一、單選題
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 汴京（biàn） 絹本（juàn） 翰林（hàn） 題跋（bō）
B. 衣冠（guān） 遒勁（jìn） 攝?。╯hè） 桅桿（wéi）
C. 擅長（shàn） 料峭（qià） 踏青（tà） 簇?fù)恚╟ù）
D. 樞紐（shū） 沉檀（tán） 纖夫（xiān） 岔道（chà）
【答案】 C
【考點(diǎn)】常用字字音，多音字字音
【解析】【分析】A．跋bá；B．勁jìng；C注音正確；D．纖qiàn。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析漢字讀音的能力。做此類題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。
2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 田籌 行旅 修面整容 疏林薄霧 B. 宏敞 攝取 內(nèi)憂外患 逆水行駛
C. 城郭 酒肆 無遐一顧 無所不備 D. 御下 槽船 繁而不亂 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
【答案】 B
【考點(diǎn)】同音字字形辨析，音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A．籌→疇；C．遐→暇；D．御→卸。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字形的準(zhǔn)確掌握能力。旨在考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，根據(jù)各項(xiàng)中成語的詞義判斷字義，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析。
3.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 一頓熱氣騰騰的年夜飯、幾串噼里啪啦的鞭炮，窗外春寒料峭 ， 屋內(nèi)暖意融融，一整年打拼的疲憊能在這一瞬被治愈。
B. 主播小阿雷經(jīng)常長途跋涉到偏遠(yuǎn)地區(qū)捐助，為孤貧老人、留守兒童送去溫暖和關(guān)懷。
C. 一塊巨型電子屏幕上緩緩鋪陳開來的《清明上河圖》受到了觀眾的交口稱贊。
D. 汪曾祺的出版熱潮至今絡(luò)繹不絕 ， 全集出版只是這個(gè)熱潮的一部分。
【答案】 D
【考點(diǎn)】近義成語適用范圍對(duì)象辨析
【解析】【分析】A.春寒料峭：形容初春的寒冷。B.長途跋涉：指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦.C.交口稱贊：異口同聲地稱贊。D.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。用在這里屬于用錯(cuò)對(duì)象，可將“絡(luò)繹不絕”改為“源源不絕”。
故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。
4.下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《夢(mèng)回繁華》是介紹《清明上河圖》這一國寶級(jí)畫作的。
B. 張擇端的《清明上河圖》是南宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。
C. 課文中大量的四字短語，不僅概括力強(qiáng)，且使文章的語言典雅而富有韻味。
D. 本文對(duì)《清明上河圖》介紹得條理分明、細(xì)膩具體，并且挖掘出畫面背后的社會(huì)歷史內(nèi)涵，難能可貴。
【答案】 B
【考點(diǎn)】作家作品，作品的基本內(nèi)容，作品的藝術(shù)特色
【解析】【分析】ACD說法正確。B.“南宋風(fēng)俗畫”有誤，應(yīng)為北宋。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累?？疾闀r(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇及基本的介紹。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。
5.依次填入下列橫線處的句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
中國畫盛用線條，西洋畫線條都不顯著。________。________。________。________。________。所以西洋畫很像實(shí)物，而中國畫一望而知其為畫。蓋中國書畫同源，作畫同寫字一樣，隨意揮灑，披露胸懷。
①例如中國畫中，描一條蛋形線表示人的臉孔，其實(shí)人臉孔的周圍并無此線，此線是臉與背景的界線。
②繪畫中的線條大都不是物象所原有的，是畫家用以代表兩個(gè)物象的界線的。
③又如畫一曲尺形線表示人的鼻頭，其實(shí)鼻頭上也并無此線，此線是鼻與臉的界線。
④西洋畫就不然，只有各物的界，界上并不描線。
⑤再如山水、花卉等，實(shí)物上都沒有線，而畫家盛用線條。
A. ②①④③⑤ B. ①③⑤④② C. ②①③⑤④ D. ①④③⑤②
【答案】 C
【考點(diǎn)】句子排序
