變高
C. 超聲波能將一般情況下不能混合的液體混合在一起,而次聲波人耳聽(tīng)不到,能量很小,破壞力不大
D. 播送里播放“考生開始答題〞的聲音是通過(guò)空氣傳入同學(xué)們耳朵的
8.根據(jù)如圖所給的信息，判斷以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕
A. 蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音 B. 人能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音
C. 15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽(tīng)到的 D. 人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大
9.以下溫度最接近24℃的是〔 〕
A. 健康成年人的體溫 B. 洋口地區(qū)冬季最低氣溫
C. 冰水混合物的溫度 D. 讓人感覺(jué)溫暖舒適的室溫
10.如圖用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度的方法中，正確的選項(xiàng)是〔 〕
A. B. C. D.
11.在衛(wèi)生間里洗過(guò)熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過(guò)了一段時(shí)間，鏡面又變得清晰起來(lái)。鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化是 〔〕
A.先液化，后汽化
B.先汽化，后液化
比擬，以下哪句話是錯(cuò)誤的 ( )
B.蒸發(fā)能在任何溫度下發(fā)生，沸騰只在一定溫度下發(fā)生
13.在敞開的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱，那么水的溫度將〔 〕
A. 逐漸升高 B. 不變 C. 逐漸降低 D. 忽高忽低
14.三支溫度計(jì)甲、乙、丙，甲溫度計(jì)置于空氣中；乙溫度計(jì)的液泡上包有含水的棉花團(tuán)；丙溫度計(jì)置于有密閉蓋子的水杯內(nèi)，經(jīng)觀察三支溫度計(jì)的示數(shù)相同，那么下述結(jié)論中正確的選項(xiàng)是〔 〕
A. 三支溫度計(jì)都是準(zhǔn)確的 B. 乙溫度計(jì)肯定不準(zhǔn)確
C. 甲、丙溫度計(jì)肯定不準(zhǔn)確 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)
15.用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣〞；在炎熱的夏天，翻開冰箱門也會(huì)出現(xiàn)“白氣〞。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕
A. 壺嘴里冒出的“白氣〞，是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣
B. 翻開冰箱門出現(xiàn)的“白氣〞，是由原來(lái)冰箱內(nèi)的水蒸氣變成
C. 在這兩種“白氣〞形成的過(guò)程中，都需要吸收熱量
D. 這兩種“白氣〞都是由水蒸氣液化形成的
二、填空題〔每題7分，共29分〕
16.實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)________的原理制成的。攝氏溫度把________的溫度規(guī)定為0℃，把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下________的溫度規(guī)定為100℃．體溫計(jì)的量程是________，最小分度值是________。圖所示溫度計(jì)，它們的示數(shù)分別是：a是________℃；b是________℃。
17.我們生活在聲音的海洋里，鳥語(yǔ)、流水潺潺、琴聲悠悠。這些聲音是由于物體的________而產(chǎn)生的。物體的________停止，發(fā)聲也停止。悅耳動(dòng)聽(tīng)的笛聲是靠管子里的空氣________產(chǎn)生的。我們能夠分辨出鳥語(yǔ)和琴聲是根據(jù)聲音的________不同〔填“音調(diào)〞、“音色〞或“響度〞〕。
18.大多數(shù)人能聽(tīng)到聲音的頻率范圍大約是________Hz到________Hz．頻率高于________的聲音叫做超聲波。某種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)3500次，那么它振動(dòng)的頻率是________Hz，人類________〔選填“能〞或“不能〞〕聽(tīng)到這種聲音。醫(yī)生用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波________。
19.夜間學(xué)生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營(yíng)業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)。甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶。乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住睡，丙同學(xué)到歌廳去要求將音量放小。他們減弱噪聲采取的途徑分別是：甲在________減弱，乙在________處減弱，丙在聲源處減弱。
以下過(guò)程中物態(tài)變化的名稱及放熱或吸熱情況。
〔1〕地上的水干了：________、________；
〔2〕陰雨天，水缸穿裙〔即在水缸外外表，齊著水面所在位置往下，出現(xiàn)了一層均勻分布的小水珠〕：________、________；
〔3〕人體出汗那么能降溫：________、________；
〔70℃左右〕的示意圖。請(qǐng)你指出他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤：
⑴_(tái)_______；
⑵________；
⑶________；
三、實(shí)驗(yàn)題〔每空1分，共32分〕
22.以下是我們?cè)谡n堂上完成的一些實(shí)驗(yàn)。
