?2021年山東省濰坊市中考生物試題真題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________


一、單選題
1．科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的用要途徑。下列有關“探究脈博與運動的關系”實驗的說法，正確的是（ ）
A．該實驗不需要設計對照實驗
B．該實驗運用的方法有觀察法、實驗法和調查法
C．該實驗應以運動狀態(tài)作為變量進行探究
D．若你的實驗結果與其他同學不同，應堅持你的實驗結果
2．顯微鏡能幫助人們觀察到肉眼無法看到的細微結構。下列實驗需要借助顯微鏡完成的是（ ）
A．探究草履蟲時刺激的反應 B．觀察黑根霉的形態(tài)和顏色
C．比較不同果蔬中維生素C的含量 D．探究酒精對水蚤心率的影響
3．海帶、葫蘆蘚和腎蕨是三種常見的綠色植物，對它們特征和功能的描述，錯誤的是（ ）
A．海帶為多細胞個體，沒有根、莖、葉的分化
B．葫蘆蘚有輸導組織，能運輸水分和無機鹽
C．腎蕨有真正的根、莖、葉，適應陸地生活的能力較強
D．海帶、葫蘆蘚和腎蕨都是依靠孢子進行繁殖
4．圖為胡蘿卜的植物組織培養(yǎng)示意圖，有關敘述正確的是（ ）

A．過程①中細胞核內的DNA要先復制再平均分配
B．過程②中只進行細胞分化不進行細胞分裂
C．甲中的細胞通過細胞膜內陷的方式進行分裂
D．乙中葉肉細胞的遺傳物質與甲不一定相同
5．把等量的不同植物的不同部位放在密閉容器中，用不同顏色的光進行照射。經過8個小時后，對容器中的氧氣進行測量，得到實驗數據如下表所示：
容器
植物
部位
光的顏色
溫度（℃）
氧氣增加量（ml）
1
天蘭葵
葉
紅
22
120
2
天蘭葵
葉
綠
22
15
3
天蘭葵
根
紅
22
0
4
紫羅蘭
葉
紅
22
80
5
紫羅蘭
葉
綠
22
10
從表中可以判斷，決定是否發(fā)生光合作用和影響光合作用效率的因素分別是（ ）
A．植物的部位、光的顏色 B．植物的部位、容器內溫度
C．光的顏色、植物的種類 D．植物的種類、光的顏色
6．“引體向上”是中學生體質健康測試項目之一。關于被測試者完成標準引體向上動作的描述，正確的是（ ）
A．只有肘關節(jié)在起作用 B．肱三頭肌收縮，同時肱二頭肌舒張
C．骨骼肌牽引著骨繞關節(jié)運動 D．需要小腦軀體運動中樞的支配
7．“關關雎鳩，在河之洲”是《詩經》中對繁殖季節(jié)雎鳩鳴叫場景的描述。下列敘述錯誤的是（ ）
A．在繁殖季節(jié)，雎鳩的鳴叫屬于求偶行為
B．從獲得的途徑判斷，雎鳩的鳴叫是學習行為
C．求偶、交配和產卵是雎鳩必不可少的繁殖行為
D．雎鳩的鳴叫行為根本上受遺傳因素決定
8．圖顯示了不同年齡組男性和女性收縮壓平均值的變化情況，相關說法錯誤的是（ ）

A．人的收縮壓一般會隨著年齡增長而增大
B．20～29歲，男女之間收縮壓的平均值差距較大
C．同年齡組每個男性的收縮壓一定會高于女性
D．將來在某個年齡組男性和女性收縮壓可能會一樣高
9．長時間沉迷于手機游戲和網絡聊天，會造成低度近視。下列對近視成因及預防的表述，錯誤的是（ ）
A．近視的原因是由于眼球中的晶狀體曲度過大造成的
B．近視的結果導致遠處物體所形成的物像落在了視網膜的前方
C．可以嘗試配戴合適度數的凸透鏡加以矯正
D．要注意用眼衛(wèi)生，長時間用眼后應向遠處眺望幾分鐘
10．為有效控制新冠疫情，我國正在有條不紊地進行新冠疫苗的接種工作。在使用滅活病毒生產的疫苗時，一般需要間隔4～8周接種兩針。下列有關說法正確的是（ ）
A．接種新冠疫苗后能有效預防各種病毒
B．接種新冠疫苗是預防新冠病毒最有效的方法
C．接種新冠疫苗的目的是有效切斷傳播途徑
D．接種第二針疫苗的目的是避免接種的第一針無效
11．某生物興趣小組在研究溫度對兩種酶的影響后，數據處理結果如圖所示。下列關于溫度對酶影響的說法，正確的是（ ）

