學(xué)習(xí)內(nèi)容
教科書第56頁例1，課堂活動(dòng)，練習(xí)十三第1～3題。
育人目標(biāo)
1.運(yùn)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。
2.掌握兩步計(jì)算問題的解題方法。
3.經(jīng)歷問題解決的過程，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。
4.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5.根據(jù)題目進(jìn)行延伸講解至生活中的事情，以德育進(jìn)行育人活動(dòng)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握兩步計(jì)算問題的解題方法。
難點(diǎn)：形成正確的問題解決的思路。
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
1.在問題解決中培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作交流的習(xí)慣。
2.運(yùn)用公式解決問題,訓(xùn)練提升學(xué)生的計(jì)算能力。
3.在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的良好情感，及攻克難題之后，獲得幸福的自我認(rèn)知。
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
五育融合育人點(diǎn)提示
課題
導(dǎo)入
談話
引入：
解決
問題
同學(xué)們，在本單元的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，掌握了這些方法意味著我們又有了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，想運(yùn)用自己的新知識(shí)去解決問題嗎？
配合教師
談話引入，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直入新課的學(xué)習(xí)。（認(rèn)知育人）
新
課
教
學(xué)
學(xué)習(xí)兩步計(jì)算連乘的解決問題
1、多媒體呈現(xiàn)第56頁例1：2臺(tái)鋪路機(jī)同時(shí)給公路鋪瀝青，每臺(tái)每天鋪450m，40天可以完成任務(wù)。這條公路長多少千米？
（1）獲取信息，分析問題。
①題中告知了哪些信息
②要解決什么問題？
③鋪路的長與哪些因素有關(guān)？
（2）探索解決問題的思路和方法。
①教師引導(dǎo)：根據(jù)“2臺(tái)鋪路機(jī)同時(shí)給公路鋪瀝青，每臺(tái)每天鋪450m?！笨梢越鉀Q什么問題？怎樣解決這一問題？
②根據(jù)“2臺(tái)鋪路機(jī)1天鋪路900米，40天可以完成任務(wù)”，又可以解決什么問題？怎樣解決這一問題？
③問題完整解決了嗎？
④這是一個(gè)兩步計(jì)算的問題，你能列綜合算式解答嗎？
⑤說一說，這種解法的解題思路是什么？即先算什么？再算什么？
（3）探索解決問題的不同思路和方法。
①嘗試：你還能用不同的方法解決問題嗎？請你先分步寫出問題和算式，再列出綜合算式解答。
②交流：把自己的做法給小組內(nèi)的同學(xué)交流。
③匯報(bào)：先說解題思路，即先算什么？再算什么？再說你是怎樣做的？
（4）掌握檢驗(yàn)的方法。
怎樣檢驗(yàn)算得對(duì)不對(duì)？
題中告知了三個(gè)信息：
“2臺(tái)鋪路機(jī)鋪路”；“每臺(tái)每天鋪450m”；“40天可以完成”
求“這條公路長多少千米？”就是求“2臺(tái)鋪路機(jī)40天鋪路多少千米？”
每臺(tái)鋪路機(jī)每天鋪路的米數(shù)、鋪路機(jī)的臺(tái)數(shù)、鋪路的天數(shù)。與公路的寬度無關(guān)。
試做，并匯報(bào)。
2臺(tái)鋪路機(jī)1天鋪路多少米？
450×2=900（m）
2臺(tái)鋪路機(jī)40天鋪路多少千米？
900×40=36000（m）
沒有，還要換算單位。
36000m=36km
綜合：450×2×40
= 900×40
= 36000（m）
= 36（km）
這種解題方法的解題思路是：先算“2臺(tái)鋪路機(jī)1天鋪路多少米？”，再算“2臺(tái)鋪路機(jī)40天鋪路多少米？”也就是“這條路長多少米？
方法2：
先算：1臺(tái)鋪路機(jī)40天鋪路多少米？
450×40=18000（米）
再算：2臺(tái)鋪路機(jī)40天鋪路多少千米？18000×2=36000（米）
36000m=36km
綜合算式：
450×40×2
= 18000×2
= 36000m
= 36km
方法3：
先算：如果只用1臺(tái)鋪路機(jī)來鋪，需要多少天才能完成?
40×2=80（天）
再算：這條路長多少千米?
450×80=36000（m）
36000m=36km
綜合算式：
450×(40×2)
= 450×80
= 36000（m）
= 36km
答：這條公路長36千米。
檢驗(yàn)方法：一是不同的解題方法，但結(jié)果相同，說明沒有算錯(cuò)。二是乘法可以用除法進(jìn)行驗(yàn)算。
學(xué)生能根據(jù)主題圖的相關(guān)信息進(jìn)行列式解答。（認(rèn)知育人）
列式解決。并引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用綜合算式解決問題，提高學(xué)生綜合解決問題的能力，并能弄懂每一步具體算的是什么。感受完整解決問題的整個(gè)過
拓展學(xué)生的解題思路。（認(rèn)知育人）