〔1〕如以下圖，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)上下的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：
①尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越________，發(fā)出聲音的音調(diào)越________；
②尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越________，發(fā)出聲音的音調(diào)越________。
由此可得出結(jié)論：音調(diào)的上下與________有關(guān)。
〔2〕不斷將鐘罩內(nèi)空氣抽出時(shí)，聽(tīng)到的聲音在不斷減小，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_________。
〔3〕如圖甲所示，在試管中參加少量水，用嘴對(duì)著試管口部吹氣，使其發(fā)聲，當(dāng)增加試管中的水量時(shí)，吹氣時(shí)聲音的音調(diào)變________〔選填“高〞或“低〞〕；我們還可敲擊試管使其發(fā)聲，隨著試管中的水量增加時(shí)，敲擊時(shí)聲音的音調(diào)變________〔選填“高〞或“低〞〕。
〔4〕如圖乙所示，用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后，金屬盤底部出現(xiàn)水滴，這是水蒸氣發(fā)生________而形成的〔填物態(tài)變化名稱〕；隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，金屬盤的溫度________〔升高/降低/不變〕。
〔5〕如右圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，將會(huì)看到小球________，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________；如右圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象叫做“共振〞，說(shuō)明聲音可以在________中傳播，如果將甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，那么實(shí)驗(yàn)甲________〔能/不能〕成功。實(shí)驗(yàn)乙________〔能/不能〕成功。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小球起的作用是________。這里運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法叫________法。
23.為探究同一物理問(wèn)題，吳浩同學(xué)擊鼓前，在鼓面上撤了許多小紙片；李敏同學(xué)把手放在喉嚨處，大聲講話；王濤同學(xué)那么用手使勁敲桌子。
〔1〕王濤同學(xué)用手使勁敲桌子，雖聽(tīng)到很大的響聲，但幾乎看不到什么現(xiàn)象。要能看到明顯的現(xiàn)象，改良方法是________；
〔2〕針對(duì)“聲音的響度與什么因素有關(guān)？〞的問(wèn)題。三位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，給出了兩種猜測(cè)：
猜測(cè)一：聲音的響度可能與聲源振動(dòng)幅度有關(guān)；
猜測(cè)二：聲音的響度可能與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。
為驗(yàn)證猜測(cè)二，三人合作進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
王濤注意聽(tīng)聲音，李敏站在較遠(yuǎn)處用力敲鼓，吳浩同學(xué)站在近處輕聲唱歌，王濤能聽(tīng)到歌聲和鼓聲，他們得出結(jié)論聲音的響度與距離聲源的遠(yuǎn)近無(wú)關(guān)。他們的結(jié)論是否正確________。
理由是：________
24.在探究水的沸騰特點(diǎn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
〔1〕支撐燒杯的鐵圈和懸掛溫度計(jì)的鐵桿，應(yīng)先固定________〔選填“鐵圈〞或“鐵桿〞〕。
〔2〕實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燒杯上方的“白氣〞是水蒸氣________〔填物態(tài)變化名稱〕的結(jié)果。
〔3〕水沸騰實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度計(jì)示數(shù)如以下圖，水此時(shí)的溫度為________℃；繼續(xù)加熱，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)將________〔選填“變大〞、“變小〞或“不變〞〕
〔4〕本次實(shí)驗(yàn)將水加熱至沸騰的時(shí)間較長(zhǎng)，其原因可能是________。
〔5〕當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你在上面的小方格紙上畫出水的沸騰圖象。
〔6〕從水的沸騰圖象可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是________℃，繼續(xù)加熱，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)將________〔選填“變大〞、“變小〞或“不變〞〕，所以，水在沸騰的過(guò)程中需要________熱量，溫度________。
〔7〕小明觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖〔a〕、〔b〕所示，那么圖________是小明先觀察到的現(xiàn)象。
25.聲音在15℃時(shí)空氣中傳播的速度是340m/s，在百米賽跑中，計(jì)時(shí)員聽(tīng)到發(fā)令槍聲才計(jì)時(shí)，記錄的時(shí)間是13.69s，那么運(yùn)發(fā)動(dòng)的實(shí)際成績(jī)?yōu)槎嗌伲?