A．兩種酶在0℃時都會失去作用
B．兩種酶的最適合溫度范圍是相同的
C．兩種酶都隨著溫度升高而一直加快反應速度
D．據圖可推測每種生物體內酶的作用都有最適合溫度
12．觀察發(fā)現，牽?；ㄔ绯繛榧t色，太陽出來后顏色逐漸加深，中午呈紫色。針對這一現象，某同學在提出問題、作出假設的基礎上設計了如下探究實驗：①早上，將牽?；ǚ譃锳和B兩組；②A組放在陽光下，B組進行遮光處理，其他實驗條件相同且適宜；③中午，觀察記錄實驗現象：A組為紫色，B組為紅色。對該實驗的分析正確的是（ ）
A．該同學提出的問題可能為“花瓣顏色變化與光照有關”
B．實驗前，A、B兩組牽?；ㄒＷC長勢相同且均為紅花
C．該實驗的變量為光照時間，對照組為A組
D．實驗結論是“光照時間能夠影響牽?；ɑò甑念伾?br /> 13．在生產實踐中，人們常利用頂端優(yōu)勢的原理，提高果樹和作物的產量以及花卉的觀賞價值。下列不是利用頂端優(yōu)勢原理的是（ ）
A．果農每年對桃樹進行修剪，使其多結果
B．農民適時給棉花打頂，使棉花多開花
C．園藝師適時修剪景觀樹木，使樹形圓潤豐滿
D．花農適當摘除部分葉片，使扦插的月季枝條更易成活
14．現代生物技術對生物的生殖方式和培育有巨大推動價值。下列技術的應用屬于有性生殖的是（ ）
A．克隆高產奶牛 B．培育轉基因抗蟲棉
C．培育試管嬰兒 D．培育人工種子
15．釀酒是利用酵母菌在有氧條件下快速繁殖和無氧條件下產生酒精的特點，主要經過加料→接種（酵母菌）→通氣培養(yǎng)→密封發(fā)酵等階段。從接種后到密封前這一階段酵母菌數量的變化曲線應為（ ）
A． B．
C． D．
16．自然界中各種動物都能以特定的方式生殖、發(fā)育，延續(xù)種族。下列有關敘述錯誤的是（ ）
A．蚜蟲的幼蟲和成蟲食性差別很大，這對于幼蟲的成活是有利的
B．青蛙的幼體用鰓呼吸，決定了幼體的發(fā)育必須在水中進行
C．家燕能產具有堅硬外殼的卵，使胚胎在相對穩(wěn)定的環(huán)境中發(fā)育
D．人類的胎生可使胚胎得到有效保護，哺乳利于嬰兒的健康發(fā)育
17．為探究不同環(huán)境因素對大腦皮層的影響，將生理狀態(tài)相同的小鼠分成甲、乙兩組，甲組小鼠飼養(yǎng)于復雜環(huán)境中，乙組小鼠飼養(yǎng)于簡單環(huán)境中。3個月后，甲組小鼠的大腦皮層比乙組的厚，并且大腦皮層神經元樹突上細刺狀突起數量多（細刺狀突起是神經元間建立聯系的部位）。下列說法錯誤的是（ ）
A．復雜環(huán)境能促進大腦皮層的生長
B．獲取信息越多樹突上細刺狀突起越多
C．簡單環(huán)境有利于建立神經元之間的聯系
D．復雜環(huán)境能增強小鼠大腦皮層的調節(jié)能力
18．科學家赫爾希和蔡斯做了經典的噬菌體侵染大腸桿菌實驗，證明了DNA是噬菌體的遺傳物質，下圖為該實驗部分步驟示意圖。對此實驗有關敘述錯誤的是（ ）

A．選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結構簡單
B．噬菌體必須寄生在大腸桿菌的活細胞內才能增殖
C．侵染細菌時，噬菌體只將DNA注入大腸桿菌中
D．噬菌體外殼蛋白是由大腸桿菌的DNA控制形成的
19．家鼠的灰毛和黑毛是一對相對性狀，控制這一相對性狀的基因用S、s表示。讓一只雌鼠（M）與一只雄鼠（N）交配，得到一窩共4個子代：下列分析合理的是（ ）
A．若子代全為灰毛，則灰毛為顯性性狀
B．若子代全為黑毛，則M、N的基因組成中一定有一個是ss
C．若子代中灰毛∶黑毛=3∶1，則M、N的基因組成一定都是Ss
D．若子代中灰毛∶黑毛=1∶1，則M、N的基因組成中一定有一個是Ss
20．下圖是生物學家記錄的某海島上中地雀鳥喙寬度年平均尺寸的變化曲線。其中1977年和2001年發(fā)生了2次旱災，2005年以大型種子為食具有大鳥喙的大地雀入侵。下列說法錯誤的是（ ）

A．1977年的旱災誘發(fā)了中地雀的變異
B．干旱環(huán)境中具有較大鳥喙的中地雀更加適應環(huán)境
C．中地雀與大地雀之間存在競爭關系
D．2005年以后中地雀很可能主要以小種子為食

二、實驗探究題
21．花生是我省重要的油料作物。種植過程中要經過泡種、起壟和播種等環(huán)節(jié)，生長過程要進行科學的田間管理，簡要的培育過程如下圖。

（1）花生果實中通常有2～4粒種子，是因為雌蕊的子房中通常含有________________；花生油主要來自于種子的________________。
（2）花生進行泡種和淺播處理是為了保證萌發(fā)過程中________________的供應，浸泡后種子會出現發(fā)熱現象。這是由于________________造成的。
（3）根吸收的水分和無機鹽需經________________運輸到花生的葉中被利用。花生種植時一般不需要施加氮肥。原因是________________。為促進花生幼苗發(fā)育和開花，應適當追加含________的無機鹽。
（4）花生的葉片正面顏色比背面深是因為________________。起壟播種能保證后期“正其行，通其風”，主要是考慮到環(huán)境中________對光合作用的影響。
（5）研究人員以花生為實驗材料，分別進行了三組不同實驗處理：甲組提供大氣二氧化碳濃度；乙組提供大氣二氧化碳濃度倍增環(huán)境；丙組先在大氣二氧化碳濃度倍增環(huán)境中培養(yǎng)60天，測量前7天轉入大氣二氧化碳濃度。整個過程其他條件均適宜，67天后測量，結果如圖。

乙組光合作用速率比甲組高說明________________________________；丙組光合作用速率比甲組低說明________________________。

三、綜合題
22．在心臟的推動下，血液不停地在血管里流動，為組織細胞提供營養(yǎng)物質和氧氣，同時運走二氧化碳等代謝廢物，保證生命活動的正常進行。下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)功能聯系示意圖（①～⑥表示生理過程）。

