教師姓名
單位名稱
填寫時(shí)間
學(xué)科
語(yǔ)文
年級(jí)/冊(cè)
四年級(jí)上冊(cè)
教材版本
部編版
課題名稱
《縮句》
難點(diǎn)名稱
1. 了解縮句的概念、注意事項(xiàng)。2. 掌握縮句的要求和常用的縮句方法技巧。
難點(diǎn)分析
從知識(shí)角度分析為什么難
縮句就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分去掉保留主要成分。
從學(xué)生角度分析為什么難
學(xué)生不懂句子中究竟哪些是修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分,或者不會(huì)把句子
縮成最簡(jiǎn)單的句子。
難點(diǎn)教學(xué)方法
縮句是中高年級(jí)常見的類型??s句訓(xùn)練可以讓學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)句子的基本結(jié)構(gòu),更好的理解和掌握句子的主要意思。本設(shè)計(jì)將縮句技巧歸納為九點(diǎn),能讓學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握縮句的方法。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
一、導(dǎo)入
1.談話導(dǎo)入:在考試中,縮句是我們失分較大的一個(gè)項(xiàng),為了解決這個(gè)難題,我們今天就和大家一起來(lái)探究縮句的方法。
知識(shí)講解
(難點(diǎn)突破)
二、探究新知
1.板書課題:縮句
2.什么是縮句?理解縮句的含義。
三、出示句子,練習(xí)縮句
1.宋慶齡奶奶無(wú)微不至地關(guān)心我們少年兒童。
2.她懷著十分快樂(lè)的心情向媽媽跑去。
指名匯報(bào)、師點(diǎn)評(píng)。
3.根據(jù)上面這兩個(gè)句子和平時(shí)你做題的經(jīng)驗(yàn),你發(fā)現(xiàn)了縮句的哪些方法呢?四人小組交流交流,時(shí)間為三分鐘。
4.學(xué)生匯報(bào)。
5.師點(diǎn)評(píng),師生共同總結(jié)出縮句方法。
(1)不改變?cè)涞囊馑肌?br>(2)不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)。
(3)縮寫后仍然是完整的句子。
(4)要在理解句子原意的基礎(chǔ)上,合情合理的進(jìn)行縮句。
四、拓展延伸
1.同桌互相出題,時(shí)間1分鐘。
2.指名匯報(bào),全班交流。
課堂練習(xí)
(難點(diǎn)鞏固)
鞏固練習(xí)
1.生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。
2.我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。
小結(jié)
六、小結(jié)
大家一定要記住下面的規(guī)律:要縮句,莫煩惱,兩個(gè)句型要記牢;“的”、“得”、“地”,可省掉,形容詞語(yǔ)都不要; 去時(shí)間,去地點(diǎn),數(shù)量詞語(yǔ)別出現(xiàn);中心詞,連一連,著了過(guò)啊不能忘。

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