對(duì)植物而言，它們無法進(jìn)食，但它們也同樣需要這些有機(jī)物。那它們是如何獲得這些身體所需的有機(jī)物的呢？
人類每天都要吃食物，從食物中獲得淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等有機(jī)物。
什么是光合作用，光合作用是如何進(jìn)行的？
與人和動(dòng)物不同，綠色植物能通過光合作用自己制造有機(jī)物。
5、光合作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
活動(dòng)：綠葉在光照下制造淀粉
目的：探究綠葉能否在光照下制造淀粉材料準(zhǔn)備：盆栽天竺葵(或其他闊葉植物)、黑紙片、回形針、酒精、碘液(碘酒 )、100mL燒杯、500mL燒杯、 培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、木制試管夾、火柴、吸管
1.把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
為了消耗盡植物體內(nèi)的有機(jī)物，排除實(shí)驗(yàn)干擾。
你知道把天竺葵放在黑暗處一晝夜的道理嗎？
　　2、用黑紙片把葉片的一部分從上、下兩面遮蓋起來 ,并用回形針固定 ,然后移到陽光下照射?！　?、幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。 4、先把葉片放入盛有酒精的小燒杯里，然后將其放入盛水的大燒杯中隔水加熱(注意安全)，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。
　　　Q3：為什么隔水加熱酒精而不能用火直接加熱酒精？
　　酒精易揮發(fā)，易燃燒，隔水加熱可以預(yù)防燒杯中酒精燃燒，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。
　　葉綠素呈綠色，如果不脫去，不容易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象。
　　葉綠素易溶于酒精而不溶于水。
　　　Q1：為什么要脫去葉綠素？
　　　Q2：為什么用酒精而不是用清水煮葉片來脫色呢？
5、先用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里 ,并向葉片滴加碘液。
　　為了洗去葉片表面的酒精。
　　為什么滴加碘液前要用清水漂洗葉片？
6、稍等片刻，用清水沖掉多余的碘液。觀察葉片的顏色發(fā)生了什么變化。
葉片被黑紙片遮光部分的顏色
葉片未被黑紙片遮光部分的顏色
通過上述實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論嗎？
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了： 葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色。這就是說，葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，由此可見，淀粉是光合作用的一種產(chǎn)物。
1642年 ,荷蘭醫(yī)生海爾蒙特把一枝2.27kg的柳樹枝條栽在裝有90Kg土壤的木桶里 ,并只用雨水灌溉。5年后 ,柳樹的質(zhì)量增加 到76,6kg,而土壤只減少0.0567Kg 。
活動(dòng)：光合作用產(chǎn)生氧氣
1、燒杯盛裝清水，將金魚藻放于水中，然后將漏斗倒蓋于金魚藻上，并在漏斗上倒扣上一個(gè)用橡皮塞塞緊并裝滿清水的玻璃管。2、將整個(gè)裝置放在陽光下。注意觀察金魚藻葉片。你將很快看見金魚藻葉片上有氣泡釋放出來。
為了證明金魚藻釋放的是什么氣體，你可以點(diǎn)燃一支衛(wèi)生香。打開塞子，迅速將有火星的衛(wèi)生香放入玻璃管內(nèi)，觀察衛(wèi)生香燃燒的情況。_______________________________________________________ 這個(gè)活動(dòng)說明了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
帶火星的衛(wèi)生香遇到金魚藻在光照下釋放的氣體 , 立即猛烈地燃燒起來。這就是說,金魚藻在光照下能產(chǎn)生氧氣,氧氣是光合作用 的另外一種產(chǎn)物。植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣。
經(jīng)過之前的兩個(gè)活動(dòng)，我們可以得出光合作用的產(chǎn)物有淀粉和氧氣。那么，植物體是用什么作為原料制造出淀粉和氧氣的呢？
活動(dòng)：光合作用吸收二氧化碳
1.把盆栽天竺葵甲和乙放在黑暗處一 晝夜，然后將其放在玻璃板上，在花盆旁邊分別放裝有氫氧化鈉溶液和清水的100mL的燒杯，然后將玻璃鐘罩A、B底邊涂少量凡士林，并分別罩在甲、乙上。
2.將兩套裝置放在陽光下幾小時(shí)后，檢驗(yàn)甲、乙天竺葵葉片是不是都有淀粉生成。甲：________________乙：________________
這個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)變量？　　光照、植物的葉片、溫度、水分、二氧化碳等?！　∪绾畏乐怪参镂肟諝庵械亩趸迹俊　∮脷溲趸c溶液（或生石灰）吸收空氣中的二氧化碳。放有清水的乙裝置起身作用？　　對(duì)照作用，為了控制變量。