【解析】【分析】通讀句子可知，文段主要介紹了中國畫與西洋畫的不同。由“例如”“又如”“再如”可知，此三句的順序應(yīng)為①③⑤。而這三句中的“臉與背景的界線”“鼻與臉的界線”等是②中“代表兩個(gè)物象的界線”的具體體現(xiàn)，故①③⑤應(yīng)在②后。由此即可判斷答案為C。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】解答要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。
二、填空題
6.指出下列句子所使用的說明方法。
（1）張擇端畫的《清明上河圖》，絹本、設(shè)色，縱25.5厘米，橫525厘米。（________）
（2）張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。（________）
（3）汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。（________）
（4）畫中的“孫羊店”“腳店”等，與《東京夢(mèng)華錄》中所記“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店”等，無有不符。（________）
【答案】 （1）列數(shù)字
（2）舉例子、作比較
（3）打比方
（4）引資料
【考點(diǎn)】舉例子，列數(shù)字，作比較，引材料，打比方
【解析】【分析】⑴這句話列舉了《清明上河圖》的長、寬的數(shù)據(jù)，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；⑵這句話舉出了《清明上河圖》這個(gè)例子，運(yùn)用了舉例子的說明方法，這句話還把《清明上河圖》和北宋眾多的風(fēng)俗畫進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用了作比較的說明方法；⑶這句話把拱橋比作是飛虹，運(yùn)用了打比方的說明方法；⑷這句話引用《東京夢(mèng)華錄》中的句子，運(yùn)用了引資料的說明方法。
故答案為：⑴列數(shù)字；⑵舉例子、作比較；⑶打比方；⑷引資料
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)說明方法的理解、分析能力。說明文常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等。使用說明方法是為了更準(zhǔn)確、更具體、更生動(dòng)地說明事物的特征或闡述事理。因此，解答此類試題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握說明對(duì)象的特征或闡述的事理，抓住標(biāo)志詞語，確定說明方法。
7.根據(jù)注釋寫出相應(yīng)的詞語。
①指國內(nèi)的變亂和外來的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。________
②形容初春的寒冷。________
③形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。________
④形容行人很多，往來不斷。________
⑤肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。________
【答案】 內(nèi)憂外患；春寒料峭；長途跋涉；絡(luò)繹不絕；摩肩接踵
【考點(diǎn)】詞語在語境下的含義
【解析】【分析】本題考查詞義的把握。
①內(nèi)憂外患：指國內(nèi)的變亂和外來的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。
②春寒料峭：形容初春的寒冷。
③長途跋涉：形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。
④絡(luò)繹不絕：形容行人很多，往來不斷。
⑤摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。
故答案為：①內(nèi)憂外患；②春寒料峭；③長途跋涉；④絡(luò)繹不絕；⑤摩肩接踵。
【點(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)注意根據(jù)詞義揣摩涉及的詞語。
三、語言表達(dá)
8.學(xué)校準(zhǔn)備出一期以“走進(jìn)博物館，閱讀文物的前世今生”為主題的?？瑸閹椭瑢W(xué)們了解文物背后的歷史故事，?？庉嫴看蛩銥槲奈飫?chuàng)編迷你劇本。
請(qǐng)你參照示例，根據(jù)背景資料，發(fā)揮想象，為下面的文物設(shè)計(jì)一段內(nèi)心獨(dú)白，講述它的“前世故事”。（100字左右）
示例：越王勾踐劍
背景資料：公元前494年，吳越交戰(zhàn)，越國敗，越王勾踐屈身侍吳。歸國后勾踐臥薪嘗膽以圖自強(qiáng)，經(jīng)過漫長艱辛的準(zhǔn)備，最終實(shí)現(xiàn)復(fù)仇強(qiáng)國之夢(mèng)。
內(nèi)心獨(dú)白：我是一把君王劍。我的王，勾踐，曾是世人眼中的失敗者，而我也曾是一把屬于失敗者的劍。我的王，你與越國子民同在，勵(lì)精圖治，自強(qiáng)不息；我，與你同在，臥薪嘗膽，一心雪恥。越地長歌不散，我翹首以盼！
【文物】《清明上河圖》畫卷