（1）在人體的結構層次中，血液屬于________________。人體臟器內含有豐富的毛細血管，毛細血管的結構特點有利于________________。
（2）吸氣時，①②所示的肺泡與血液之間的氣體交換是________________。氧氣最終在組織細胞內的________中被利用。④過程是人體最主要的吸收途徑，主要原因是________________。
（3）當血液流經汗腺時，血液中的________________等物質進入汗腺，形成汗液；原尿是通過⑤經濾過作用形成的，健康成人每晝夜形成原尿與尿液的比例約為100∶1，產生這一結果的原因是________________________。
（4）在肝細胞內，氨基酸能夠被徹底分解成二氧化碳、水和尿素等物質。請完善二氧化碳排出體外的途徑：肝細胞→肝靜脈→________________→肺泡→體外。
（5）將饅頭在口中慢慢咀嚼會感覺到甜味，這是淀粉經歷了________________消化的結果。為探究“牙齒的咀嚼”可能影響唾液對淀粉的消化作用、現提供饅頭、小刀、新鮮唾液、碘液和試管等必要的材料器具，請補充完善實驗步驟。
步驟1：將饅頭切成大小相同的兩塊，再分別用小刀切成大小不同的兩組顆粒；
步驟2：_______________________________________________________________________________；
步驟3：將兩只試管同時放入37℃的溫水中5～10分鐘；
步驟4：_______________________________________________________________________________；
23．人體依靠神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的協(xié)同作用維持身體內部的穩(wěn)定，下圖是其協(xié)同作用機制及其部分生理結構示意圖。


（1）與激素調節(jié)相比，神經調節(jié)通常作用________________（填“迅速”或“緩慢”）。如果針刺后病人手能動但沒有感覺，說明圖中________（填數字）位點被阻斷。
（2）人體的呼吸中樞位于________________中，人在打呵欠時，肋間肌和膈肌的變化過程是________________________。
（3）當你在寒風中瑟瑟發(fā)抖時，甲狀腺細胞會分泌激素甲直接進入________，經血液循環(huán)運輸到體內各處細胞以維持體溫的恒定，甲發(fā)揮作用的原理是________________。
（4）釀膿鏈球菌表面存在與人體心臟瓣膜上結構十分相似的一種物質，人體感染這種病菌后________________會分泌出物質乙使細菌失去致病性；當病菌被消滅后，發(fā)現心臟瓣膜也受到了損傷，最可能的原因是________________。
（5）研究發(fā)現，人在恐懼等情況下腎上腺激素分泌會增多，表現出警覺性提高等特征，這說明神經調節(jié)和激素調節(jié)之間的聯系是________________________。
24．自然界中，昆蟲與人類的關系非常密切，蝗蟲是農林害蟲，蜜蜂能采蜜，家蠶能吐絲，果蠅可作為性狀遺傳的常用材料等。圖1是蝗蟲的發(fā)育過程，圖2是雌雄果蠅體細胞染色體示意圖。

（1）圖1中蝗蟲的發(fā)育過程為________________，蛻皮現象發(fā)生在圖1的________（填字母）過程中。
（2）蜜蜂的行為具有一定的社會性，主要體現在________________________，蜜蜂發(fā)現新的蜜源后可通過舞蹈與同伴進行________。
（3）家蠶是由我國古代勞動人民用野蠶馴化而來，馴化實質上是________________的過程。家蠶的性別決定方式為ZW型，即雌性個體是異型ZW，雄性個體是同型ZZ。正常自然種群中雌雄家蠶的數量基本相等，原因是________________________________。
（4）作為性狀遺傳的常用材料，果蠅與豌豆相比最突出優(yōu)點是________________。若要測定果蠅的基因組序列，只需測定圖2中的5條即可，它們分別是________________________。
（5）果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀（基因分別用B、b表示），實驗人員將若干只灰身雌果蠅與黑身雄果蠅放入培養(yǎng)瓶中讓其隨機交配，當發(fā)現有幼蟲出現時，放飛親代果蠅，一段時間后統(tǒng)計子代果蠅中灰身與黑身的比例為3∶1。請分析出現該比例的原因________________________________________。
25．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”，保護濕地的生物多樣性顯得尤為重要，白浪河濕地公園是近年濰坊重點打造的濕地生態(tài)系統(tǒng)。下圖為某生物興趣小組調查該生態(tài)系統(tǒng)后構建的食物網。

（1）水生植物通過________________把太陽能轉化為化學能，然后通過不同的食物鏈傳遞給各級消費者。鲇魚在該食物網中處于第________________營養(yǎng)級。
（2）鯽魚適應水生生活的特征，除身體呈梭形、體表有鱗片外，還有_______________等。鷺、野鴨的呼吸方式為雙重呼吸，該呼吸方式的優(yōu)點是等________________________。
（3）在分析水生植物→草魚→野鴨食物鏈時，測得一年中流經野鴨的能量為20千焦，流經草魚的能量為1000千焦，有同學認為這不符合能量流動10%～20%的傳遞效率。請陳述你否定該觀點的理由________________________________________。
（4）該濕地在某個時期由于污染物排放導致環(huán)境遭到破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力________。現經人工修復后成為我市優(yōu)質的休閑、旅游資源，這體現了生物多樣性的________價值。
（5）為保證對水質的凈化能力長期穩(wěn)定，科研人員引入了3種對水質均有凈化效果的植物，分別是多年生的挺水植物香蒲、一年生的浮水植物菱、多年生的沉水植物金魚藻。請結合這3種植物的特點，分析該引入方案的優(yōu)點__________________________________________________。


