認(rèn)識(shí)平行四邊形 【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能：運(yùn)用生活實(shí)例和實(shí)踐操作認(rèn)識(shí)平行四邊形，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。2．過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)用不同方法制作一個(gè)平行四邊形，通過(guò)猜想驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)平行四邊形的特征。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在解決實(shí)際問(wèn)題中感受圖形與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生空間觀(guān)念和動(dòng)手實(shí)踐能力。【教學(xué)重點(diǎn)】在制作中發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平行四邊形的特征。【教學(xué)過(guò)程】一、生活引入1．出示自動(dòng)拉門(mén)圖，問(wèn)：這是什么？你能在上面找到平行四邊形嗎？誰(shuí)來(lái)指給大家看。對(duì)，在這個(gè)伸縮門(mén)上有許多平行四邊形。2．師：生活中，你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)平行四邊形呢？（指名說(shuō)）3．師：是的，平行四邊形在咱們的生活中無(wú)處不在，漂亮的小籃子上，花園的柵欄上，學(xué)校樓梯的扶手上，足球門(mén)的網(wǎng)上，各式各樣的電動(dòng)門(mén)上都有平行四邊形的存在。今天這節(jié)課，老師就和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)平行四邊形。（板書(shū)課題）二、操作探究1．師：看了這么多的平行四邊形，想不想自己動(dòng)手做一個(gè)呢？老師為大家準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你選擇其中一種材料，制作一個(gè)平行四邊形。先獨(dú)立完成，在小組里說(shuō)一說(shuō)你的方法。2．師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？你選了那種材料？是怎么制作的？（讓學(xué)生演示，并介紹制作過(guò)程）3．討論：剛才同學(xué)們用不同的材料制作了平行四邊形，大家制作的這些大小不同的平行四邊形的邊，有什么共同的特點(diǎn)呢？4．下面，請(qǐng)每個(gè)小組的同學(xué)根據(jù)老師的提示進(jìn)行討論。小組活動(dòng)：（1）仔細(xì)觀(guān)察小組內(nèi)每個(gè)平行四邊形，猜想：它們的邊有什么共同的特點(diǎn)？組長(zhǎng)記錄在練習(xí)紙上。（2）用什么方法去驗(yàn)證你們的猜想？怎樣操作？（3）通過(guò)觀(guān)察，操作，驗(yàn)證，你們的結(jié)論是什么？5．師：哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)？首先說(shuō)你們的猜想是？怎樣驗(yàn)證的？你的結(jié)論是什么？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)）6．師：同學(xué)們剛才通過(guò)觀(guān)察，操作，驗(yàn)證了平行四邊形邊的特征，我們可以用一句話(huà)概括它的特征是：兩組對(duì)邊分別平行且相等。（板書(shū)）對(duì)邊是指？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)，平行四邊形有什么特點(diǎn)呀？多指名幾人說(shuō)。7．師：要看一個(gè)四邊形是不是平行四邊形，就要看？（多指名幾人說(shuō)）下面大家來(lái)判斷，這里哪些圖形是平行四邊形？完成練一練第一題，先獨(dú)立完成，再說(shuō)說(shuō)理由，你是怎么判斷的。三、探索平行四邊形與長(zhǎng)方形的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。1．師：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了平行四邊形，老師手上的這張紙片是什么形狀的？現(xiàn)在我想讓它變成一張長(zhǎng)方形紙片，我該怎么辦？請(qǐng)大家?guī)鸵粠臀?。小組操作。2．指名匯報(bào)，你是怎樣剪的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的特征是什么？3．剛才我們把平行四邊形變成了長(zhǎng)方形，下面我們?cè)僮鰝€(gè)游戲，讓長(zhǎng)方形變成平行四邊形，想玩嗎？四、小結(jié)，并認(rèn)識(shí)平行四邊形的不穩(wěn)定性。1．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)平行四邊形有哪些認(rèn)識(shí)？2．平行四邊形對(duì)我們的生活有哪些幫助呢？它還有什么特征呢？請(qǐng)看?，F(xiàn)在你知道為什么校門(mén)口的電動(dòng)門(mén)要做成由許多個(gè)平行四邊形組成的了嗎？你還能舉出更多的例子嗎？大家課后做個(gè)有心人，搜集相關(guān)的資料吧。【板書(shū)設(shè)計(jì)】認(rèn)識(shí)平行四邊形對(duì)邊相等對(duì)邊平行

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5、 認(rèn)識(shí)平行四邊形

版本： 浙教版

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