背景資料：《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的存世精品。畫面從郊區(qū)鋪陳到集市，描繪了九百多年前北宋都城汴京的繁華與汴河兩岸自然風(fēng)光的優(yōu)美。畫中人物眾多，涉及各行各業(yè)，各色人物衣著不同，神情氣質(zhì)也各異；所繪景物大至原野、河流、城郭，小到攤販上的陳設(shè)貨物、招牌文字，絲毫不失。
【答案】 內(nèi)心獨(dú)白：我是為大宋盛世代言的精美畫卷，北宋都城汴京的繁華由我來向你描繪?？茨倾旰觾砂?，風(fēng)光無限，熱鬧非凡；看那集市商販，吆喝聲仿佛還在耳畔。九百多年前張擇端眼中的安居樂業(yè)，聽我向你娓娓講述。
【考點(diǎn)】微寫作（片斷寫作）
【解析】【分析】內(nèi)心獨(dú)白應(yīng)從《清明上河圖》畫卷的角度來寫，可結(jié)合背景資料中的相關(guān)描述和畫面內(nèi)容等。
故答案為：內(nèi)心獨(dú)白：我是為大宋盛世代言的精美畫卷，北宋都城汴京的繁華由我來向你描繪。看那汴河兩岸，風(fēng)光無限，熱鬧非凡；看那集市商販，吆喝聲仿佛還在耳畔。九百多年前張擇端眼中的安居樂業(yè)，聽我向你娓娓講述。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀示例，可見是以文物為第一人稱，以獨(dú)白的形式講述自己的經(jīng)歷，并在結(jié)束部分適當(dāng)抒情。然后從所給的兩個(gè)材料中根據(jù)自己的喜好與寫作能力，選擇其中之一，進(jìn)行仿寫即可。
四、現(xiàn)代文閱讀
9.根據(jù)課文內(nèi)容，回答下面的問題。
夢(mèng)回繁華
毛寧
北宋時(shí)期，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，城市布局打破了坊與市的嚴(yán)格界限，出現(xiàn)空前的繁榮局面，北宋汴梁商業(yè)繁盛，除貴族聚集外，還住有大量的商人、手工業(yè)者和市民，城市的文化生活也十分活躍。由此，繪畫的題材范圍在反映現(xiàn)實(shí)生活方面得到了極大的拓展，從唐代以描繪重大歷史事件和貴族生活為主，擴(kuò)展到描繪城鄉(xiāng)市井平民生活的各個(gè)方面。張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。
張擇端，主要活動(dòng)于北宋末年至南宋初年，生卒年不詳，山東東武人，字正道，又字文友。幼讀書游學(xué)于汴京，徽宗朝進(jìn)入翰林，據(jù)張著題跋，“后習(xí)繪畫”，擅長界畫，工舟車、人物、市井、城郭，自成一家。除《清明上河圖》外，還有《西湖爭標(biāo)圖》相傳為他所畫。據(jù)后代文人考訂，《清明上河圖》可能作于正和至宣和年間（1111—1125）。那正是北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患的時(shí)期。建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這副圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢(mèng)回繁華的寫照。透過此一觀念來審視這副千古名作，我們會(huì)發(fā)覺那隱藏于繁華背后的心情。
張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24．8厘米，橫528．7厘米。作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。整個(gè)長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。
畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。在進(jìn)入大道的岔道上，是眾多仆從簇?fù)淼霓I乘隊(duì)伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國早春的氣息。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運(yùn)的樞紐。巨大的漕船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個(gè)高潮。后段描寫汴梁市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等，一應(yīng)俱全。各類店鋪經(jīng)營著羅帛布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。
《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象。全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物有五百多個(gè)，形態(tài)各異。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動(dòng)，有別于一般的界畫?！肚迕魃虾訄D》是一幅寫實(shí)性很強(qiáng)的作品，畫中所繪景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致?！稏|京夢(mèng)華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市”“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動(dòng)的圖釋。