學(xué)科
數(shù)學(xué)
課
題
加減混合
課
型
新
授
課
時(shí)
1
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生探索并初步掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法，并學(xué)習(xí)筆算的書寫格式，掌握簡(jiǎn)便寫法。
2、發(fā)展學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。
2、能正確地使用豎式計(jì)算加減混合運(yùn)算式題。
教學(xué)難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)步驟
個(gè)人修改
一、復(fù)習(xí)。1、口算。
32＋40＋7＝20＋50＋30＝15＋40＋3＝
60－40－15＝16＋5＋10＝10＋8－13＝
2、豎式計(jì)算。
36＋28＋17＝65－25－21＝
師：我們已經(jīng)學(xué)過連加、連減筆算有幾種書寫格式？哪種是簡(jiǎn)便寫法？在計(jì)算過程中有口算的怎么辦？
二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。1、教學(xué)例 3。
師：同學(xué)們，你們都乘過公交車嗎？你瞧，一輛 5 路公交
車緩緩的開過來(lái)了。
注意提醒
讓學(xué)生觀看課件，出示例 3。孩子，在
引導(dǎo)學(xué)生觀察，說出圖意：車上原有 67 人，下去了 25 人， 計(jì)算加減
又上來(lái)人 28 人，現(xiàn)在有多少人？ 師：你會(huì)列式嗎？
學(xué)生列出算式：67－25＋28
教師說明：像這樣有加法也有減法的運(yùn)算，叫做加減混合運(yùn)算，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算。
板書課題：加減混合運(yùn)算。
師：像這樣有加法又減法的加減混合式題，你能用學(xué)過的知識(shí)，自己學(xué)習(xí)這部分的知識(shí)嗎？你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)開展合作學(xué)習(xí)，指名小組匯報(bào)板演。
（1）6 74 2（2）6 7
－2 5＋ 2 8－ 2 5
4 27 04 2
＋ 2 8
7 0
比較兩種計(jì)算方法，那種方法更簡(jiǎn)便？為什么？
小結(jié)：加減混合的運(yùn)算題，在筆算過程中把兩個(gè)豎式寫成一個(gè)豎式比較簡(jiǎn)便，計(jì)算過程中能口算的要口算，這樣可以提高我們的計(jì)算速度，還要養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。
2、指導(dǎo)完成課本第 28 頁(yè)“做一做”
讓學(xué)生用簡(jiǎn)便寫法獨(dú)立完成，教師要注意巡視檢查、并幫
混合算式時(shí)，應(yīng)當(dāng)看清楚加減，以免算錯(cuò)。
幫助孩子養(yǎng)成不好口算時(shí)， 利用豎式幫忙的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
助個(gè)別計(jì)算有困難的學(xué)生。指名板演后，進(jìn)行集體訂正，
訂正時(shí)讓學(xué)生說說，計(jì)算時(shí)能口算的怎么辦？
三、鞏固練習(xí)。
指導(dǎo)完成練習(xí)五第 4－9 題。
1、第 4 題和第 5 題。
讓學(xué)生用
這兩道題，可以讓學(xué)生分小組比賽完成。集體訂正時(shí)指名
簡(jiǎn)便寫法
說說每道題的計(jì)算方法。
獨(dú) 立 完
2、第 6 題。
成，教師
出示題目后，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，你了解到了哪些信息？
要注意巡
說給同桌的同學(xué)聽一聽。怎樣求應(yīng)找多少元？指名回答。
視檢查、
板書算式：50－25。獨(dú)立思考并說計(jì)算方法。
并幫助個(gè)
3、第 7 題和第 8 題。
別計(jì)算有
以小組單位進(jìn)行評(píng)比。看哪一組同學(xué)做得又快又正確，集
困難的學(xué)
體訂正時(shí)指名說說計(jì)算方法。
生。指名
4、第 9 題。
板演后，
學(xué)生獨(dú)立完成，教師注意幫助個(gè)別理解有困難的學(xué)生，幫
進(jìn)行集體
助理解什么是橫行、豎行和斜行。計(jì)算時(shí)要求學(xué)生能口算
訂正，訂
要使用口算。
正時(shí)讓學(xué)
5、思考題。
生說說，
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，進(jìn)行嘗試練習(xí)，在里圈找出與外圈相
計(jì)算時(shí)能
對(duì)應(yīng)的數(shù)，使他們的差得 62。本題有助于提高學(xué)生的計(jì)算
口算的怎
能力、口算能力。同時(shí)滲透對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。答案：71－9
么辦？
＝62；91－29＝62。四、課堂小結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你又學(xué)會(huì)了什么？計(jì)算加減混合運(yùn)算式需要注意什么問題，教師引導(dǎo)梳理。
五、布置作業(yè)。
選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。

相關(guān)教案

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)減法綜合與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)減法綜合與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)整理和復(fù)習(xí)教案及反思：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)整理和復(fù)習(xí)教案及反思，共2頁(yè)。教案主要包含了探究新知，鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知，全課總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版2 100以內(nèi)的加法和減法（二）綜合與測(cè)試教案及反思：

這是一份人教版2 100以內(nèi)的加法和減法（二）綜合與測(cè)試教案及反思，共9頁(yè)。教案主要包含了情境導(dǎo)入，揭示課題，鞏固練習(xí)，深化認(rèn)識(shí)，評(píng)價(jià)反思，全課總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

二年級(jí)上冊(cè)2 100以內(nèi)的加法和減法（二）綜合與測(cè)試教案設(shè)計(jì)

二年級(jí)上冊(cè)2 100以內(nèi)的加法和減法（二）綜合與測(cè)試教案設(shè)計(jì)
小學(xué)人教版2 100以內(nèi)的加法和減法（二）綜合與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)人教版2 100以內(nèi)的加法和減法（二）綜合與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版二年級(jí)上冊(cè)2 100以內(nèi)的加法和減法（二）綜合與測(cè)試教案

人教版二年級(jí)上冊(cè)2 100以內(nèi)的加法和減法（二）綜合與測(cè)試教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)電子課本

整理和復(fù)習(xí)

版本： 人教版

年級(jí)： 二年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部