26.利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離?？茖W(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s后接到回波信號(hào)。聲音在海水中的傳播速度為1530m/s，那么海洋的深度是多少米？
答案解析局部
一、選擇題〔每題2分，共30分〕
1.【解析】【解答】解：A、聲音可以在空氣、固體和液體中傳播。A不符合題意；
B、聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。B不符合題意；
C、聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。C符合題意；
D、振動(dòng)的物體能夠發(fā)聲，但物體振動(dòng)發(fā)出的聲音我們不一定都能聽(tīng)到，如沒(méi)有介質(zhì)，響度太小，振動(dòng)頻率不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)。D不符合題意。
故答案為：C。
【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音傳播需要介質(zhì)，真空不傳聲，人聽(tīng)到聲音，頻率要在人耳聽(tīng)聲范圍內(nèi)，有介質(zhì)傳播等。
2.【解析】【解答】“響鼓也要重錘敲〞，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大，故A正確；.“震耳欲聾〞說(shuō)明聲音的響度大，故B錯(cuò)；“隔墻有耳〞，說(shuō)明固體能傳聲，故C正確；不同聲音的音色是不同的，.“聞其聲知其人〞，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者的，故D正確；應(yīng)選B。
3.【解析】【解答】A.卡片在梳子上以快慢不同的速度劃過(guò)，那么梳子齒振動(dòng)的快慢不同，發(fā)出聲音的音調(diào)就不同，能改變音調(diào),A不符合題意；B.用相同的力度敲擊大小不同的鐘，編鐘的質(zhì)量不同，體積不同，振動(dòng)的難易不同，頻率不同，音調(diào)不同, 能改變音調(diào), B不符合題意；C.用濕手摩擦杯口，水量不同振動(dòng)的頻率不同，發(fā)聲的音調(diào)不同，能改變音調(diào),C不符合題意；D.假設(shè)保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，那么用的力越大，刻度尺振動(dòng)的幅度越大，刻度尺發(fā)出聲音的響度就越大,但不能改變音調(diào)，D符合題意。
故答案為：D
【分析】頻率是1s物體振動(dòng)的次數(shù)，相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)越快，頻率越大；音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；振幅是物體振動(dòng)時(shí)偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大；響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大.
4.【解析】【解答】解：A、罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)。故本選項(xiàng)不符合題意。
B、用力吹一根細(xì)管，將它不斷剪短，空氣柱減小，空氣容易振動(dòng)，頻率增大，音調(diào)變高，聲音變高。研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系。不符合題意。
C、發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說(shuō)明聲音發(fā)聲時(shí)振動(dòng)。不符合題意。
D、用大小不同的力敲打鼓面，紙屑跳動(dòng)高度不同，鼓面振幅不同，響度不同。研究響度跟振幅的關(guān)系。符合題意。
故答案為：D
【分析】物體的響度和振幅有關(guān)，通過(guò)輕小物體的跳動(dòng)可以反響振幅的大小。
5.【解析】【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。
A、雨滴打在雨傘上的“嗒嗒〞聲，是通過(guò)空氣進(jìn)行傳播的，不符合題意；
B、小鳥的“唧唧〞聲也是通過(guò)空氣進(jìn)行傳播的，不符合題意；
C、因?yàn)槁曇艨梢酝ㄟ^(guò)水進(jìn)行傳播，所以魚會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑，符合題意；
D、流水的“嘩嘩〞聲是通過(guò)空氣進(jìn)行傳播的，不符合題意；
應(yīng)選C。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)聲學(xué)根本知識(shí)的了解和掌握，是一道根底題。
6.【解析】【解答】A、老師講話聲音大些，不會(huì)對(duì)噪聲有一點(diǎn)影響，A不符合題意；
B、學(xué)生佩戴耳罩所有的聲音都不能進(jìn)入耳朵，這樣老師講課聲也聽(tīng)不到，B不符合題意；
C、在教室外植樹或建設(shè)隔聲板，這樣可以阻斷噪聲的傳播，是有效途徑，C符合題意；
D、按裝噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備只能監(jiān)測(cè)噪聲的大小，而不防止噪聲，D不符合題意；