畫中的“孫羊店”“腳店”等，與《東京夢(mèng)華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店”等，無有不符。畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動(dòng)，皆細(xì)致入微。它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對(duì)各階層人物活動(dòng)的生動(dòng)描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時(shí)期的社會(huì)生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價(jià)值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時(shí)，也是為12世紀(jì)中國城市生活狀況留下的重要形象資料。
（1）本文的說明對(duì)象是什么？
（2）作者是按照怎樣的說明順序來介紹《清明上河圖》的畫面的？請(qǐng)找出相關(guān)語句進(jìn)行說明。
（3）課文開頭兩段并沒有介紹《清明上河圖》的內(nèi)容，是否多余？問什么？（提示：從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面來回答。）
（4）“除《清明上河圖》外，還有《西湖爭標(biāo)圖》相傳為他所畫”中的“相傳”一詞能否刪去？為什么？
（5）結(jié)合課文內(nèi)容，說說《清明上河圖》這幅畫有什么價(jià)值？
（6）作者在描繪《清明上河圖》的畫面時(shí)，使用了大量的四字短語，這樣寫的好處是什么？
【答案】 （1）《清明上河圖》。
（2）作者是按照“開卷處——中段——后段”的順序來介紹的。由“畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光”“畫面中段是汴河兩岸的繁華情景”“后段描寫汴梁市區(qū)的街道”可以看出。
（3）不多余。結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)《清明上河圖》的介紹；內(nèi)容上，介紹了這幅畫的創(chuàng)作背景，加深了對(duì)這幅畫創(chuàng)作意義的認(rèn)識(shí)和理解。
（4）不能刪去?！跋鄠鳌笔情L期以來互相傳說的意思，去掉以后，就成了“《西湖爭標(biāo)圖》為他所畫”，可能與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。
（5）繪畫技藝高超；見證了北宋時(shí)期的繁榮景象，揭示了社會(huì)生活狀況，極具歷史價(jià)值。
（6）內(nèi)容凝練、豐富，形式整齊，節(jié)奏鮮明，使文章語言典雅而富有韻味。
【考點(diǎn)】把握說明對(duì)象，分析說明對(duì)象特征，概括說明內(nèi)容，說明文語言分析
【解析】【分析】（1）作者是按照開卷--中段--后段的順序介紹《清明上河圖》的，即可判斷說明對(duì)象是《清明上河圖》。
（2）本題考查說明順序的分析。由“畫面開圈出描繪的是汴京近郊的風(fēng)光″“畫面中段是汴河兩岸的繁華情景”“后段描寫汴京市區(qū)的街道”可以看出，作者是按照開卷--中段--后段的空間順序來介紹的。
（3）本題考查文章開頭段作用的分析。本文開頭介紹了這幅畫的創(chuàng)作背景，引出下文對(duì)《清明上河圖》的介紹。
（4）不能刪去；“相傳”指長期以來相互傳說，并不一定是事實(shí)，如果去掉變成了肯定的現(xiàn)實(shí)，與事實(shí)不符?！跋鄠鳌币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
（5）根據(jù)最后一段的介紹可知，《清明上河圖》不僅繪畫的技藝高超，而且反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的狀況，也為12世紀(jì)中國城市生活狀況留下的重要形象資料。
（6）本題考查賞析語言特點(diǎn)。細(xì)讀文本可知，者在描繪《清明上河圖》的畫面時(shí)，使用了大量的四字短語。大量四字短語的使用，形式整齊，節(jié)奏鮮明，而內(nèi)容精煉豐富，使文章的語言富有韻味。
故答案為：（1）《清明上河圖》；
（2）作者是按照“開卷處--中段--后段”的順序來介紹的。由“畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光”“畫面中段是汴河兩岸的繁華情景”“后段描寫汴梁市區(qū)的街道”可以看出；
（3）不多余。結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)《清明上河圖》的介紹；內(nèi)容上，介紹了這幅畫的創(chuàng)作背景，加深了對(duì)這幅畫創(chuàng)作意義的認(rèn)識(shí)和理解；
（4）不能刪去?！跋鄠鳌笔情L期以來互相傳說的意思，去掉以后，就成了“《西湖爭標(biāo)圖》為他所畫”，可能與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性；
（5）繪畫技藝高超；見證了北宋時(shí)期的繁榮景象，揭示了社會(huì)生活狀況，極具歷史價(jià)值；