參考答案
1．C
【分析】
探究實驗的過程一般包括：提出問題（從生活、實踐，學習中發(fā)現問題，表述這些問題，根據已知科學知識揭示矛盾）→作出假設（根據已知科學知識對問題提出假設，判斷假設的可檢驗性）→制定計劃（擬定計劃，根據擬定的計劃，列出所需材料和用具，選出控制變量，設計對照組）→實施計劃（采用多種途徑實施計劃，記錄現象、數據，評價現象，數據的可靠性）→得出結論（描述現象，處理數據，分析得出結論）→表達交流（撰寫探究報告，交流探究過程和結論并完善）。
設計探究實驗的基本原則：對照原則（對照實驗——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實驗，一般有實驗組和對照組之分）、單一變量原則（科學探究要求一組對照實驗只有一個實驗變量）、重復性原則（設計的實驗要可重復實驗）。
【詳解】
A．C．為說明人脈搏在不同運動狀態(tài)下情況，故需要以不同的運動狀態(tài)——運動強度為變量設置對照進行比照說明，A不符合題意，C符合題意。
B．生物實驗步驟：提出問題、作出假設、設計實驗、進行實驗、得出結論。以觀察法為基礎。調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。因此本探究實驗不會運用到調查法，B不符合題意。
D．當自己的實驗結果與其他同學不同時，應在與他人交流后，分析原因，檢查自己的實驗過程，再重復做幾次，D不符合題意。
故選C。
【點睛】
熟知探究實驗的設計及原則是解答本題的關鍵。
2．D
【分析】
探究“草履蟲對外界刺激的反應”時，一同學進行了如下操作：取兩片載玻片，在每片上都滴上兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液。用滴管在兩滴培養(yǎng)液之間輕輕劃一下，使兩滴培養(yǎng)液連通。然后取少量清水，滴在1號載玻片右側液滴的邊，同時取少量的肉汁，滴在2號載玻片右側液滴的邊緣。最后用放大鏡觀察兩個載玻片上草履蟲在兩液滴中的分布情況。
【詳解】
A．由分析可知：探究草履蟲對刺激的反應實驗，可以用放大鏡，A不符合題意。
B．黑根霉是多細胞真菌，能夠形成肉眼可見的菌落，故觀察黑根霉的形態(tài)和顏色不需要使用顯微鏡，B不符合題意。
C．比較不同果蔬中維生素C的含量，不需要使用顯微鏡，C不符合題意。
D．水蚤的心臟很小，必須放在顯微鏡下觀察，因此要在顯微鏡下數水蚤心率并作好記錄，D符合題意。
故選D。
【點睛】
正確識記并理解顯微鏡在具體實驗中的使用是解題的關鍵。
3．B
【分析】
植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。
【詳解】
A．海帶，多細胞藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化，A不符合題意。
B．葫蘆蘚，苔蘚植物，有莖和葉的分化，但莖中無導管，葉中無葉脈，所以沒有輸導組織；它沒有根，哪些有點像根的須狀物只有固定功能，沒有吸收水分、無機鹽的功能，所以只能叫假根。苔蘚植物的葉很薄，只有一層細胞構成，利于從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，葉中含有葉綠體，還能進行光合作用，B符合題意。
C．腎蕨，蕨類植物，有根、莖、葉的分化，并且體內有輸導組織和機械組織等，輸導組織能為植物輸送大量的有機物供植株利用，機械組織有支持作用，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長的比較高大，適應陸地生活的能力較強，C不符合題意。
D．植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，D不符合題意。
故選B。
【點睛】
熟知孢子植物的形態(tài)結構特點是解答本題的關鍵。
4．A
【分析】
細胞的分裂：①細胞核由一個分成兩個；②細胞質分成兩份，每份含有一個細胞核；③如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向內凹陷，縊裂為兩個細胞。若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新的細胞壁；④一個細胞分裂成兩個細胞。
植物的組織培養(yǎng)：利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的技術手段；依據的原理是植物細胞的全能性。
【詳解】
A．過程①表示細胞的分裂形成愈傷組織，在細胞分裂過程中染色體要先復制后均分，因此細胞核中的DNA也先復制再平均分配，A正確。
B．過程②既有細胞的分裂也有細胞分化，B錯誤。
C．圖中甲是植物細胞，其分裂過程：①細胞核由一個分成兩個；②細胞質分成兩份，每份含有一個細胞核；③在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新的細胞壁；一個細胞分裂成兩個細胞，C錯誤。
D．乙是由甲細胞分裂、分化而來的，證明了細胞的全能型，在這個過程中遺傳物質并沒有發(fā)生改變，因此乙中葉肉細胞的遺傳物質與甲相同，D錯誤。
故選A。
【點睛】
解答此題的關鍵是掌握植物的組織培養(yǎng)過程和原理。
5．A
【分析】
設計探究實驗的基本原則：對照原則（對照實驗——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實驗，一般有實驗組和對照組之分）、單一變量原則（科學探究要求一組對照實驗只有一個實驗變量）、重復性原則（設計的實驗要可重復實驗）。
【詳解】
根據表格，容器1和3只有植物的部位不同，分別是葉和根，氧氣的增加量分別是120mL和0mL，由此得出結論，光合作用發(fā)生在葉，根不發(fā)生光合作用；根據表格，容器1和2只有光的顏色不同，分別是紅光和綠光，氧氣的增加量分別是120mL和15mL，由此得出結論，光的顏色是紅光時，葉的光合作用效率更高，A符合題意。
故選A。
【點睛】
具有一定的分析能力是解答本題的關鍵。
6．C
【分析】
骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體的相應部位就會產生運動。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張；上肢自然下垂時，二者同時舒張；垂提重物時，二者同時收縮。
【詳解】
A．人體能產生運動，是因為骨骼肌受到神經傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著關節(jié)活動，骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌收縮產生動力。故在“引體向上”時，肘關節(jié)起到了支點作用，但并非只有肘關節(jié)在起作用，A錯誤。
B．測試者完成標準引體向上動作時，屬于屈肘過程，故肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，B錯誤。
C．骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體的相應部位就會產生運動，C正確。
D．運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要神經系統(tǒng)的調節(jié)。運動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。故測試者完成標準引體向上動作時，需要大腦軀體運動中樞的支配，D錯誤。
故選C。
【點睛】
正確識記并理解運動產生的過程是解題的關鍵。
7．B
【分析】
繁殖行為：與動物繁殖有關的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。
【詳解】
A．繁殖季節(jié)，雎鳩的鳴叫是為了吸引異性，屬于求偶行為，正確。
BD．雎鳩的鳴叫是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失，屬于先天性行為，B錯誤，D正確。
C．鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序為：求偶、交配、筑巢、產卵、孵化、育雛。并不是所有的鳥類都有這些繁殖行為，例如，杜鵑就不筑巢、不育雛、不孵化。但鳥類必須具備的繁殖過程有求偶、交配、產卵，正確。
故選B。
【點睛】
知道動物各種行為的概念、特點是解題的關鍵所在。
8．C
【分析】
心臟收縮時，動脈血壓最高，稱為收縮壓；心臟舒張時，動脈血壓最低，稱為舒張壓。健康成年人的動脈血壓，一般維持在收縮壓12～18.7千帕、舒張壓8～12千帕。血壓經常超過18.7/12千帕，就稱為高血壓；經常低于12/6.7千帕，則稱為低血壓。
【詳解】
A．觀圖可知：人的血壓隨著年齡的增長，一般呈升高的趨勢，正確。
B．觀圖可知：20～29歲，男女之間收縮壓的平均值差距較大，正確。
CD．觀察圖中的兩條曲線，在40-44年齡組，男性和女性的血壓值比較接近，隨著年齡的增大，在某一個年齡階段男性和女性的血壓值會一樣高，C錯誤，D正確。
故選C。
【點睛】
讀懂題目圖信息是本題解題關鍵。
9．C
【分析】
1．近視形成的原因：晶狀體過度變凸不能恢復原狀或眼球的前后徑過長，導致遠處物體反射的光線經折射后形成的物像落在視網膜的前方，因而看不清遠處的物體。近視需配戴凹透鏡矯正。