故答案為：C。
【分析】阻斷聲音的傳播可以減弱噪聲對(duì)上課學(xué)生的影響。
7.【解析】【解答】A.在建筑方面,設(shè)計(jì)、建造大禮堂時(shí)，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮，故A正確，不合題意；
B.動(dòng)畫片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣能夠使聲音音調(diào)變高，故B正確，不合題意；
C.次聲波人耳聽(tīng)不到，能量很小，但是破壞力也相當(dāng)大，故C錯(cuò)誤，符合題意；
D.播送里播放“考生開始答題〞的聲音是通過(guò)空氣傳入同學(xué)們耳朵的，故D正確，不合題意。
應(yīng)選A。
【分析】〔1〕回聲和原聲混合在一起，可以增大聲音的響度，聽(tīng)起來(lái)更清楚；
〔2〕音調(diào)的上下與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；
〔3〕某些頻率的次聲波由于和人體器官的振動(dòng)頻率相近甚至相同，容易和人體器官產(chǎn)生共振，對(duì)人體有很強(qiáng)的傷害性，危險(xiǎn)時(shí)可致人死亡；
〔4〕正常情況下，聲音都是通過(guò)空氣傳播的。
8.【解析】【解答】解：A、據(jù)圖可知，蝙蝠發(fā)出的所有頻率是10000～120000Hz，A不符合題意；
B、據(jù)圖可知，蝙蝠發(fā)出的所有頻率是10000～120000Hz，所以人只能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的一局部頻率的聲音，B不符合題意；
C、據(jù)圖可知：人類能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz～20000Hz，此時(shí)15Hz的聲音不在人耳朵的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，不人耳朵是無(wú)法聽(tīng)到聲音的，C不符合題意；
D、據(jù)圖能看出，人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大，D符合題意。
故答案為：D
【分析】人的聽(tīng)聲范圍是20Hz-20000Hz，發(fā)聲范圍小于聽(tīng)聲范圍。
9.【解析】【解答】解：A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小。A不符合題意；
B、洋口地區(qū)冬季最低氣溫在3℃左右。B不符合題意；
C、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度在0℃左右。C不符合題意；
D、人體正常體溫在37℃左右，感覺(jué)舒適的溫度在23℃左右，接近24℃．D符合題意。
故答案為：D
【分析】根據(jù)常見(jiàn)的溫度值解答，人感到舒適的溫度為25℃左右。
10.【解析】【解答】解：A、溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部。A不符合題意；
B、溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，也沒(méi)有接觸容器底或容器壁。B符合題意。
C、溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁。C不符合題意；
D、溫度計(jì)的玻璃泡未與被測(cè)液體充分接觸。D不符合題意。
故答案為：B。
【分析】使用溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡不能碰到容器底和容器壁。
11.【解析】【分析】液化是指氣體變?yōu)橐后w的現(xiàn)象；汽化是指液體變?yōu)闅怏w的現(xiàn)象；液化和汽化是兩個(gè)相反的過(guò)程，汽化吸熱，液化放熱．
【解答】洗澡的時(shí)候，水大量蒸發(fā)，有許多水蒸氣遇到冷的鏡子液化形成小水滴，過(guò)了一段時(shí)間后，小水滴又蒸發(fā)變?yōu)樗魵?，所以又變得清晰起?lái)．
應(yīng)選：A．
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)生活中的物態(tài)變化的了解和掌握，表達(dá)了由物理走向生活的理念．
12.【解析】【分析】汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰；都需要從外界吸收熱量；
蒸發(fā)是發(fā)生在液體外表的、任何溫度下都可以進(jìn)行的緩慢的汽化現(xiàn)象；
沸騰時(shí)液體外表和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的、在一定溫度下進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象．
【解答】A、蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，所以A不合題意；
B、蒸發(fā)可在任何溫度下進(jìn)行，沸騰那么需要在特定的溫度下才會(huì)發(fā)生，所以B不合題意；
C、蒸發(fā)是在液體外表進(jìn)行的汽化現(xiàn)象，沸騰是在液體內(nèi)部和外表同時(shí)進(jìn)行的汽化熱，所以C符合題意；
D、沸騰和蒸發(fā)都是汽化現(xiàn)象，汽化要吸熱，所以D不合題意；
應(yīng)選 C．