（6）內(nèi)容凝練、豐富，形式整齊，節(jié)奏鮮明，使文章語言典雅而富有韻味。
【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查的是說明對(duì)象的判斷，找說明對(duì)象要注意：一看標(biāo)題，二看首尾；
⑵說明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序：有表示時(shí)間的詞語，空間順序根據(jù)方位詞判斷，邏輯順序由主而次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果、由個(gè)別到一般（或由一般到個(gè)別）、由抽象到具體、由整體到局部（或由局部到具體）等；
⑶本題考查了學(xué)生理解文中重要語段作用的能力。說明文以事例開頭，其作用一般可以從提出說明對(duì)象、激發(fā)閱讀興趣、引出說明內(nèi)容、豐富文章內(nèi)容等方面來概括；
⑷本題考查分析說明文語言特點(diǎn)的能力。首先表明觀點(diǎn)，然后加點(diǎn)詞語句中意思，然后說明去掉后變化，最后表明“這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性”。
⑸本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；
⑹對(duì)說明文語段的作用的分析，需要從以下三個(gè)角度思考：（一）從結(jié)構(gòu)方面考慮：①首段：引出說明對(duì)象，領(lǐng)起下文；②中間段：承上啟下；③結(jié)尾段：總結(jié)全文或前文，呼應(yīng)開頭。（二）結(jié)合具體的說明內(nèi)容來談；（三）結(jié)合說明方法來談。特別提示：說明文若在開頭或中間敘述有關(guān)的故事，還可以使說明文更生動(dòng)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
10.閱讀下面的文字，完成小題。
瓷板上的中國書畫
李慧占
①古陶瓷上出現(xiàn)文字，早在三國時(shí)期就開始了。但直到六朝時(shí)期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在，不能稱之為陶瓷書法。直到唐代，隨著長沙窯以書寫的文字來裝飾瓷器，陶瓷書法才算真正誕生。陶瓷書法有平面的“瓷板書法”與立體的“瓷器書法”之分。除書法外，用國畫技法裝飾陶瓷則推動(dòng)了“瓷板畫”的出現(xiàn)，從清中期開始，瓷板畫的發(fā)展走向了興盛。
②由土與火淬①煉而成的中國陶瓷，經(jīng)由筆與墨的浸染，從文化維度上脫胎換骨，從技藝晉身成為藝術(shù)。而一貫被譽(yù)為“中國美學(xué)之靈魂”的中國書畫，脫離紙面融入“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生發(fā)出新奇別致的情趣。
③瓷與紙有諸多類似，又大不相同。同樣清白素凈的基調(diào)，因?yàn)椴馁|(zhì)、料性、技法、成型的不同，書寫者與欣賞者都得到不同的體驗(yàn)。陶瓷書畫創(chuàng)作之前，書畫家對(duì)胚料的調(diào)制和瓷坯的性狀需有成竹在胸的了解，書寫繪畫時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆的力度、速度和技巧，否則很容易流露粗糙、呆板之相。
④以瓷板作書畫，紙可以吸墨，瓷板卻不能；紙柔軟而輕薄，瓷板光潔而厚重。紙上運(yùn)筆，講求力度、波勢和意韻，故常有“力透紙背”之說；瓷板行書，由于溫差導(dǎo)致的窯變，能夠讓料性發(fā)生變化，所有的力度，輕重徐疾，提按使轉(zhuǎn)，所有的色相，濃淡枯澀，墨色變幻，賴火之功，會(huì)完全“現(xiàn)形”，因而更勝“力透紙背”，筆觸如刀刻。酣暢淋漓處，紙不可及也，但若沒有足夠的好料和書寫功力，也很容易“現(xiàn)丑”，釉中與釉下的書寫，會(huì)讓你筆行不暢，或浮或木，更遑論②韻味、趣味。
⑤好的瓷板書畫作品，非手功精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、悟性超凡又學(xué)養(yǎng)豐厚的書畫家不能為。民國時(shí)期最負(fù)盛名的“珠山八友”瓷板畫為藏家競相追逐，繪出的各種山水人物花卉走獸無不光彩傳神，栩栩如生，其筆法、墨韻、色彩和同時(shí)代的海上畫派的作品有異曲同工之妙，又帶有濃重的傳達(dá)個(gè)性面貌的文人畫色彩。八人的題款，也都是書法精品，色釉交映，凝練渾厚，浸透金石，盡現(xiàn)風(fēng)流。有藏家細(xì)賞之下贊嘆，徐仲南手書灑脫秀逸，蒼潤俊朗；何許人行筆穩(wěn)健，頓挫變化明顯，轉(zhuǎn)折圓渾，字與字之間少連筆，卻有綿延直下、一氣呵成之勢；畢伯濤筆法俊逸秀挺，豐潤靈活，有唐寅之氣韻……晚清“淺絳彩瓷四大家”之一的王鳳池，有傳世瓷板畫作品《昌江日對(duì)黃山圖》，畫得精致而文氣十足，頗得文人山水畫之神韻。瓷板上的題詩寫得靈動(dòng)而呈才情，書法自然俊逸，布局和結(jié)字，以及每一筆的書寫，都做到了裹藏恰好、肥瘦適宜、疏密得當(dāng)、簡繁有度的程度，給人以一種沉著超逸的視覺美感。