實(shí)驗(yàn)表明，A鐘罩內(nèi)的天竺葵，由于空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，葉片不能制造淀粉；B鐘罩內(nèi)的天竺葵，由于空氣中的二氧化碳不會(huì)被清水吸收，葉片吸收二氧化碳,就制造出淀粉。二氧化碳是光合作用的原料。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)還證明,水也是光合作用的原料。
活動(dòng)：光合作用發(fā)生在葉片的什么部位
1.將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后將其放在光下照光幾小時(shí)。2.摘下一片葉片，檢驗(yàn)葉片中的淀粉。 你觀察到了什么現(xiàn)象？銀邊天竺葵的綠色部分顯_________色銀邊天竺葵的白色部分顯_________色
光合作用是發(fā)生在葉片的綠色部位。更準(zhǔn)確的說是發(fā)生在葉片的葉肉細(xì)胞的葉綠體中。光合作用的反應(yīng)式：　二氧化碳＋水——有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）＋氧氣
光合作用的歸納：場(chǎng)所：葉綠體（廠房）條件：光（動(dòng)力）原料：二氧化碳、水產(chǎn)物：有機(jī)物（淀粉）、氧氣物質(zhì)變化：無機(jī)物轉(zhuǎn)為有機(jī)物，并釋放氧氣能量轉(zhuǎn)變：光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
光合作用最初合成的有機(jī)物,還能利用某些無機(jī)鹽等進(jìn)一步制造成蛋白質(zhì)和脂肪等有機(jī)物。
光合作用一方面是把簡(jiǎn)單的無機(jī)物制造成復(fù)雜的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放氧氣。
在利用光能把無機(jī)物制造成有機(jī)物的同時(shí)，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的能量。
用反應(yīng)式表示就是：
在葉片中制造的糖被轉(zhuǎn)化成蔗糖，通過葉脈中的篩管運(yùn)往植物體的各個(gè)部分，用于植物體所有活細(xì)胞的生命活動(dòng)。
一：將無機(jī)物制造成有機(jī)物，為植物自身提供營(yíng)養(yǎng)，也是人和動(dòng)物的食物及工業(yè)原料的來源。 因此綠色植物被喻為龐大的制造有機(jī)物的綠色工廠。
二：積累太陽能，是人和生物的能量來源。 因此綠色植物被喻為為巨型的能量轉(zhuǎn)換站。
三：產(chǎn)生氧氣吸收二氧化碳，維持自然界中氧氣和為二氧化碳的平衡。 光合作用是地球上一切生物體生存、 繁榮和發(fā)展的根本保障。
①在種植農(nóng)作物時(shí) , 既不能過稀,又不能過密,要合理密植。間作套種也能有效地提高植物對(duì)太陽光的利用。
②在溫室栽培中施用二氧化碳?xì)夥?，增加二氧化碳的濃度，也能增?qiáng)光合作用，顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
1、光合作用是：葉綠體中的葉綠素吸收太陽能。在葉綠體中由酶催化，將______和水合成有機(jī)物(如淀粉)，并釋放_(tái)_____的過程。
答案：二氧化碳 氧氣
2、”綠葉在光照下制造淀粉”的活動(dòng)中，使用碘液證明產(chǎn)生了淀粉的原理是A.碘液遇淀粉變藍(lán) B.碘液遇淀粉變棕
答案：A解析：碘液原本是黃棕色，在遇到淀粉后，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成藍(lán)色。
3、在葉片中制造的糖被轉(zhuǎn)化成蔗糖，通過葉脈中的______運(yùn)往植物體的各個(gè)部分，用于植物體所有活細(xì)胞的生命活動(dòng)。A.導(dǎo)管 B.篩管 C.吸管 D.都不是
答案：B解析：在葉片中制造的糖被轉(zhuǎn)化成蔗糖，通過葉脈中的篩管運(yùn)往植物體的各個(gè)部分，用于植物體所有活細(xì)胞的生命活動(dòng)。
4、”光合作用吸收二氧化碳”中的氫氧化鈉的作用是什么？
答案：見解析。解析：氫氧化鈉用于吸收二氧化碳，由此來和另一組植物形成對(duì)比，一組有二氧化碳，一組沒有二氧化碳。
5、植物的光合作用有哪些意義？
答案：見解析。解析：一：光合作用制造的淀粉等有機(jī)物，不僅是植物自身生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而且是動(dòng)物和人的食物來源。 二：光合作用轉(zhuǎn)化光能并儲(chǔ)存在有機(jī)物里，這些能量是植物，動(dòng)物，和人體生命活動(dòng)的能量來源。 三：維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量的相對(duì)穩(wěn)定 。

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4 植物的光合作用和呼吸作用

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