2．近視的預防要做到“三要”、“五不看”。三要是，①讀書寫字的姿勢要正確。②看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠處眺望一會兒 ；③要認真做眼保健操，所按穴位要準確。五不看是：①不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字；②不要躺在床上、在公共汽車上或走路時看書；③不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物；④做作業(yè)不要用淡色鉛筆；⑤看電視時間不要太久。
【詳解】
A．近視的原因是由于眼球中的晶狀體曲度過大或眼球的前后徑過長造成的，A正確
B．近視的結果導致遠處物體所形成的物像落在了視網膜的前方，因而看不清遠處的物體，B正確。
C．可以嘗試配戴合適度數的凹透鏡加以矯正，C錯誤。
D．要注意用眼衛(wèi)生，長時間用眼后應向遠處眺望幾分鐘，緩解眼睛疲勞，D正確。
故選C。
【點睛】
正確識記并理解近視成因及預防是解題的關鍵。
10．B
【分析】
傳染病的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施。
【詳解】
ABC．傳染病的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。注射疫苗是有效的預防措施。是屬于保護易感人群，疫苗在免疫反應中起到了抗原的作用，人們接種新冠疫苗后，體內的淋巴細胞能產生抗體，這種抗體只對新冠病毒起作用，對其他病毒不起作用，這種免疫方式屬于特異性免疫，AC錯誤，B正確。
D．滅活疫苗一般要接種兩次，接種第二次之后體內產生的抗體比第一次要多得多。這是因為第一次接種后，體內產生了記憶細胞，在第二次接種后，在抗原的刺激下，該細胞大量增殖分化為漿細胞，從而產生更多的抗體，錯誤。
故選B。
【點睛】
掌握傳染病的知識等是本題解題關鍵。
11．D
【分析】
酶的活性受溫度的影響，高溫使酶失去活性，低溫使酶的活性受到抑制。
【詳解】
A．從曲線圖中可看出酶A在0℃的反應速度不是0，酶B在0℃反應速度為0，說明酶A在0℃時仍具有活性，A錯誤。
B．從曲線圖中可看出酶A的最適合溫度范圍大約是20--40℃，酶B的最適合溫度范圍大約為60--80℃，B錯誤。
C．酶A在溫度超過30℃左右時，反應速度下降，酶B在溫度超過70℃左右時，反應速度下降，C錯誤。
D．從曲線圖中可以看出酶A和酶B的最適合溫度分別是30℃和70℃，D正確。
故選D。
【點睛】
解答此題的關鍵是掌握溫度對酶的影響。
12．B
【分析】
科學探究的一般過程：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流。
科學探究要遵循的一般原則：單一變量原則和對照原則。①單一變量原則：控制其他因素不變，只改變其中一個因素（要研究的因素），觀察其對實驗結果的影響。②對照原則：通常一個實驗分為實驗組和對照組。實驗組是接受實驗變量處理的對象組；對照組，也稱控制組，對實驗而言，不接受實驗變量處理的是對照組。
【詳解】
A．該同學提出的問題應該為“花瓣顏色變化與光照有關嗎？”，A錯誤。
B．單一變量原則：控制其他因素不變，只改變其中一個因素（要研究的因素），觀察其對實驗結果的影響。該實驗的變量是有無光照，因此實驗前A、B兩組牽?；ㄒＷC長勢相同且均為紅花，B正確。
C．該實驗的變量為有無光照，C錯誤。
D．從題中可知道：A組放在陽光下，中午時，花瓣顏色變?yōu)榱俗仙?；而B組在黑暗中，仍為紅色，因此得出的結論為“光照能夠影響牽?；ɑò甑念伾?，D錯誤。
故選B。
【點睛】
解答此題的關鍵掌握科學探究的過程和實驗原則。
13．D
【分析】
頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長而側芽生長受到抑制的現象，這是由于頂芽產生的生長素向下運輸，在側芽處積累，導致側芽生長素濃度高，生長受到抑制的現象，因此去除頂芽后，側芽的抑制作用被解除，將很快發(fā)育成枝條。
【詳解】
A．要提高果樹的產量，應破壞頂端優(yōu)勢，使其多產生側枝。所以果園里，果農應該每年對桃樹進行必要的修剪，調節(jié)枝葉的合理分布，通風透光，調節(jié)生長與結果，減少無用枝條和花對營養(yǎng)的消耗，正確。
B．適時打頂摘心解除頂端優(yōu)勢，可促進棉花植株多開花、多結果，正確。
C．園藝師通過修剪景觀樹木來解除頂端優(yōu)勢，可以讓樹木發(fā)出更多的側枝，使樹形圓潤豐滿，正確。
D．花農適當摘除部分葉片，可以降低蒸騰作用，使扦插的月季枝條更易成活，錯誤。
故選D。
【點睛】
掌握頂端優(yōu)勢的應用是本題解題關鍵。
14．C
【分析】
無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式。從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖。主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等。有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。
【詳解】
A．克隆高產奶牛是通過克隆得到的生物，沒有經過精子卵細胞的結合，克隆技術屬于無性生殖，錯誤。
B．轉基因抗蟲棉的培育采用了基因工程技術，其原理是基因重組，沒有經過精子卵細胞的結合，屬于無性生殖，錯誤。
C．試管嬰兒是將精子和卵細胞在試管中完成受精，因此屬于體外受精，是有性生殖，正確。
D．培育人工種子所采用的技術手段是植物組織培養(yǎng)，其原理是植物細胞的全能性，沒有經過精子卵細胞的結合，屬于無性生殖，錯誤。
故選C。
【點睛】
掌握無性生殖和有性生殖的定義是本題解題關鍵。
15．C
【分析】
酵母菌屬于單細胞生物，單細胞微生物典型生長曲線分為調整期（適應期）、指數期、穩(wěn)定期和衰亡期4個時期。調整期：微生物代謝活躍，大量合成細胞分裂所需的酶類、ATP及其他細胞成分；對數期：細菌代謝旺盛，個體的形態(tài)和生理特性比較穩(wěn)定（調整期和對數期的微生物幾乎不存在種內斗爭）；穩(wěn)定期：有害代謝產物積累，新增細胞數目與死亡細胞數目達到動態(tài)平衡，次級代謝產物大量積累，（穩(wěn)定期的微生物種內斗爭最激烈）；衰亡期：微生物數目急劇下降，出現畸形微生物菌（衰亡期的微生物和無機環(huán)境的斗爭最激烈）。
【詳解】
釀酒制作菌種是酵母菌，代謝類型是兼性厭氧型真菌，屬于真核細胞，條件是18～25℃、前期需氧，后期不需氧。酵母菌接種后，氧氣充足時，有氧呼吸占優(yōu)勢，提供能量充足，酵母菌繁殖，數量增多，后期由于氧氣被消耗，酵母菌進行無氧呼吸，產生酒精抑制酵母菌的生長，酵母菌的數量不再上升，甚至時間延長，酵母菌數量下降。因此選項ABD都不符合題意，選項C符合題意。
故選C。
【點睛】
解答此題的關鍵是知道種群數量的變化曲線。
16．B
【分析】
兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。
【詳解】
A．完全變態(tài)的昆蟲的幼蟲和成蟲的食性差別很大，避免幼蟲和成蟲為了生存的在空間和食物方面的矛盾，這對于幼蟲的成活是有利的，正確。
B．青蛙在水中產卵，精子和卵細胞在水中結合成受精卵，幼體在水中發(fā)育?？梢娖渖澈桶l(fā)育離不開水，錯誤。
C．家燕屬于鳥類，能產具有堅硬外殼的卵，使胚胎在相對穩(wěn)定的環(huán)境中發(fā)育，正確。
D．人類的胎生可使胚胎得到有效保護，哺乳利于嬰兒的健康發(fā)育，胎生哺乳能提高后代成活率，正確。
故選B。
【點睛】
掌握各種動物的生殖發(fā)育方式等是本題解題關鍵。
17．C
【分析】
本題考查不同環(huán)境因素對大腦皮層的影響，考查神經調節(jié)的相關內容，據此分析解答。
【詳解】
A．甲組的環(huán)境比乙組的環(huán)境復雜，甲組小鼠的大腦皮層比乙組的厚，因此復雜環(huán)境能促進大腦皮層的生長，A正確。
B．細刺狀突起是神經元間建立聯系的部位，獲取信息越多樹突上細刺狀突起越多，B正確。
C．甲組小鼠的大腦皮層比乙組的厚，并且大腦皮層神經元樹突上細刺狀突起數量多，說明復雜環(huán)境有利于建立更多的突觸，C錯誤。
D．細刺狀突起是神經元間建立聯系的部位，復雜環(huán)境能增強小鼠大腦皮層的調節(jié)能力，D正確。
故選C。
【點睛】
本題考查腦的高級功能，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。
18．D
【分析】
噬菌體繁殖過程：噬菌體吸附細菌→把噬菌體的DNA注入到細菌細胞內→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝成子代噬菌體→細菌破裂，釋放出子代噬菌體。
【詳解】
A．病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。故選用噬菌體（屬于細菌病毒）做實驗材料的原因之一是其結構簡單，A正確。
B．噬菌體屬于細菌病毒，不能獨立生存，必須寄生在大腸桿菌的活細胞內才能增殖，B正確。
C．由分析可知：噬菌體侵染細菌時，噬菌體只將DNA注入大腸桿菌中，蛋白質外殼留在了細菌細胞外，C正確。
D．噬菌體外殼蛋白是由噬菌體的DNA控制細菌細胞內的物質形成的，D錯誤。
故選D。
【點睛】
本題結合圖解，考查噬菌體侵染細菌實驗，要求考生識記噬菌體的結構；識記噬菌體的繁殖過程，明確噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌。
19．D
【分析】
生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分;當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示。