⑥古詩有七絕詠青花瓷之美：“雨過天青云破開，鬼谷下山入夢(mèng)來。遠(yuǎn)塵淡墨調(diào)煙雨，一見傾心鐫畫臺(tái)?！痹谟⑽睦铮爸袊焙汀按善鳌笔峭粋€(gè)單詞——china。瓷，連接著中國人的精神世界，延續(xù)這種優(yōu)美的傳統(tǒng)技藝，更需在其中糅入書心、文心。瓷板書畫，將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體，既拓寬了書畫藝術(shù)的載體，又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機(jī)組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”，萃取出凝重質(zhì)樸的魅力。
（有改動(dòng)）
【注】①淬（cuì）：鑄造刀劍時(shí)，把刀劍燒紅浸入水中，使之堅(jiān)韌。②遑（huáng）論：不必談及。
（1）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
①瓷板上的中國書畫經(jīng)歷了一個(gè)由“三國時(shí)期古陶瓷上的文字”“________”“________”到“清中期瓷板畫的興盛”的演變過程。
②文章介紹“珠山八友”瓷板畫是從“畫”與“________”兩方面具體說明的，而介紹《昌江日對(duì)黃山圖》則是從“畫”“________”與“書法”三方面具體說明的。
③文中最能概括瓷板書畫特點(diǎn)的語句是：________。
（2）文章第④段運(yùn)用了作比較的說明方法，請(qǐng)具體分析其作用。
（3）你認(rèn)為瓷板書畫對(duì)創(chuàng)作者有哪些要求？請(qǐng)概括。
【答案】 （1）六朝時(shí)以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在于陶瓷上的文字；長沙窯以書寫的文字裝飾瓷器的陶瓷書法；書法；題詩；瓷板書畫，將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體，既拓寬了書畫藝術(shù)的載體，又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機(jī)組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”，萃取出凝重質(zhì)樸的魅力
（2）第④段將瓷板書畫和紙上書畫作比較，從吸墨程度、材料性質(zhì)、書寫技法三方面比較說明了瓷板書畫和紙上書畫的不同之處，更加突出了瓷板書畫對(duì)料性和書寫功力的更高要求。
（3）①創(chuàng)作者必須對(duì)胚料的調(diào)制和瓷坯的性狀有成竹在胸的了解，書寫繪畫時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆的力度、速度和技巧。②創(chuàng)作者必須有精湛的手功、豐富的經(jīng)驗(yàn)、超凡的悟性和豐厚的學(xué)養(yǎng)。
【考點(diǎn)】分析說明對(duì)象特征，概括說明內(nèi)容，篩選并整合文中信息，作比較
【解析】【分析】（1）①文章第一段介紹了瓷板書畫的產(chǎn)生與發(fā)展，最早“古陶瓷上出現(xiàn)文字，早在三國時(shí)期就開始了”，后來“到六朝時(shí)期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在”，“直到唐代，隨著長沙窯以書寫的文字來裝飾瓷器，陶瓷書法才算真正誕生”，“從清中期開始，瓷板畫的發(fā)展走向了興盛?！庇蛇@些句子中表現(xiàn)朝代的時(shí)間詞，可以判斷用的是時(shí)間順序來說明的。
②本題考查篩選信息的能力。根據(jù)第⑤段的內(nèi)容抓住關(guān)鍵詞語“題詩”作答。
③本題考查說明對(duì)象及其特點(diǎn)。解答此題在通讀全文，了解大意的基礎(chǔ)上，可從文中篩選出原句作答。說明文的標(biāo)題往往交代說明的對(duì)象或內(nèi)容，本文的標(biāo)題是：“瓷板上的中國書畫”，再結(jié)合文章的內(nèi)容可以確定，這就是本文的說明對(duì)象。全文集中表現(xiàn)瓷板書畫特點(diǎn)的句子，作者在文末總結(jié)時(shí)點(diǎn)明：“瓷板書畫，將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體，既拓寬了書畫藝術(shù)的載體，又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機(jī)組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”，萃取出凝重質(zhì)樸的魅力?！痹~，可以判斷用的是時(shí)間順序來說明的。
（2）通讀第四段，會(huì)發(fā)現(xiàn)作者主要用了作比較的說明方法，將在瓷板上寫字作畫與在紙上作書畫進(jìn)行比較。突出瓷板書畫的難度之大，對(duì)寫作的技巧要求很高。
（3）文中相關(guān)的句子有：第③段“陶瓷書畫創(chuàng)作之前，書家對(duì)胚料的調(diào)制和瓷坯的性狀需有成竹在胸的了解，書寫繪畫時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆的力度、速度和技巧”，第⑤段“好的瓷板書畫作品，非手功精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、悟性超凡又學(xué)養(yǎng)豐厚的書畫家不能為。
