一、選擇題(共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)
1．諺語“種瓜得瓜，種豆得豆”和“一樹結果，酸甜各異”依次描述了生物的什么現象( )
A．變異 遺傳 B．遺傳 變異
C．遺傳 遺傳 D．變異 變異
2．下列不屬于生物的是( )
A．優(yōu)美的柳樹 B．分布廣泛的細菌
C．會洗衣的機器人 D．無細胞結構的病毒
3．生活經驗告訴我們，破損的蘋果比完好的蘋果容易腐爛，因為下列的哪種組織被破壞( )
A．輸導組織 B．保護組織
C．營養(yǎng)組織 D．分生組織
4．研究發(fā)現某工業(yè)區(qū)附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，這一結果說明( )
A．生物影響環(huán)境 B．環(huán)境影響生物
C．生物適應環(huán)境 D．環(huán)境適應生物
5．下列能說明環(huán)境中非生物因素對生物生存有影響的例子是( )
A．草食動物被肉食動物吃掉
B．蘋果、梨不宜在熱帶地區(qū)栽種
C．人類開荒，破壞了動物的生存空間
D．有些動物為了爭奪食物而相互進行斗爭
6．某興趣小組的同學設置了“有光”和“無光”兩種環(huán)境條件，探究“光會影響鼠婦的分布”。這種研究方法屬于( )
A．觀察法 B．實驗法
C．調查法 D．模擬法
7．在一定的空間范圍內，以下能組成生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A．陽光、土壤、空氣
B．植物、動物、微生物
C．陽光、土壤、水、空氣和植物、動物
D．陽光、土壤、空氣、水和植物、動物、微生物
8．下表為小明探究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的實驗設計，他探究的是( )
A.光照對鼠婦生活的影響
B．溫度對鼠婦生活的影響
C．濕度對鼠婦生活的影響
D．空氣對鼠婦生活的影響
9．下列關于食物鏈的說法正確的是( )
A．食物鏈的起始部分是分解者
B．食物鏈反映的是生物之間吃與被吃的關系
C．食物鏈中可以沒有生產者
D．構成食物鏈至少要有三種生物
10．有一條食物鏈：植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被殺，其他三種生物數量的變化如圖所示，則曲線a和b分別表示哪兩種生物( )
(第10題)
A．獴、植物
B．獴、鼠
C．植物、鼠
D．鼠、植物
11．每到冬天，森林里都鋪滿了一層厚厚的落葉。年復一年，森林里的落葉層并沒有越積越厚的主要原因是( )
A．被人類收集走用作柴火燒掉了
B．落葉被鳥兒叼走建筑巢穴了
C．牛、羊等食草動物將其吃掉了
D．細菌和真菌逐漸將其分解了
12．為了消滅蚊子，人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。只要殺蟲劑含量在950 ppm以下，都不會對脊椎動物有毒害作用，然而第二年人們發(fā)現大量食魚鳥死在湖中。根據下表(第二年測得的湖中生物體內殺蟲劑含量)和能量金字塔(如圖)，分析錯誤的是( )
(第12題)
A．該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產者，浮游動物、魚、食魚鳥是消費者
B．“浮游植物←浮游動物←魚←食魚鳥”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈
C．由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減
D．食魚鳥營養(yǎng)級別最高，殺蟲劑通過食物鏈在其體內積累超過致死量
13．如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網。下列有關敘述，錯誤的是( )
(第13題)
A．最高級消費者是鷹
B．昆蟲與兔存在競爭關系
C．食物網中有7條食物鏈
D．鷹和食蟲鳥的存在，有利于農田作物產量的提高
14．某同學在顯微鏡下看見一生物的運動方向如圖，則該生物的實際運動方向是( )
(第14題)
A．順時針 B．逆時針
C．向左 D．向右
15．在一生態(tài)系統(tǒng)中，能構成食物鏈的4種生物的相對數量大致如圖。下列說法正確的是( )
(第15題)
A．該食物鏈能量的最終來源是②
B．“②→①→④→③”可以表示一條食物鏈
C．當①的數量大量減少時，短期內對④沒有直接影響
D．如果有難以分解的有毒物質進入該食物鏈，那么③體內有毒物質積累最少
