
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
整數(shù)指數(shù)冪——整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則。
2.會(huì)根據(jù)整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則正確熟練地進(jìn)行整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算,會(huì)把運(yùn)算結(jié)果統(tǒng)一寫成正整數(shù)指數(shù)冪的形式。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
根據(jù)整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則正確熟練地進(jìn)行整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算。
【學(xué)習(xí)過程】
一、學(xué)生自學(xué)
(一)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,并關(guān)注以下問題。
1.正整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則有哪些?
(1)同底數(shù)的冪相乘:__________________(m,n是正整數(shù))
(2)冪的乘方:________________________(m,n是正整數(shù))
(3)積的乘方:________________________(m,n是正整數(shù))
(4)同底數(shù)的冪相除:_______________(m,n是正整數(shù)a≠0且m>n)
(5)分式的乘方____________________(g≠0,n是正整數(shù))
2.上述法則對于整數(shù)指數(shù)冪也成立。即:
(1)同底數(shù)的冪相乘:am·an=________(a≠0,m,n是整數(shù))
(2)冪的乘方:(am)n=______________(a≠0,m,n是整數(shù))
(3)積的乘方:(ab)n=____________(a≠0,b≠0,n是整數(shù))
3.討論:為什么同底數(shù)的冪相除的運(yùn)算法則被包含在公式(1)中,分式的乘方的運(yùn)算法則被包含在公式(3)中?為什么要加a≠0、b≠0這一條件?
4.自學(xué)提示。
例7中的第1、2小題直接運(yùn)用運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算。第3小題實(shí)際包含了兩級運(yùn)算,我們要先用積的乘方的運(yùn)算法則進(jìn)行第一次運(yùn)算,再運(yùn)用運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算,最后要化成正整數(shù)指數(shù)的形式。
例8中的第1小題可以理解為含有負(fù)指數(shù)的整式除法,按整式除法的法則進(jìn)行,即系數(shù)、相同字母分別相除。第2小題告訴我們:如果底數(shù)是分式,而指數(shù)又是負(fù)整數(shù)時(shí),先運(yùn)用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則,把分式的分子分母調(diào)換位置,同時(shí)把負(fù)整數(shù)指數(shù)變成正整數(shù)指數(shù)的形式,再運(yùn)用運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算較為簡便。
(二)自學(xué)檢測。
1.若m,n為正整數(shù),則下列各式錯(cuò)誤的是( )
A.
B.
C.
D.
2.計(jì)算。
(1)
(2)
二、合作交流
1.已知x=1+2p,y=2-p,則用x表示y的結(jié)果是( )
A.
B.
C.
D.
2.計(jì)算。
三、課堂小結(jié)
整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則有哪些?
【達(dá)標(biāo)檢測】
一、必做題
課后練習(xí)。
二、選做題
計(jì)算:xy·(xy)÷()
這是一份人教版八年級上冊15.2.3 整數(shù)指數(shù)冪學(xué)案,共2頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份數(shù)學(xué)八年級上冊第十五章 分式15.2 分式的運(yùn)算15.2.3 整數(shù)指數(shù)冪學(xué)案設(shè)計(jì),共9頁。
這是一份專題1.3.3 整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則【知識(shí)講解】(含解析)-【 課堂】2022-2023學(xué)年八年級數(shù)學(xué)上冊 知識(shí)講練一本全(湘教版),共3頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),知識(shí)梳理,歸納結(jié)論,針對訓(xùn)練等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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