故答案為：（1）六朝時(shí)以刻印模印等表現(xiàn)形式存在于陶瓷上的文字；長沙窯以書寫的文字裝飾瓷器的陶瓷書法；書法；題詩；瓷板書畫，將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體，既拓寬了書畫藝術(shù)的載體，又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機(jī)組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”，萃取出凝重質(zhì)樸的魅力；
（2）第④段將瓷板書畫和紙上書畫作比較，從吸墨程度、材料性質(zhì)、書寫技法三方面比較說明了瓷板書畫和紙上書畫的不同之處，更加突出了瓷板書畫對(duì)料性和書寫功力的更高要求；
（3）①創(chuàng)作者必須對(duì)胚料的調(diào)制和瓷坯的性狀有成竹在胸的了解，書寫繪畫時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆的力度、速度和技巧。②創(chuàng)作者必須有精湛的手功、豐富的經(jīng)驗(yàn)、超凡的悟性和豐厚的學(xué)養(yǎng)。
【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查說明的順序。解答此題首先在文中找到相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再結(jié)合寫作內(nèi)容判斷說明的順序；
⑵本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。
⑶本題考查信息的篩選與整合。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從各段中找出瓷板書畫特點(diǎn)的句子，從中篩選出其對(duì)書畫者特殊要求的內(nèi)容分點(diǎn)作答
11.閱讀下文，回答問題
摩耶之藝魂
馮驥才
①摩耶精舍在臺(tái)北的正北面，毗鄰臺(tái)北故宮博物院，面朝一條從山林深處潺潺而來的溪水。一邊是儒雅的人文，一邊是天然的山水。大千先生的故居貌不驚人，一座樸素的門樓靜靜地立在一條彎彎曲曲上坡的小道邊，倘若門楣上不是懸掛著臺(tái)靜農(nóng)題寫的“摩耶精舍”的墨漆木匾，誰知這是一代大師的故居？
②摩耶精舍是大千先生為自己“創(chuàng)作”的作品。他把一座別出心裁的雙層樓式四合院放在這塊土地的中間。前后有花園，中間也有花園。前園很小，植松栽竹，引溪為池，大小錦鯉，游戲其間；房子中間還有小園，立石栽花，曲廊環(huán)繞，可邊走邊賞。至于后園與前邊的園子就大不一樣了。來到這里，視野與襟懷都好像突然敞開，滿園綠色似與外邊的山林相連。大千先生還在園中高處搭了兩座小亭，以原木為柱，棕櫚葉做頂，得以坐觀山色溪光晨暉暮靄林木飛鳥。
③這后園一定是大千先生心靈徜徉之地。在園林的營造上，大千先生一任天然，稍加修整而已，好似他的潑墨山水。園內(nèi)的地面依從天然高低，開辟小徑蜿蜒其間；草木全憑野生野長，只選取少許怪木奇花栽種其中；水池則利用地上原有的石坑，鑿溝渠引山泉注入其內(nèi)。院中有一長條木椅，式樣奇特，靠背球樣地隆起，背靠上去很是舒服。他每作畫時(shí)間長，便來院中坐在這椅子上，一邊歇背一邊賞樹觀山，吸納天地之氣。
④細(xì)細(xì)琢磨，大千先生這后花園構(gòu)思真是極妙。矮矮的圍墻外是一片自然的天地，園內(nèi)園外大氣貫通，合為一體。房子里邊也一樣融入了這天地的生氣與自然的野趣，到處陳放他喜好的怪木奇石，一排掛在墻上的手杖全是山間的老枝、古藤、長荊、修竹，根根都帶著大自然生命的情致和美感。這情致與美感到了他的畫上，一定就是絕妙山水了。
⑤摩耶精舍是大千先生精神的巢和心靈的床。這里既沒有鄙俗的器物與艷俗的色彩，也不見世俗的享樂和物欲的張揚(yáng)，更不是名利的展廳與文化的秀場，而是無時(shí)無處不體現(xiàn)著——對(duì)大自然和藝術(shù)本身真率的崇拜與神往。這就更使我明白了上世紀(jì)四十年代初，在中國畫壇如日中天的大千先生，為什么會(huì)忽然遠(yuǎn)赴大西北的敦煌，舉著油燈去臨摹幽暗洞窟中那些被歷史忘卻的千年壁畫了。
⑥現(xiàn)在，我們把敦煌的大千先生與這里的大千先生合在一起，就認(rèn)識(shí)到了一位大師的精神之本，也就更深刻地認(rèn)識(shí)到他的藝術(shù)之魂，這便是故居的意義。
——選自2011年《中國藝術(shù)報(bào)》
（1）作者在重點(diǎn)介紹后花園之前，為什么還要用簡潔的筆墨介紹前園和中園？
（2）作者認(rèn)為“這后園一定是大千先生心靈徜徉之地”，那么，請(qǐng)概要說說后花園“景”與“物”的構(gòu)思理念是什么？
（3）細(xì)讀第⑤自然段中畫橫線的句子，從原文中選4個(gè)字精要概括張大千先生上世紀(jì)四十年代初主要做了一項(xiàng)什么工作？
張大千________。
（4）你認(rèn)為張大千先生的精神之本和藝術(shù)之魂究竟是什么？（用原文回答）
（5）積累鏈接：請(qǐng)默寫出吳均《山中雜詩》的后兩句。
【答案】 （1）因?yàn)槲恼碌慕榻B對(duì)象是摩耶精舍，而不只是摩耶精舍的后花園，前中后園都介紹到才能給人以完整印象；另外介紹前園和中園的“小”與“一般”，是為了烘托后園的“大”與“特別”。
（2）融入了天地的生氣與自然的野趣。
（3）臨摹壁畫
（4）對(duì)大自然和藝術(shù)本身真率的崇拜與神往。
（5）鳥向檐上飛，云從窗里出。