【詳解】
A．若灰色是隱性性狀，且M、N也是灰色，那么M和N的基因組成均為ss，它們產生的配子基因組成也都是s，子代的基因組成全是ss，全部為灰毛，A錯誤。
B．若黑毛為顯性性狀，且M和N的性狀也全是黑色，且基因組成都為SS，那么它們產生的配子基因組成都是S，則子代的基因組成全是SS，全部為黑毛，B錯誤。
C．子代中既有灰毛，也有黑毛，由于只有4個子代，不能考慮比例因素，M和N也有可能基因組成分別是Ss和ss（如圖1），C錯誤。
D．子代中既有灰毛，也有黑毛，不一定符合分離比，那么圖1和圖2兩種可能都有可能出現，則親代M和N一定有一個是Ss，D正確。
故選D。
【點睛】
解答此題的關鍵是掌握基因對性狀的控制，會運用遺傳圖解分析題目。
20．A
【分析】
自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是自然選擇。自然選擇的主要內容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。在自然界中，生物普遍具有很強的繁殖能力，能夠產生大量的后代，而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得為獲取足夠的食物和空間而進行生存斗爭。生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷進化。
【詳解】
A．先有基因突變等變異的出現，后有自然選擇。所以，造成鳥喙尺寸的增大的原因是旱災的選擇作用，而非旱災誘發(fā)了地雀的變異，A錯誤。