比較上面三種方法，它們在解題思路上有什么不同
結(jié)合例題引導(dǎo)學(xué)生明晰：解題思路上的不同著重體現(xiàn)在“先算什么，再算什么”的不同。解題思路的不同導(dǎo)致解題方法不同。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析思考，并善于總結(jié)，并延伸至生活中的事情。
課堂
小結(jié)
總結(jié)
問題
解決
的方
法
解決兩步計(jì)算的問題一般分為四個(gè)步驟：
第一步：讀懂題意，弄清已知信息和要求的問題。
第二步：理清解題思路，找到已知信息之間的關(guān)系，明確先算什么，再算什么。
第三步：正確列式和計(jì)算。
第四步：檢驗(yàn)并寫出答語。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
讀懂題意
分析思路
列式計(jì)算
檢查寫答
培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的能力。（認(rèn)知育人）
課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
完成第56頁課堂活動(dòng)。
（1）你能用哪些不同的方法解決問題？先獨(dú)立完成在作業(yè)本上。
（2）小組交流自己的解題思路和方法。
（3）學(xué)生匯報(bào)，重點(diǎn)講清每一步算式的意義。
（4）教師重點(diǎn)指導(dǎo)：幾種不同方法的解題思路。
①205×4×28 ②205×28×4 ③205×（28×4）
2、完成練習(xí)十三第1題。
先引導(dǎo)學(xué)生分析：①所求的“村民多少戶”就是安裝的戶數(shù)；②“120戶”是每天安裝“120戶”，所以不能用120直接乘2個(gè)月，要先算出實(shí)際安裝了多少天即22×2等于44天。可以要求學(xué)生先分步寫出問題和算式，再列綜合算式計(jì)算。
3、完成練習(xí)十三第2、3小題可以用多種方法解題。（可以請學(xué)生先說一說解題思路，再解答）
板書
設(shè) 計(jì)
問題解決
（1）2臺(tái)鋪路機(jī)1天鋪路多少米？
450×2=900（m）
（2）2臺(tái)鋪路機(jī)40天鋪路多少千米？ 問題解決步驟：
900×40=36000（m） 一、讀懂題意
36000m=36km 二、分析思路
綜合：450×2×40 三、列式解答
= 900×40 四、檢查寫答
= 36000（m）
= 36（km）
答：這條公路長36千米。
特色
教學(xué)
反思

相關(guān)教案

西師大版三年級(jí)上冊3.問題解決教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份西師大版三年級(jí)上冊3.問題解決教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)提示，教學(xué)目標(biāo)，核心素養(yǎng)點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，設(shè)計(jì)意圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

西師大版六年級(jí)上冊三 分?jǐn)?shù)除法問題解決教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份西師大版六年級(jí)上冊三 分?jǐn)?shù)除法問題解決教學(xué)設(shè)計(jì)，共7頁。

小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版四年級(jí)下冊問題解決教案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版四年級(jí)下冊問題解決教案，共2頁。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版六年級(jí)下冊問題解決教案設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版六年級(jí)下冊問題解決教案設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版四年級(jí)上冊四 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法問題解決教案設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版四年級(jí)上冊四 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法問題解決教案設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版四年級(jí)上冊問題解決教案

小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版四年級(jí)上冊問題解決教案
數(shù)學(xué)解決問題教案及反思

數(shù)學(xué)解決問題教案及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版四年級(jí)上冊電子課本

問題解決

版本： 西師大版

年級(jí)： 四年級(jí)上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號(hào)注冊
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號(hào)注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部