【考點(diǎn)】一般型默寫，夢(mèng)回繁華，理解文章關(guān)鍵語句意思，篩選并整合文中信息
【解析】【分析】（1）此題旨在考查學(xué)生對(duì)文章整體布局謀篇中詳略得當(dāng)、烘托鋪墊等寫作手法的掌握情況。根據(jù)題中的提示，閱讀文章有關(guān)內(nèi)容，了解后花園之與前園、中園的關(guān)系，從烘托的角度來思考解答。
（2）此題旨在考查學(xué)生提取相關(guān)信息解讀關(guān)鍵語句的能力。閱讀文章，找到作者描寫花園“景”與“物”的語句，從后園與自然的融合這個(gè)方面理解解答。（3）此題旨在考查學(xué)生從長句中提取句子主干的能力。根據(jù)題中所示，仔細(xì)分析句子的結(jié)構(gòu)，根據(jù)提取句子主干的要求作答。
（4）此題旨在考查學(xué)生提煉和概括文章主題的能力。抓住題中提示的答點(diǎn)“精神之本和藝術(shù)之魂”梳理內(nèi)容，按要求摘引原話作答。
（5）此題旨在考查學(xué)生對(duì)古詩文背誦的掌握情況。注意題中的答點(diǎn)提示“吳均《山中雜詩》的后兩句”，仔細(xì)回顧作品的內(nèi)容，按要求默寫即可，注意不要寫錯(cuò)字。
故答案為：（1）因?yàn)槲恼碌慕榻B對(duì)象是摩耶精舍，而不只是摩耶精舍的后花園，前中后園都介紹到才能給人以完整印象；另外介紹前園和中園的“小”與“一般”，是為了烘托后園的“大”與“特別”。
（2）融入了天地的生氣與自然的野趣。
（3）臨摹壁畫。
（4）對(duì)大自然和藝術(shù)本身真率的崇拜與神往。
（5）鳥向檐上飛，云從窗里出。
【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查體會(huì)重要段落情節(jié)的作用的能力。做此類題時(shí)要仔細(xì)對(duì)文章、對(duì)相應(yīng)段落的內(nèi)容進(jìn)行分析，甚至對(duì)相應(yīng)語句進(jìn)行關(guān)系分析，從而抓住關(guān)鍵語句，把握重要信息，進(jìn)行準(zhǔn)確提取和簡練歸納。
（2）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。解答此類題，要求學(xué)生全面把握文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章的主旨，結(jié)合具體的語言環(huán)境，抓住關(guān)鍵的語句，理解相關(guān)內(nèi)容。
（3）此題考查篩選歸納文中重要信息的能力。
（4）此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。
（5）此題考查學(xué)生古詩詞的積累能力。

相關(guān)試卷

語文夢(mèng)回繁華同步訓(xùn)練題：

這是一份語文夢(mèng)回繁華同步訓(xùn)練題，共8頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，基礎(chǔ)知識(shí)綜合，綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)夢(mèng)回繁華課時(shí)訓(xùn)練：

這是一份初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)夢(mèng)回繁華課時(shí)訓(xùn)練，共5頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)攻關(guān)，現(xiàn)代文閱讀·拓展提升，語言運(yùn)用·核心素養(yǎng)，古詩文訓(xùn)練·核心素養(yǎng)提升等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)夢(mèng)回繁華復(fù)習(xí)練習(xí)題：

這是一份初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)夢(mèng)回繁華復(fù)習(xí)練習(xí)題，共9頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)夢(mèng)回繁華同步訓(xùn)練題

初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)夢(mèng)回繁華同步訓(xùn)練題
人教部編版八年級(jí)上冊(cè)22* 夢(mèng)回繁華課時(shí)作業(yè)

人教部編版八年級(jí)上冊(cè)22* 夢(mèng)回繁華課時(shí)作業(yè)
初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)22* 夢(mèng)回繁華同步測試題

初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)22* 夢(mèng)回繁華同步測試題
人教部編版八年級(jí)上冊(cè)22* 夢(mèng)回繁華課后測評(píng)

人教部編版八年級(jí)上冊(cè)22* 夢(mèng)回繁華課后測評(píng)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)電子課本

22* 夢(mèng)回繁華

版本： 人教部編版

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部