人教版八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案                     6.1 質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步知道質(zhì)量的概念及單位.2.通過實(shí)際操作，掌握天平的使用方法.3.學(xué)會(huì)測(cè)量固體的質(zhì)量.學(xué)習(xí)重點(diǎn)質(zhì)量的測(cè)量課堂預(yù)習(xí)一  質(zhì)量— 物體的一種特性1.一切物體由物質(zhì)組成，一個(gè)鐵錘比一個(gè)小鐵釘所含的鐵物質(zhì)要      ，物理上“質(zhì)量”是用來表示物體            ，而生活中的某產(chǎn)品的“質(zhì)量”指的是                                                                                       .2.質(zhì)量通常用字母          表示，質(zhì)量的國際單位是     ，符號(hào)是    .常用的質(zhì)量單位還有          、         和         .3.1kg=      g，1t=         kg.4.一個(gè)初中生的質(zhì)量約為50         ；一頭大象的質(zhì)量約為6      ；一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50          ；一張紀(jì)念郵票的質(zhì)量約為50mg.5.冰塊熔化成水，      變化了，質(zhì)量        變化.6.泥團(tuán)捏成泥人，       變化了，質(zhì)量     變化.7.飛船飛向月球，      變化了，質(zhì)量        變化.8.將一鐵塊加熱，        變化了，質(zhì)量         變化.9結(jié)論：一個(gè)物體的質(zhì)量不隨物體的      、     、     和     的變化而變化，質(zhì)量是物體的一種屬性.二  質(zhì)量的測(cè)量——天平1.觀察托盤天平構(gòu)造，認(rèn)清天平各部分名稱和配套砝碼的質(zhì)量及個(gè)數(shù). 1.        2.       3.        4.       5.        6.       7.        8.        2怎樣利用托盤天平測(cè)量固體(小鐵塊)質(zhì)量：一放：天平應(yīng)放在          ；二調(diào)：將游碼撥到標(biāo)尺的       ，再調(diào)節(jié)平衡         ，使橫梁       ；三測(cè)：將被測(cè)物體放在天平      盤，估計(jì)一下物體質(zhì)量，用鑷子按先     后  小向天平      盤依次試加砝碼，若所有合適的砝碼都用上后，天平仍不平衡，則需調(diào)節(jié)      ，使橫梁        ；四讀：             加上             等于物體質(zhì)量；五收：測(cè)量完畢，將物體取下，用    將砝碼放回砝碼盒，游碼         練一練1調(diào)節(jié)天平時(shí)遵循的規(guī)律是（） A左偏右調(diào)，右偏左調(diào)B左偏左調(diào)，右偏右調(diào)C左偏右調(diào)，右偏右調(diào)D左偏左調(diào)，右偏左調(diào)2一個(gè)物體的質(zhì)量大小決定于（　?。?/span> A物體的空間位置B物體的狀態(tài)C物體所含物質(zhì)的多少D物體的形狀 3兩個(gè)物體的質(zhì)量不同，一定是由于它們（　　） A形狀不同B所處地理位置不同C所含物質(zhì)的多少不同D速度大小不同 4小明在稱量一個(gè)蘋果的質(zhì)量時(shí)，記錄為150，數(shù)值后面的單位應(yīng)是（　　） A tB kgC gD N 5下列操作能使鐵球質(zhì)量發(fā)生改變的是（　?。?/span> A壓成鐵片B熔化成鐵水C磨掉一小塊D從地球帶到月球上 6用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)（　?。?/span> A將游碼向左移動(dòng)B將右端平衡螺母向右旋出一些C將游碼向右移動(dòng)D將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些 參考答案 一  質(zhì)量— 物體的一種特性1.一切物體由物質(zhì)組成，一個(gè)鐵錘比一個(gè)小鐵釘所含的鐵物質(zhì)要 多 ，物理上“質(zhì)量”是用來表示物體所含物質(zhì)的多少，而生活中某產(chǎn)品的“質(zhì)量”是指產(chǎn)品的優(yōu)劣.2.質(zhì)量通常用字母 m 表示，質(zhì)量的國際單位是千克，符號(hào)是 kg .常用的質(zhì)量單位還有 t 、 g 和 mg .3.1kg=1000g，1t=1000kg.4.一個(gè)初中生的質(zhì)量約為50 kg ；一頭大象的質(zhì)量約為6 t ；一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50 g ；一張紀(jì)念郵票的質(zhì)量約為50mg.5.冰塊熔化成水，狀態(tài)變化了，質(zhì)量沒有變化.6.泥團(tuán)捏成泥人，形狀變化了，質(zhì)量沒有變化.7.飛船飛向月球，位置變化了，質(zhì)量沒有變化.8.將一鐵塊加熱，溫度變化了，質(zhì)量沒有變化.9結(jié)論：一個(gè)物體的質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)、形狀、位置和溫度的變化而變化，質(zhì)量是物體的一種屬性.  二  質(zhì)量的測(cè)量——天平1.觀察托盤天平構(gòu)造，認(rèn)清天平各部分名稱和配套砝碼的質(zhì)量及個(gè)數(shù). 1.底座  2.橫梁  3.托盤  4.標(biāo)尺5.平衡螺母  6.指針  7.分度盤  8.游碼 2怎樣利用托盤天平測(cè)量固體(小鐵塊)質(zhì)量：一放：天平應(yīng)放在水平桌面上；二調(diào)：將游碼撥到標(biāo)尺的零刻線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；三測(cè)：將被測(cè)物體放在天平 左 盤，估計(jì)一下物體質(zhì)量，用鑷子按先 大 后 小 向天平 右 盤依次試加砝碼，若所有合適的砝碼都用上后，天平仍不平衡，則需調(diào)節(jié)游碼，使橫梁恢復(fù)平衡；四讀：右盤砝碼總質(zhì)量加上游碼示數(shù)等于物體質(zhì)量；五收：測(cè)量完畢，將物體取下，用鑷子將砝碼放回砝碼盒，游碼歸零，以備下次使用.練一練1  A2  C3  C4   C5   C6   B 

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1 質(zhì)量

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