實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)基本操作【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.知道酒精燈的使用、藥品的取用以及加熱等實(shí)驗(yàn)操作。2了解觀察、表述、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法3掌握良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。過程與方法:1通過閱讀分析課文,培養(yǎng)學(xué)生歸納整理化學(xué)資料、提取重點(diǎn)和找出知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。2運(yùn)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的方法來得出結(jié)論。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā),激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。2通過自身參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過程,認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】1.了解常用化學(xué)儀器的名稱、用途2.知道常用化學(xué)儀器的使用注意事項(xiàng)3.培養(yǎng)獨(dú)立思考、加工信息的能力。【教學(xué)過程】導(dǎo)入今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,教師板書課題:化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、新課講授(一)知識(shí)點(diǎn)藥品與儀器。1)藥品:銅綠、稀鹽酸、鎂條、鋅粒、酒精。2)儀器:酒精燈、坩堝鉗、鑷子、鐵架臺(tái)、試管、藥匙、石棉網(wǎng)、量筒、膠頭滴管、研缽。3)安全警示實(shí)驗(yàn)中不要直接用手接觸藥品,更要避免藥品進(jìn)口中。注意酒精燈和給物質(zhì)加熱的正確操作方法,以免燙傷人或引起火災(zāi)。使用坩堝鉗點(diǎn)燃鎂條時(shí),身體離酒精燈要適當(dāng)遠(yuǎn)一些,以免燙傷。不能用手去拿加熱后的儀器,也不能將加熱后的儀器直接放在實(shí)驗(yàn)桌上實(shí)驗(yàn)過程中,最好帶上防護(hù)眼鏡。(二)知識(shí)點(diǎn)二藥品的取用1)注意事項(xiàng)原則;節(jié)約藥品原則;用剩藥品的處理方法。2操作原理取用粉末狀固體的正確方法;取用塊狀固體的正確方法;取用液體藥品的正確方法;用量筒量取一定體積液體的正確方法;滴管的使用方法;濃酸濃堿的使用注意事項(xiàng);(三)知識(shí)點(diǎn)三物質(zhì)的稱量與加熱。1實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:托盤天平、試管、酒精燈、試管夾、蒸發(fā)皿、燒杯、石棉網(wǎng)2物質(zhì)的稱量講解托盤天平的結(jié)構(gòu)。3講解托盤天平的使用方法:調(diào)節(jié)平衡;兩盤墊紙;左物右碼;讀數(shù);復(fù)位。(強(qiáng)調(diào))加砝碼的順序:先大后小,最后移游碼。對(duì)易潮解的藥品,不能直接放在紙上稱量,應(yīng)放在玻璃器皿里稱量。4物質(zhì)的加熱講解酒精燈的使用方法點(diǎn)燃與熄滅的方法;添加酒精的方法;酒精在桌面上著火燃燒的處理方法;兩個(gè)絕對(duì)禁止。5加熱的方法使用外焰加熱;正確選用儀器;防止加熱過程中儀器的破裂給固體物質(zhì)加熱的方法;給液體物質(zhì)加熱的方法。閱讀課本,并完成物質(zhì)的加熱實(shí)驗(yàn)。大家看課本,并完成練習(xí)、鞏固練習(xí)1某同學(xué)在稱量固體物質(zhì)時(shí),讀數(shù)為9.4克,稱量后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)把物體與砝碼的左右順序放顛倒了,已知1克以下用游碼,則被稱量物的實(shí)際質(zhì)量為多少?2在下列情況下,應(yīng)怎樣繼續(xù)操作?1)調(diào)節(jié)天平平衡的過程中,若發(fā)現(xiàn)指針偏左_____2)在稱取5克食鹽的過程中,若發(fā)現(xiàn)指針偏左_____3)在稱量某未知物質(zhì)質(zhì)量的過程中,若發(fā)現(xiàn)指針偏左_____、課堂小結(jié)1教師請(qǐng)學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),談一收獲。2教師總結(jié):今天,我們主要學(xué)了藥品與儀器、藥品的取用、物質(zhì)的稱量與加熱內(nèi)容,課后同學(xué)們查找一下這些內(nèi)容的相關(guān)材料,拓展自己的知識(shí)面

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實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)基本操作

版本: 仁愛湘教版

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