人教版 語文 一年級(jí) 上冊(cè)
1.會(huì)認(rèn)“尖、說、青、春、蛙、夏、彎、地、就、冬”10個(gè)生字，會(huì)寫“天、四、是”3個(gè)生字。2.認(rèn)識(shí)“讠、蟲、 ”3個(gè)偏旁。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
尖 說 春 青 蛙夏 彎 地 就 冬
尖（jiān） 尖細(xì) 尖叫春（chūn） 春天 青春青（qīng） 青蛙 青春彎（wān） 彎刀 彎弓地（de） 開心地說
說（shuō） 說話 小說（言字旁） 蛙（w?。? 青蛙 牛蛙（蟲字旁） 夏（xià） 夏天 立夏 冬（dōng） 冬天 立冬（折文旁）就（jiù） 就是
點(diǎn)不變，下面的兩橫和口變成了橫折提。
第二筆橫撇要連寫?？晌挥谧值纳喜?、下部、左部。
像“文”不是“文”，由“文”變化來。
雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！?br/>組詞：四季 四個(gè)
造句：一年有四季，分別是春、夏、秋、冬。
組詞：春天 冬天
頑皮：調(diào)皮，愛玩鬧。
他給大家行了一個(gè)鞠躬禮。
數(shù)一數(shù)：課文一共 個(gè)小節(jié)。
你來給每一節(jié)標(biāo)上小節(jié)號(hào)吧！
再讀課文，想一想課文寫了什么？
這首詩歌寫了春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等景物。
看一看：你發(fā)現(xiàn)課文的插圖中都有什么呢?
尖　　　說　　　春　　　青　　　蛙wā jiān qīnɡ shuō chūn
二、給下面的生字分別組兩個(gè)詞。
天（ ）（ ） 四（ ）（ ）
初讀課文后，你感受到了什么？
初讀課文后，我感受到了春、夏、秋、冬，這是個(gè)季節(jié)的景色都不一樣。
上節(jié)課我們通過課文插圖認(rèn)識(shí)了大自然的孩子——四季，這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)四季，看看他們有什么不同吧！
1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。
（1）請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊思考：你覺得哪一個(gè)季節(jié)最美？（2）學(xué)生匯報(bào)，再有感情地讀一讀。
cǎ yá jiān jiān 草 芽 尖 尖 ，tā duì xiǎ niǎ shuō 他 對(duì) 小 鳥 說 ： w? shì chūn tiān “ 我 是 春 天 ?！?br/>1、草芽是什么？它是什么樣？ 2、在生活中還有哪些物品也是尖尖的？
觀察一下，草芽有什么特點(diǎn)？
這尖尖的草芽，只有春天才有，所以，草芽說：“我就是春天?！?br/> 草芽尖尖，他對(duì)小鳥說：“我是春天。”
梨花 ，他對(duì) 說：“ 我是春天。”
桃花 ，他對(duì) 說：“ 我是春天?！薄?br/>柳枝 ，他對(duì) 說：“ 我是春天?！?br/> 荷 葉 圓 圓， 他 對(duì) 青 蛙 說 ： “ 我 是 夏 天?！?
hé yè yuán yuán
wǒ shì xià tiān
tā duì qīnɡ wā shuō
1、教師：荷葉是什么樣子的？2、在生活中還有哪些物品也是圓圓的？
想一想：我們還可以從哪些地方看出夏天來了？
西瓜 ，他對(duì) 說：“我是夏天?！?br/>谷 穗 彎 彎， 他 鞠 著 躬 說：“我 是 秋 天。”
ɡǔ suì wān wān
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
wǒ shì qiū tiān
讀出谷穗的有禮貌。
1、教師：誰在向我們報(bào)告秋天的到來？它是什么樣子？2、 彎彎是什么樣子？大家一起學(xué)一學(xué)把。（學(xué)生做彎彎的動(dòng)作）3、你還發(fā)現(xiàn)什么是彎彎的？
谷穗在秋天里都長(zhǎng)成熟了，變得彎彎的了，就好像小朋友在彎腰鞠躬一樣。
我們來感受一下秋天的美麗吧！
雪 人 大 肚 子 一 挺，他 頑 皮 地 說：“我 就 是 冬 天?！?br/>xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
tā wán pí de shuō
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
讀出可愛的感覺。
思考：冬天是什么樣的景色？我們又可 以做什么呢？
我還知道： 、 、 。
草芽尖尖，他對(duì)小鳥說：“我是春天。”
荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說：“我是夏天?！?br/>谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！?br/>雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！?br/>我們?cè)賮碜x一讀課文，嘗試著背誦吧！
課文通過四季代表性事物 、 、 、 的特點(diǎn)，寫出了春、夏、秋、冬不同的景色，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛之情。

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