B．由題圖曲線可知：當1977年和2001年發(fā)生了旱災后，中地雀鳥喙的平均尺寸寬度均出現上升，說明：干旱環(huán)境中具有較大鳥喙的中地雀更加適應環(huán)境，B正確。
C．中地雀與大地雀都屬于地雀，食性比較相似，故兩者之間存在競爭關系，C正確。
D．2005年以大型種子為食具有大鳥喙的大地雀入侵，使中地雀很可能主要以大地雀不吃的小種子為食，D正確。
故選A。
【點睛】
本題主要考查生物進化的相關知識點，意在考查學生對所學知識的綜合運用，分析識圖能力，本題較難。
21．2～4個胚珠 子葉 水分和氧氣 呼吸作用 導管 在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能夠吸收的含氮物質，從而使得植物生長良好 磷 靠近上表皮的柵欄組織細胞排列緊密，組織內含有較多的葉綠體。 二氧化碳 二氧化碳濃度增加，作物的光合作用速率增加。 當在高濃度二氧化碳條件下，導致固定二氧化碳的酶的數量和活性降低，而當降低二氧化碳濃度時，酶的數量和活性未能恢復，所以丙光合作用速率比甲組低。
【分析】
二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。
【詳解】
（1）一朵花要經過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子。所以，花生的果實是由子房發(fā)育而來。一個花生果實中含有多?；ㄉN子，是因為子房中含有多個胚珠?；ㄉ鷮儆陔p子葉植物，營養(yǎng)物質儲存在子葉里。
（2）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，花生進行泡種和淺播處理是為了保證萌發(fā)過程中水分和氧氣的供應，呼吸作用是生物的共同特征，在線粒體內進行，其實質就是分解有機物，釋放能量。浸泡后種子會出現發(fā)熱現象。這是由于呼吸作用造成的。
（3）導管運輸水和無機鹽，根吸收的水分和無機鹽需經導管運輸到花生的葉中被利用。大豆、花生等屬于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能夠吸收的含氮物質，從而使得植物生長良好，而植物則為根瘤菌提供有機物，二者互惠互利，共同生活。含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟。為促進花生幼苗發(fā)育和開花，應適當追加含磷的無機鹽。
（4）柵欄組織和海綿組織合稱葉肉，在其中含有大量的葉綠體，所以葉片呈綠色，葉片正面顏色比背面顏色深的主要原因是靠近上表皮的柵欄組織細胞排列緊密，組織內含有較多的葉綠體。作物栽培時“正其行、通其風”的目的可確?？諝饬鲃?，及時為作物補充二氧化碳，而二氧化碳直接參與光合作用，補充二氧化碳有利于光合作用的進行。
（5）乙組光合作用速率比甲組高說明，二氧化碳濃度增加，作物的光合作用速率增加。當在高濃度二氧化碳條件下，導致固定二氧化碳的酶的數量和活性降低，而當降低二氧化碳濃度時，酶的數量和活性未能恢復，所以光合作用速率比甲組低。
【點睛】
掌握二氧化碳對光合作用的影響是本題解題關鍵。
22．結締組織 物質交換 氧氣進入血液，二氧化碳進入肺泡 線粒體 小腸約長約5~6m；小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質的面積；小腸絨壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成 水、無機鹽、尿素 腎小管的重吸收作用 下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管 唾液淀粉酶 1號試管加入饅頭碎屑，2mL唾液，攪拌；2號試管加入饅頭塊，2mL唾液，攪拌 滴加2滴碘液觀察實驗現象，1號試管不變藍；2號試管變藍。
【分析】
分析圖片可知：①表示氧氣進入血液；②表示二氧化碳進入肺泡；③表示胃的吸收；④表示小腸的吸收；⑤腎動脈； ⑥腎靜脈。
對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的就是對照組。
【詳解】
（1）結締組織的種類很多，如骨組織、血液、肌腱、韌帶、淋巴、皮下脂肪等，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用，血液中有血細胞和血漿等物質，具有營養(yǎng)、保護、運輸等作用，所以屬于結締組織。
毛細血管的特點：管壁最薄，只有一層上皮細胞構成，管腔最小血管內徑僅有8-10微米，只允許紅細胞呈單行通過，血流速度極慢，正是這些特點決定了毛細血管有利于進行物質交換。
（2）肺泡與血液之間的氣體交換如圖：