16．到南極進行考察的科學工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料和金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等帶離南極，這是因為南極( )
A．分解者很少 B．缺乏生產者
C．沒有消費者 D．缺乏必要的治污設施
17．利用顯微鏡觀察人的血細胞涂片，在兩種不同的放大倍數下，視野分別為甲和乙，如圖所示。下列相關敘述正確的是( )
(第17題)
A．若玻片往左移，則像也會往左移
B．若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮
C．甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到
D．若在甲看到模糊的像，則改換成乙就可以看到清晰的像
18．在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片實驗中，開始用于滴加在載玻片上的液體和實驗中用于染色的液體分別是( )
A．碘液、生理鹽水 B．生理鹽水、自來水
C．自來水、生理鹽水 D．清水、碘液
19．顯微鏡是科學研究中最常用的觀察工具。如圖為幾個操作流程圖，正確的順序是( )
(第19題)
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
20．李鑫用放大100倍的顯微鏡觀察動物細胞時看到的圖像如圖所示，轉換鏡頭后只看到2個細胞，你認為新的鏡頭組合是( )
A．5×、10× B．10×、40×
C．10×、10× D．16×、40×
(第20題)
(第21題)
21．如圖表示某種動物體a、b、c三種組織的形成過程，①②表示細胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是( )
A．①②過程分別表示細胞的分裂和分化
B．①②過程形成的細胞所含染色體的數目不同
C．a細胞排列緊密，具有保護功能
D．b細胞具有產生并傳導神經沖動的功能
22．如圖是動物和植物細胞的結構圖。下列說法正確的是( )
(第22題)
A．③是生物發(fā)育和遺傳的控制中心
B．制作甲細胞臨時裝片時，滴生理鹽水為細胞提供營養(yǎng)，以免細胞死亡
C．“牛奶草莓”中的糖類物質主要存在于結構②
D．在洋蔥鱗片葉表皮細胞中可以看到結構⑤
23．從植物的組織類型來看，下列敘述錯誤的是( )
A．馬鈴薯的塊莖屬于機械組織
B．龍眼肉以營養(yǎng)組織為主
C．“藕斷絲連”的“絲”屬于輸導組織
D．橘子皮以保護組織為主
24．下列表示器官的是( )

A B C D
25．下列關于生物體結構層次的說法中，正確的是( )
A．可以從有無細胞壁、葉綠體、液泡等結構區(qū)分動植物細胞
B．皮膚的表皮有保護功能，屬于保護組織
C．動植物細胞分裂的過程完全相同
D．與棕熊相比，棕櫚樹特有的結構層次是系統(tǒng)
二、非選擇題(共9小題，共50分)
26．(4分)福建三明是國家級雜交水稻種子生產第一大市，2020年中國稻種基地發(fā)展大會在三明市建寧縣舉行。下面是水稻葉肉細胞及其結構層次的相關概念圖，其中A、B、C表示細胞基本結構，a、b表示功能，①表示過程。據圖判斷：(正確的畫“√”，錯誤的畫“×”)
(第26題)
( )(1)細胞是所有生物體的基本單位。
( )(2)A表示細胞膜，B表示線粒體和葉綠體。
( )(3)過程①表示細胞的分裂。
( )(4)我們吃的大米來自于水稻種子，大米內含有豐富的營養(yǎng)，所以水稻種子屬于營養(yǎng)器官。
27．(6分)為了探究水質對生物生活的影響，某小組同學設計了以下實驗。請回答：
(1)步驟③中放入10條小魚而不是1條是為了________________。每個魚缸加入大小相同、活力相近的同種小魚是為了________________。
(2)要探究水質對小魚生活的影響，應選用C缸和________缸作為對照。
(3)該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質，還有____________。
(4)D缸中能量的最終來源是____________，能量沿著__________流動。
28．(8分)小紅同學使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片過程中，先使用低倍鏡后換成高倍鏡，看到了如圖1所示的幾個視野，請據圖回答：
(第28題)
(1)請將圖1中的四個視野按觀察到的先后順序排列：______________(填序號)。
(2)若將視野④轉化為視野②，可將裝片往__________方向移動。視野①和③之間的變化，可通過調節(jié)__________________來實現。
