生命的孕育和維系需要水
日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水
水運的航道和宜人的環(huán)境
第 四 單 元 課 題 3 水 的 組 成
聯(lián)合國把每年3月22日定為“世界水日”。
地球上的生物種類千差萬別，但有一共同特點：體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比（亦稱質(zhì)量分數(shù)）一般都在60%以上。
下面我們就沿著前人的足跡去追尋吧
水被看作是由一種元素組成的
水是由一種元素組成的嗎?
水不是由一種元素組成的，是由氧元素和氫元素組成的
1.了解水的物理性質(zhì)。2.了解氫氣物理性質(zhì)和可燃性。 3.通過電解水實驗，使學(xué)生認識水是由氫、氧兩種元素組成。
水是由什么組成的？在很長的一段時期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素。直到18世紀末，在前人探索的基礎(chǔ)上拉瓦錫通過對水的生成和分解實驗的研究，確認水不是一種元素，而是由兩種元素組成的化合物。
討論：運用現(xiàn)有的知識，結(jié)合你的生活實際說說水有哪些性質(zhì)？
一定質(zhì)量的水，4℃時體積最小
想一想：你能想辦法證明水結(jié)冰后體積會變大的特點嗎？
①在礦泉水瓶中裝滿水，放入冰箱，結(jié)冰后觀察瓶子是否會膨脹。
②在燒杯中加入適量的水，同時標記液面的高度，放入冰箱，結(jié)冰后觀察冰的上沿是否高于標記。
同學(xué)們，你們知道水是由什么組成的嗎？
1.物理性質(zhì)：氫氣是 色、 味的氣體， 溶于水，密度比空氣的 。2.化學(xué)性質(zhì)：氫氣具有 性，燃燒時火焰呈 ，不純的氫氣遇明火會發(fā)生 ，因此點燃前必須 。
收集一試管氫氣，試管口朝下，用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點火。如發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純；如聲音很小，則表示氫氣較純。
4、氫氣在空氣中燃燒，觀察燒杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生。
現(xiàn)象：淡藍色火焰，燒杯壁上有水珠生成，有大量熱產(chǎn)生。
氫氣可以在空氣中 ，具有 性
[實驗] 水的電解： 接通電源,觀察電極上和電解管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象。
產(chǎn)生的氣體的體積：負極是正極的2倍
切斷電源后，用燃著的木條檢驗電解反應(yīng)產(chǎn)生的氣體
能燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰
記憶小竅門：正極又稱為陽極，陽極產(chǎn)生氧氣
1.水電解后，生成 和 ：與電源正極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是 。與電源負極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是 。V（H2）∶V（O2）= 。
結(jié)論：水由氫、氧元素組成
4.在實驗過程中，在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉溶液，目的是 。
“正氧負氫，氧一氫二”
水是由_________和_________組成的
水分子由 和 構(gòu)成的。一個一個水分子由 和 構(gòu)成的。
一、氫氣的性質(zhì) 1.物理性質(zhì)：無色、無味的氣體，難溶于水 2.化學(xué)性質(zhì)：二、水的組成 1.實驗現(xiàn)象：電源正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體體積比為1∶2 2.實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的
1.下列關(guān)于電解水的敘述中錯誤的是（ ）A.為增強水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉B.在水電解器中加滿水，然后接通直流電源C.電解水的實驗證明水是由氫氣、氧氣組成的D.與電源負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒2.關(guān)于電解水實驗的下列說法中正確的是（ ）A.從現(xiàn)象上判斷:正極產(chǎn)生的是氫氣 B.從變化上分類:?該變化屬于物理變化C.從宏觀上分析:水是由氫氣和氧氣組成的D.從微觀上分析:水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
3.對比下圖兩個實驗中水的變化，用分子的觀點分析它們的不同點，下列解釋正確的是（ ）A.分子是不斷運動的 B.分子間有間隔C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子D.在電解水中分子本身發(fā)生了變化，在水蒸發(fā)中分子本身是不變的
4.下列說法錯誤的是（ ） A.點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度B.氫氣不純（混有空氣或氧氣）遇火一定會發(fā)生爆炸C.任何可燃性氣體或可燃性的粉塵如果跟空氣充分混合遇火都可能發(fā)生爆炸D.家庭中若發(fā)現(xiàn)煤氣或液化氣泄漏時，應(yīng)杜絕一切明火，以防發(fā)生爆炸5.在關(guān)于電解水實驗的敘述中表現(xiàn)出氫氣的化學(xué)性質(zhì)是（ ）A.產(chǎn)生的氫氣無色、無味 B.試管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水C.氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置D.將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到尖銳的爆鳴聲
