初中科學(xué)牛津上海版七年級上冊營養(yǎng)物質(zhì)的運輸教學(xué)設(shè)計及反思

這是一份初中科學(xué)牛津上海版七年級上冊營養(yǎng)物質(zhì)的運輸教學(xué)設(shè)計及反思，共3頁。教案主要包含了血液循環(huán)系統(tǒng)的組成，血液的組成與作用，4.血管的類別和作用，心臟的結(jié)構(gòu)，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)過程：
課題(第25課時)
10.2.6營養(yǎng)物質(zhì)的運輸；心臟的結(jié)構(gòu)
課型
新授
教學(xué)
目標
知識與技能
1、知道血液循環(huán)系統(tǒng)的基本的組成。
2、知道血液的組成和作用。
3、知道血管的類別和作用。
4、了解心臟的結(jié)構(gòu)
過程與方法
1、學(xué)會認真的觀察實驗的現(xiàn)象并且能分析實驗的現(xiàn)象。
2、掌握活體觀察的技巧和要點。
情感態(tài)度
與價值觀
在對血液循環(huán)的相關(guān)知識學(xué)習后，能與生活的一些疾病聯(lián)系起來，例：心臟病等，能感受到疾病的成因，及對人體身體的危害。
教學(xué)重點
血液的組成和作用；血管的類別和作用；心臟的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點
活體觀察實驗（血液的流動方向和毛細血管）；心臟的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)方法
歸納討論法，實驗法。
教學(xué)設(shè)備
實驗器材：教學(xué)掛圖，教學(xué)光盤。
實驗的材料：裝有血液的試管（加入檸檬酸鈉，已經(jīng)靜置了12小時）。相應(yīng)的血液的組成的掛圖。血管類別的掛圖和相關(guān)的錄像。小金魚，生理鹽水，紗布，培養(yǎng)皿，顯微鏡，載玻片。
教學(xué)內(nèi)容
教師的教學(xué)指導(dǎo)活動
學(xué)生的學(xué)習活動
設(shè)計意圖
引入
當我們學(xué)習了營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收后，那么這些營養(yǎng)是怎樣在體內(nèi)運輸?shù)哪兀?br>學(xué)生先回憶前幾節(jié)課的內(nèi)容。
通過知識的前后串聯(lián)，將知識的構(gòu)架較好的歸納在了一起。
一、血液循環(huán)系統(tǒng)的組成
1.人體的血液循環(huán)系統(tǒng)是由一個封閉的管道運輸系統(tǒng)完成的。
2.有這幾個部分組成：血液、血管、心臟。
對人體的又一個系統(tǒng)有所了解。
能在教師的講解中，學(xué)生自己對知識的構(gòu)成有一定的理解。
二、血液的組成與作用
1.觀察血液的實驗：教師提前做好了實驗，讓學(xué)生在課上，仔細的觀察試管中的血液的分層的現(xiàn)象。
2.配合教學(xué)的掛圖，區(qū)分出血液的構(gòu)成。
3.血液中的各個物質(zhì)的作用：
紅細胞——和氧結(jié)合，隨血液循環(huán)送到身體的各個部分。
白細胞——殺死侵入身體的病菌。血小板——凝血的作用。
1.學(xué)生認真的觀察試管內(nèi)的血液的分層的現(xiàn)象：血液分成三層，上層——血漿。
中層——白細胞和血小板。
下層——紅細胞。
2.作用：血漿——含有一些水和營養(yǎng)物質(zhì)、酶。起營養(yǎng)物質(zhì)的運輸作用。
學(xué)生認真地觀察血液分層的實驗現(xiàn)象，對血液的組成會更有直觀感受。
三、4.血管的類別和作用
觀察毛細血管的實驗
1.血管分成：動脈、靜脈、毛細血管。
2.動脈——將血液帶出心臟的血管。管壁厚而富有彈性。
靜脈——將血液帶回心臟的血管。管壁薄而彈性差。
主靜脈有瓣膜——防止血液倒流。
毛細血管：
金魚尾鰭的毛細血管的觀察實驗。（用顯微鏡）
學(xué)生仔細的觀看相關(guān)的掛圖，分清三種血管，和他們的外形的特點。
學(xué)生仔細的觀察實驗：發(fā)現(xiàn)毛細血管——連接小動脈和小靜脈的微小血管。
特點：管壁薄，只有一層細胞，物質(zhì)易交換，成網(wǎng)狀分布。
在相互的討論分析中，能對血管的特征有進一步的了解，并與生活中的疾病聯(lián)系起來介紹。讓學(xué)生能拓展一些知識面。
四、心臟的結(jié)構(gòu)
1.心臟是血液循環(huán)的一個重要的器官。主要的結(jié)構(gòu)——主動脈、上與下腔靜脈。
肺動脈、肺靜脈。
左、右心房，左右心室。
2.注意觀察心臟的動脈和靜脈的血管的管壁的區(qū)別。
仔細的觀察心臟的模型和掛圖，認真的分清心臟內(nèi)的一些主要的結(jié)構(gòu)。
學(xué)生要仔細的觀察心臟的模型。
在教師的指導(dǎo)下，對心臟的結(jié)構(gòu)能清楚地了解，而在模型的結(jié)合下，會更有利于學(xué)生對知識的記憶。
五、總結(jié)
在對血管與心臟的結(jié)構(gòu)了解透徹后，為下節(jié)課的血液循環(huán)的介紹做好鋪墊。
板書設(shè)計：
布置作業(yè)
完成練習冊34~35頁題目。