(3)觀察臨時裝片時，當順時針轉動粗準焦螺旋時，鏡筒________(填“上升”或“下降”)。
(4)在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中______________________。我們所觀察的洋蔥鱗片葉內表皮細胞是透明無色的，沒有____________這一結構，所以它不能進行光合作用。
(5)圖2是光學顯微鏡的4個鏡頭。欲使視野中的洋蔥表皮細胞數目最少，應選用的組合是________________ 。
(6)進行該實驗時，不需要用到的以下器材和藥品有______。
①載玻片 ②生理鹽水 ③鑷子 ④清水 ⑤酒精燈
⑥滴管
29．(3分)《西游記》中，孫悟空常在緊要關頭拔毛變猴。如今，中國科學院神經科學研究所突破了體細胞克隆猴的世界難題，成功培育出世界首例體細胞克隆猴。培育大致過程如圖所示。據圖回答：
(第29題)
(1)培育多莉羊時，核移植過程中提供細胞核的是______。
A．精子 B．受精卵
C．乳腺細胞 D．卵細胞
(2)絕大多數生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和________ 的基本單位。
(3)克隆猴的長相既不像A猴，也不像B猴，主要原因是____________________________________________________________________________________________。
30．(7分)下圖為細胞分裂示意圖，據圖回答問題。
(第30題)
(1)甲示意圖表示________細胞分裂示意圖，乙示意圖表示________細胞分裂示意圖。
(2)動、植物細胞分裂時都是________先一分為二。
(3)植物細胞分裂末期是先形成新的________，再產生新的________。
(4)細胞分裂后形成的新細胞與親代細胞具有________(填“相同”或“不同”)的遺傳物質。
(5)單細胞生物通過__________進行繁殖。
31．(4分)多細胞生物體是由受精卵發(fā)育而成的。請完成下面的概念圖：
(第31題)
請寫出概念圖中的字母代表的含義：A__________，
B________，C________，D________。
32．(5分)如圖為植物組織形成過程。請分析回答問題：
(第32題)
(1)圖中①②③表示細胞________的過程，其結果是使細胞的________增多，這些細胞起初在形態(tài)、結構方面是相同的，④表示細胞的____________過程，其結果是形成了不同的組織。
(2)圖中D的細胞壁薄、液泡大，有儲藏營養(yǎng)物質的功能，屬于________組織。
(3)與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有________。
33．(5分)如圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，其中生活著食草昆蟲、兔、鷹等生物，請據圖回答下列問題：
(第33題)
(1)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最短的一條食物鏈____________________________。
(2)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力相對比較________。
(3)一段時間內，該生態(tài)系統(tǒng)中的b若被人為地大量捕殺，短時間內食草昆蟲數量會發(fā)生的變化情況是______________。
(4)如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現荒漠化，從生物與環(huán)境的關系看，這種現象體現了生物與環(huán)境之間具有的關系是________。
A．生物適應環(huán)境 B．生物影響環(huán)境
(5)圖二中，若甲、乙、丙、丁分別表示圖一中兔所在的食物鏈中的四種生物體內的總能量，則圖一中與乙對應的生物是______________。
34．(8分)為探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害，某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗：如圖，取兩片載玻片，分別編號1和2，在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲?；卮鹨韵聠栴}：
(第34題)
(1)用鑷子夾取一點物質，放在2號載玻片右側的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化，可能觀察到的現象及結論是：