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查：蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別和聯(lián)系的了解和掌握，以及對(duì)蒸發(fā)和沸騰的特點(diǎn)的了解．
13.【解析】【解答】解：液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)是：繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變，吸收的熱量全部用來(lái)汽化了。雖然用猛火繼續(xù)加熱，但也只是使水沸騰的更劇烈了，而溫度那么保持不變。
故答案為：B。
【分析】水在沸騰時(shí)，溫度保持不變。
14.【解析】【解答】解：甲放在空氣中時(shí)，它所顯示的是空氣的溫度；丙溫度計(jì)置于有密閉蓋子的水杯內(nèi)，它顯示的是杯中水的溫度，因?yàn)槭敲荛]的，因此它的溫度等于外邊空氣的溫度；
乙溫度計(jì)的液泡上包有含水的棉花團(tuán)，棉花團(tuán)中的水要蒸發(fā)，蒸發(fā)要吸熱，因此該溫度計(jì)的示數(shù)應(yīng)該比外界空氣的溫度低。由此可以判斷，乙溫度計(jì)肯定不準(zhǔn)確，B符合題意，ACD不符合題意。
故答案為：B。
【分析】液體汽化時(shí)會(huì)吸收熱量，溫度計(jì)放出熱量時(shí)溫度降低。
15.【解析】【解答】解：〔1〕用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣〞，是壺嘴里冒出的溫度較高的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象；〔2〕夏天，翻開冰箱門時(shí)空氣中的水蒸氣遇冷液變成小水珠，形成“白氣〞，不是冰箱內(nèi)水蒸氣的液化現(xiàn)象；
因此二者都屬于液化現(xiàn)象，液化放熱。
故答案為：D
【分析】水蒸氣形成的“白氣〞是液化現(xiàn)象。
二、填空題〔每題7分，共29分〕
16.【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)室中常用液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
在攝氏溫度中，人們把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，沸水的溫度為100℃；
體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35℃～42℃，分度值為0.1℃；
圖甲溫度計(jì)的分度值是1℃，液面零下，故其示數(shù)是﹣18℃，圖乙溫度計(jì)的分度值是0.1℃，液面零上，故其示數(shù)是36.7℃。
故答案為：液體熱脹冷縮；標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物；沸水；35℃～42℃；0.1℃；﹣18；36.7。
【分析】溫度計(jì)根據(jù)液體的熱脹冷縮工作，不同用途的溫度計(jì)量程一般不同，根據(jù)溫度計(jì)液柱位置讀取溫度。
17.【解析】【解答】解：〔1〕鳥語(yǔ)聲是鳥的鳴膜振動(dòng)產(chǎn)生的，流水聲是水振動(dòng)產(chǎn)生的，琴聲是琴弦或空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，因此這些聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；笛聲是靠管子里的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。〔2〕我們能夠分辨出鳥語(yǔ)和琴聲是根據(jù)聲音的音色不同。
故答案為：振動(dòng)；振動(dòng)；振動(dòng)；音色
【分析】聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，不同的發(fā)聲體音色不同。
18.【解析】【解答】解：人類能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz～20000Hz；高于20000Hz的為超聲波；
昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)了3500次，f＝ ＝350Hz，350Hz在人類能聽(tīng)到的頻率范圍內(nèi)，所以能聽(tīng)到。
醫(yī)生用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，屬于聲音傳遞能量。
故答案為：20；20000；20000Hz；350；能；能傳遞能量。
【分析】人的聽(tīng)聲范圍是20Hz-20000Hz，利用振動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間的比值計(jì)算振動(dòng)的頻率，聲音可以傳遞能量和信息。
19.【解析】【解答】解：甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；
乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住睡，這是在人耳處減弱噪聲；
丙同學(xué)到歌廳，要求將音量放小一點(diǎn)，這是在聲源處減弱噪聲；
故答案為：傳播過(guò)程中；人耳
【分析】阻斷聲音的傳播是從傳播途徑處減弱噪聲，控制聲音的產(chǎn)生是從聲源處阻止噪聲。