6.下列關(guān)于水的敘述中錯誤的是（ ）A.地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富B.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子C.電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2∶1
7.下列有關(guān)水的描述中不正確的是（　 ）A.電解水時在正極產(chǎn)生氧氣 B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水D.在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾8.自然界的水都不是純凈水，下列有關(guān)水的凈化的說法不正確的是（　?。〢.過濾不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B.凈水時活性炭起吸附作用C.蒸餾可將海水淡化 D.電解水是一種常用的凈水方法9.水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）A.愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施B.硬水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生C.礦泉水是純凈物 D.水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2 : 1
10.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì)，其中B、D常溫時為液態(tài)，且元素種類相同，A→E反應(yīng)劇烈，火星四射，且E是一種黑色固體（說明：“→”表示轉(zhuǎn)化，“—”表示相互之間能反應(yīng)）。根據(jù)如圖所示回答下列問題：（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式 。（2）寫出A→E的符號表達式 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。（3）寫出A的一條用途 。
3Fe + 2O2點燃Fe3O4
11.實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成，請思考回答下列問題：通電后，電極上出現(xiàn)??? ?，一段時間后正負兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為? ???；正極產(chǎn)生的氣體能?? ??，負極產(chǎn)生的氣體能?? ??結(jié)論：（1）正極產(chǎn)生的氣體是????，負極產(chǎn)生的氣體是?? ?。 （2）水發(fā)生?? ??變化，其文字表達式為：? ???。 （3）已知化學(xué)變化前后元素種類不變，那么由該實驗可得出的結(jié)論是①水是由? ?? ?；②水分子是由?? ??。 （4）.某商場開業(yè)慶典時，店外掛的氫氣球因人群擁擠而被擠破，遇上點燃的香煙，引起爆炸，并引發(fā)了鄰近一串氫氣球爆炸。灼傷20多人的皮膚。請簡要回答：①以上事實說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是 。②某興趣小組在進行探究時，試驗用密度比空氣小的稀有氣體氦氣作為大型升空氣球的填充氣體，其原因是① ， ② 。
水 氫氣 + 氧氣
水是由氫氧兩種元素組成的
12.A、B、C、D、E都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、B的組成元素相同，C能使帶火星的木條恢復(fù)劇烈燃燒，D能使澄清的石灰水變渾濁。它們的關(guān)系如圖， （1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式是A_________，C_________。（2）寫出化學(xué)反應(yīng)①的符號表達式 。（3）上述四個化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有______個。
2H2O2 2H2O+O2↑
【核心知識要點小結(jié)】1.通常情況下，氫氣是一種無 無 的 體，密度比空氣 ， 溶于水。2.氫氣具有 性，在空氣里燃燒發(fā)出 色的火焰，反應(yīng)的符號表達式是 。 點燃氫氣前一定要 ，原因是 。3.電解水實驗，負極產(chǎn)生的是 ，正極產(chǎn)生的是 ，反應(yīng)的符號表達式是 。 氧氣的檢驗方法是 ，
點燃不純的氫氣可能發(fā)生爆炸
將帶火星的木條放在試管口，若木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。

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課題3 水的組成

版本： 人教版

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