①若該物質是肉汁，則________側液滴中的草履蟲都向________側液滴運動。
②若該物質是食鹽，則________側液滴中的草履蟲都向________側液滴運動。
③若該物質是清水，左右兩側液滴中草履蟲運動趨勢________(填“明顯”或“不明顯”)。
(2)實驗結論：草履蟲可以趨向______________，逃避________________。(填“有利刺激”或“不利刺激”)
(3)在此實驗中，1號載玻片起________作用。
答案
一、1.B
2．C 點撥：柳樹、細菌、病毒都具有生物的特征，屬于生物。機器人不具有生物的特征，不屬于生物。
3．B 4.B
5．B 點撥：生物的生活要受到光、溫度、水、空氣等因素的影響，這些影響因素為非生物因素。
6．B
7．D 點撥：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產者、消費者和分解者。
8．B
9．B 點撥：食物鏈的起始部分是生產者，A、C的說法錯誤。食物鏈反映的是生物之間吃與被吃的關系，即捕食關系，B的說法正確。食物鏈可以有兩種生物，如草→鳥，D的說法錯誤。
10．A 11.D
12．B 食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。B的分析錯誤。
13．C 14.B 15.B 16.A 17.B 18.D
19．C 點撥：顯微鏡的操作步驟包括：取鏡和安放、對光、觀察和收鏡。題圖中①為觀察步驟中的安放玻片標本，②為觀察步驟中的鏡筒下降，③為對光步驟，④為鏡筒上升尋找物像的步驟，正確順序為：③→①→②→④。
20．B 點撥：原來放大100倍時看到8個細胞，轉換鏡頭后只看到2個細胞，表明顯微鏡的放大倍數擴大了4倍，即放大倍數是400倍。顯微鏡的放大倍數＝目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。
21．B 22.A 23.A
24．A 點撥：A是果實，B是植株，C是上皮組織，D是植物細胞。果實是植物體的生殖器官。
25．A
二、26.(1)× (2)× (3)× (4)×
27．(1)減小實驗誤差；控制單一變量 (2)D
(3)光照、氧氣 (4)太陽能；食物鏈
點撥：(1)用1條小魚做實驗具有很大的偶然性，如采集的小魚生病或處于特殊生長時期等，不足以說明問題，用10條小魚可以減小誤差。對照實驗是唯一變量實驗，除變量不同外，其他條件都相同且適宜，因此每個魚缸加入大小相同、活力相近的同種小魚是為了控制單一變量。
(2)“要探究水質對小魚生活的影響”，唯一不同的變量是水是否受到污染，應選用C缸和D缸作為對照。
(3)分析可知，該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質，還有光照、氧氣。
(4)綠色植物通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量，D缸中能量的最終來源是太陽能。能量在沿著食物鏈流動的過程中一部分通過呼吸作用消耗，還有一部分流向分解者，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。
28．(1)④②①③ (2)右下方；細準焦螺旋
(3)下降 (4)沒有將內表皮展平；葉綠體
(5)乙和丙 (6)②⑤
29．(1)C (2)功能
(3)A、B猴沒有為其提供遺傳物質，它的遺傳物質主要來自體外培養(yǎng)的體細胞
30．(1)動物；植物 (2)細胞核 (3)細胞膜；細胞壁
(4)相同 (5)細胞分裂
31．系統(tǒng)；神經組織；營養(yǎng)組織；器官
32．(1)分裂；數目；分化 (2)營養(yǎng) (3)系統(tǒng)
33．(1)綠色植物→a→鷹 (2)弱
(3)增加 (4)B (5)綠色植物
34．(1)①左；右 ②右；左 ③不明顯
(2)有利刺激；不利刺激 (3)對照位置
鼠婦
光照
溫度
濕度
紙盒左半邊
20只
陰暗
20 ℃
潮濕
紙盒右半邊
20只
陰暗
30 ℃
潮濕
生物
殺蟲劑含量(ppm)
浮游植物
1
浮游動物
10
魚
100
食魚鳥
1 000
魚缸
A缸
B缸
C缸
D缸
實驗步驟
①
加入污染的河水
加入未污染的河水
加入污染的河水
加入未污染的河水
②
不放金魚藻
放入同樣數量的金魚藻
③
分別放入10條品種、大小相同，活力相近的小魚，喂食等量相同的飼料
④
用透明玻璃蓋密封魚缸，置于光照下
實驗
結果
小魚平均存活時間：
D缸＞B缸＞C缸＞A缸

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