20.【解析】【解答】解：〔1〕地上的水干了，水變?yōu)樗魵?，屬于汽化現(xiàn)象，汽化吸熱?！?〕水缸外面的水珠是由空氣中的水蒸氣遇到冷的水缸液化而形成的，液化放熱。〔3〕水的蒸發(fā)屬于汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)時(shí)吸熱，會(huì)帶走人身上的熱量，使人體溫床降低，蒸發(fā)吸熱。
故答案為：〔1〕汽化；吸熱；〔2〕液化；放熱；〔3〕汽化；吸熱。
【分析】〔1〕汽化是液體變?yōu)闅怏w的過(guò)程，汽化吸熱；
〔2〕氣體變?yōu)橐后w的現(xiàn)象是液化現(xiàn)象，液化放熱；
〔3〕液體變?yōu)闅怏w是汽化，汽化能吸收熱量。
21.【解析】【解答】解：因?yàn)轶w溫計(jì)的測(cè)量范圍是35﹣42℃，所以不能測(cè)70℃水的溫度；
用溫度計(jì)測(cè)量液體時(shí)，液泡要完全浸沒(méi)在被測(cè)液體中；
讀數(shù)時(shí)，應(yīng)與溫度計(jì)內(nèi)水銀液面在同一水平線上。
故答案為：〔1〕讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上外表相平；〔2〕體溫計(jì)不能測(cè)70℃水的溫度；〔3〕玻璃泡沒(méi)有全部浸入被測(cè)液體〔或水〕中
【分析】使用溫度計(jì)時(shí)，所測(cè)量的溫度不能超過(guò)量程，溫度計(jì)的液泡要完全浸沒(méi)在液體中，讀取示數(shù)時(shí)，視線正對(duì)刻度線。
三、實(shí)驗(yàn)題〔每空1分，共32分〕
22.【解析】【解答】解：〔1〕尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動(dòng)快慢有關(guān)，①當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；②當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；
由此可得出結(jié)論：音調(diào)的上下與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；〔2〕用抽氣機(jī)將瓶?jī)?nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過(guò)程中，能傳播聲音的空氣越來(lái)越少，所以聲音會(huì)逐漸減弱。如果把瓶中的空氣完全抽出來(lái)，瓶?jī)?nèi)就成了真空，沒(méi)有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，就會(huì)聽(tīng)不到聲音，由此得出聲音的傳播是需要介質(zhì)，真空不能傳聲。〔3〕用嘴貼著試管口吹氣，振動(dòng)發(fā)聲的是由于試管口內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)出的，當(dāng)水量增加時(shí)，空氣柱長(zhǎng)度越短，音調(diào)越高。敲擊試管使其發(fā)聲，隨著試管中的水量增加時(shí)，體積變大，不容易振動(dòng)，敲擊時(shí)聲音的音調(diào)變低；〔4〕用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)瓶中水量減少，這是由于水在高溫下發(fā)生了汽化現(xiàn)象變成了水蒸氣；溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的金屬盤液化成小水滴，附著在金屬盤底部?！?〕用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊與之完全相同的音叉會(huì)把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播；在月球上作圖甲實(shí)驗(yàn)，泡沫小球能被彈起；在月球上作圖乙實(shí)驗(yàn)，泡沫小球不能被彈起，原因是真空不能傳播聲音。用泡沫塑料球的振動(dòng)呈現(xiàn)音叉的振動(dòng)，可以將微小的振動(dòng)放大，便于觀察；這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。
故答案為：〔1〕①慢；低 ②快；高；頻率；〔2〕聲音不能再真空中傳播；〔3〕高；低；〔4〕液化；升高；〔5〕被彈開；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；空氣； 能；不能；將音叉的振動(dòng)放大，便于觀察；轉(zhuǎn)換
【分析】〔1〕聲音的音調(diào)和振動(dòng)的頻率有關(guān)，振動(dòng)快慢和物體的長(zhǎng)度有關(guān)；
〔2〕聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
〔3〕振動(dòng)的物體長(zhǎng)度不同，音調(diào)的上下不同；
〔4〕氣體變?yōu)橐后w的現(xiàn)象是液化，液化放出熱量；
〔5〕聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)。
23.【解析】【解答】解：〔1〕物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)，但不容易直接觀察，我們可以在桌子上灑一些小紙片或小紙團(tuán)，將微小的振動(dòng)放大。〔2〕響度的大小與振幅的大小和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，他們得出結(jié)論聲音的響度與距離聲源的遠(yuǎn)近無(wú)關(guān)。他們的結(jié)論是不正確的；因?yàn)闆](méi)有控制聲源振動(dòng)的幅度相同。
故答案為：〔1〕在桌子上放些小紙屑，〔2〕不正確；沒(méi)有控制聲源振動(dòng)的幅度相同。
【分析】〔1〕探究聲音的產(chǎn)生是，利用微小物體的振動(dòng)反響物體的振動(dòng)；
〔2〕探究聲音響度的影響因素時(shí)，當(dāng)距離聲源遠(yuǎn)近不同時(shí)，需要保持振幅相同。
24.【解析】【解答】解：〔1〕在實(shí)驗(yàn)中需要用酒精燈的外焰加熱，所以應(yīng)先確定鐵圈的高度；〔2〕實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燒杯上方的“白氣〞是水蒸氣遇冷后液化成的小水滴；〔3〕由圖知，此溫度計(jì)的分度值是1℃，所以此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是78℃，水在未沸騰過(guò)程中吸熱但溫度變大；〔4〕將水加熱至沸騰的時(shí)間較長(zhǎng)，其原因可能是水的質(zhì)量偏大。〔5〕根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來(lái)。如以下圖：
；〔6〕圖中所示水在98℃時(shí)吸收熱量，但溫度不變，水的沸點(diǎn)是98℃，水在沸騰的過(guò)程中溫度是不變的；〔7〕水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過(guò)程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，所以b圖是水沸騰前的現(xiàn)象；
水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大，所以a是沸騰時(shí)的現(xiàn)象。
故答案為：〔1〕鐵圈；〔2〕液化；〔3〕78；變大；〔4〕水的質(zhì)量較多；〔5〕如上圖；〔6〕98；不變； 吸熱；不變；〔7〕b。
【分析】〔1〕探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，組裝器材從下到上；
〔2〕水蒸氣變?yōu)橐后w的過(guò)程是液化現(xiàn)象；
〔3〕根據(jù)溫度計(jì)中液柱的位置，讀取溫度，水在沸騰前，加熱時(shí)溫度升高；
〔4〕探究水沸騰現(xiàn)象時(shí)，假設(shè)加熱時(shí)間較長(zhǎng)，可能是水的質(zhì)量較大；
〔5〕根據(jù)水在沸騰時(shí)的溫度變化，在坐標(biāo)圖像中描點(diǎn)-連線；
〔6〕水在沸騰時(shí)吸收熱量，但溫度保持不變，此時(shí)的溫度是沸點(diǎn)；
〔7〕水在沸騰時(shí)，水底的氣泡上升時(shí)變大。
25.【解析】【分析】根據(jù)路程和速度的比值計(jì)算時(shí)間。
26.【解析】【分析】根據(jù)聲音的速度和時(shí)間的乘積計(jì)算路程，回聲測(cè)量距離時(shí)，兩地距離是回聲路程的一半。時(shí)間〔min〕
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
溫度〔℃〕
85
87
89
92
94
96
97
98
98
98

相關(guān)試卷

2020-2021年山東省新泰市八年級(jí)上學(xué)期物理第一次月考試卷附答案：

這是一份2020-2021年山東省新泰市八年級(jí)上學(xué)期物理第一次月考試卷附答案，共11頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，填空題，實(shí)驗(yàn)探究題，計(jì)算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021年山西省朔州市八年級(jí)上學(xué)期物理第一次月考試卷附答案：

這是一份2020-2021年山西省朔州市八年級(jí)上學(xué)期物理第一次月考試卷附答案，共11頁(yè)。試卷主要包含了填空題〔每空1分；共19分〕，作圖題〔共4分〕，簡(jiǎn)答題〔共5分〕，計(jì)算題〔共1題；共18分〕等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021年貴州省黔南州八年級(jí)上學(xué)期物理第一次月考試卷附答案：

這是一份2020-2021年貴州省黔南州八年級(jí)上學(xué)期物理第一次月考試卷附答案，共8頁(yè)。試卷主要包含了單項(xiàng)選擇題，填空題，實(shí)驗(yàn)探究題，計(jì)算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

初中物理月考專區(qū)八年級(jí)上冊(cè)課后復(fù)習(xí)題

初中物理月考專區(qū)八年級(jí)上冊(cè)課后復(fù)習(xí)題
2020-2021年廣西來(lái)賓市八年級(jí)上學(xué)期物理第一次月考試卷附答案

2020-2021年廣西來(lái)賓市八年級(jí)上學(xué)期物理第一次月考試卷附答案
2020-2021年廣東省潮州市八年級(jí)上學(xué)期物理第一次月考試卷附答案

2020-2021年廣東省潮州市八年級(jí)上學(xué)期物理第一次月考試卷附答案
2020-2021年陜西省西安市八年級(jí)上學(xué)期物理10月月考試卷附答案

2020-2021年陜西省西安市八年級(jí)上學(xué)期物理10月月考試卷附答案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部