即吸氣時，①②所示的肺泡與血液之間的氣體交換是氧氣進入血液，二氧化碳進入肺泡。組織細胞在線粒體處利用氧，將有機物氧化分解、釋放能量，供人體生命活動的需要。④表示小腸的吸收。小腸適合吸收的特點是：長：小腸約長約5 ~ 6m ，是消化道最長的一段，可以增加食物和營養(yǎng)物質停留的時間。大：小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質的面積。?。盒∧c絨壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成，有利于營養(yǎng)物質被吸收。
（3）汗液和尿液的成分是一樣的，當血液流經汗腺時，血液中的水、無機鹽、尿素等物質進入汗腺，形成汗液。
當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液。
（4）肝臟屬于體循環(huán)的路線，如下圖：


肝細胞→肝靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺泡→體外。
（5）饅頭在口中慢慢咀嚼會感覺到甜味，是因為唾液淀粉酶將淀粉轉化成了麥芽糖。
為探究“牙齒的咀嚼”，需要控制變量，除了饅頭大小不一樣其余條件均相同。
步驟2：1號試管加入饅頭碎屑，2mL唾液，攪拌；2號試管加入饅頭塊，2mL唾液，攪拌。
步驟3：將兩只試管同時放入37℃的溫水中5～10分鐘。
步驟4：滴加2滴碘液觀察實驗現象，1號試管不變藍；2號試管變藍。
1號不變藍的原因是：唾液淀粉酶將淀粉徹底分解成麥芽糖；2號變藍的原因是：饅頭塊太大，唾液淀粉酶沒有充分發(fā)揮作用。
【點睛】
掌握人體各個系統(tǒng)的結構和功能以及能確定變量、控制實驗變量是解題的關鍵。
23．迅速 ① 腦干 舒張 血液 甲狀腺激素分泌增加，新陳代謝增強，有機物分解增加，釋放更多的能量 淋巴細胞 心臟瓣膜也受到抗體進攻 人體的生命活動主要受到神經系統(tǒng)的調節(jié)，但也受到激素調節(jié)的影響
【分析】
圖示中①表示上行傳導束，②表示傳入神經，③表示傳出神經，④表示下行傳導束。
甲表示甲狀腺激素，乙表示抗體。
【詳解】
（1）神經調節(jié)是以反射的形式來實現的，反射的結構基礎是反射弧，故速度迅速、準確，作用時間短暫。
人的感覺形成于大腦皮層，針刺后病人沒有感覺，說明神經沖動無法傳導大腦皮層，故可能的原因是①上行傳導束被阻斷。
（2）腦干中有專門調節(jié)人體心跳、呼吸、血壓等基本生命活動的中樞，人體的呼吸中樞位于腦干。
人打呵欠，是為了將體內過多的二氧化碳排出體外，即表現為呼氣。此時，肋間肌舒張，肋骨向下向內運動，使胸廓的前后徑和左右徑都減小，同時膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑都減小，這樣胸廓的容積就減小，肺也隨著收縮，肺內氣體通過呼吸道排出肺，完成呼氣的過程。
（3）內分泌腺，是沒有分泌管的腺體。它們所分泌的物質（稱為激素）直接進入周圍的血管和淋巴管中，由血液和淋巴液將激素輸送到全身。甲狀腺屬于內分泌腺，因此甲狀腺細胞會分泌激素甲甲狀腺激素直接進入血液。
甲狀腺激素具有促進新陳代謝的作用，甲狀腺激素分泌增加，新陳代謝增強，有機物分解增加，釋放更多的能量，因此，在寒風中，我們可以維持體溫恒定。
（4）進入人體的微生物（如釀膿鏈球菌）等病原體、異物、異體器官等抗原，會刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，從而使細菌失去致病性。
結合信息“釀膿鏈球菌表面存在與人體心臟瓣膜上結構十分相似的一種物質”。這樣，人體清除抗原的同時也攻擊了心臟瓣膜，這種心臟病是免疫系統(tǒng)反應過度、“敵我不分”地將自身物質當做外來異物進行攻擊而引起的自身免疫病，例如還有系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風濕性關節(jié)炎。
（5）腎上腺分泌腎上腺素，它的分泌活動受內臟神經的直接支配。在恐懼、嚴重焦慮等緊急情況下，腎上腺素的分泌增多，人表現為警覺性提高、反應靈敏、呼吸頻率加快、心率加速等特征，說明人體的生命活動主要受到神經系統(tǒng)的調節(jié)，但也受到激素調節(jié)的影響。
【點睛】
熟知人體生命活動是多個系統(tǒng)協(xié)調配合完成的是解答本題的關鍵。
24．受精卵 → 若蟲 → 成蟲 C 蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其職，分工合作 信息交流 人工選擇 雄配子與兩種雌配子結合的幾率是均等的 染色體數目少，易觀察 3條常染色體和XY 控制體色的基因位于常染色體上
【分析】
1．昆蟲的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種方式。（1）完全變態(tài)發(fā)育蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有明顯的差異，這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。（2）不完全變態(tài)發(fā)育蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等昆蟲的一生經過受精卵、若蟲、成蟲三個時期，而且若蟲和成蟲的形態(tài)結構非常相似，生活習性也幾乎一致，這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)。
2．社會行為的特征：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。
【詳解】
（1）不完全變態(tài)發(fā)育蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等昆蟲的一生經過受精卵、若蟲、成蟲三個時期，而且若蟲和成蟲的形態(tài)結構非常相似，生活習性也幾乎一致，這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)，因此蝗蟲的發(fā)育過程為受精卵 → 若蟲 → 成蟲；蝗蟲的體表有外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長而長大，因此有蛻皮現象，蛻皮現象發(fā)生在若蟲期到成蟲期過程中，即C過程。
（2）具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級，在蜜蜂的群體中蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其職，分工合作。蜜蜂在發(fā)現蜜源以后，就會用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報蜜源的遠近和方向，這屬于信息交流。
（3）家蠶的祖先被廣泛認為是中國的野桑蠶，像大多數鱗翅目昆蟲一樣，野桑蠶也能結小而薄的繭，五千年前，野桑蠶被華夏大地的先人們選中，經過長期的馴化、選育以及改良，家蠶的繭絲產量和質量發(fā)生了翻天覆地的變化，同時逐漸適應了被人類馴養(yǎng)的生活方式——逐步失去了野外生存能力，成為完全依靠人類生存的昆蟲，由于馴化過程完全受人類控制，所以是人工選擇的過程。家蠶的雌性個體是ZW，雄性個體是同型ZZ，其性別決定的遺傳圖解如下：

從上圖中可看出正常自然種群中雌雄家蠶的數量基本相同，原因是雄配子與兩種雌配子結合的幾率是均等的。
（4）作為性狀遺傳研究的材料：果蠅的優(yōu)點是：易于培養(yǎng)，繁殖快；染色體數目少且大；產生的后代多；相對性狀易于區(qū)分。豌豆的優(yōu)點是：自花傳粉、閉花受粉；自然狀態(tài)下一般都是純種；有易于區(qū)分的相對性狀；性狀能夠穩(wěn)定遺傳給后代。因此果蠅與豌豆相比最突出優(yōu)點是染色體少且大，易于觀察。從圖2可知，雌性果蠅的染色體組成是3對常染色體+XX，雄性果蠅的染色體是3對常染色體+XY，因此若要測定果蠅的基因組序列，只需測定圖2中的5條即可，它們分別是3條常染色體+XY。
（5）根據題意灰身雌果蠅與黑身雄果蠅放入培養(yǎng)瓶中讓其隨機交配，統(tǒng)計后代果蠅中灰身與黑身的比例為3∶1，說明該性狀與性別無關，只存在于常染色體上。因為子代中灰身遠多于黑身且灰身∶黑身＝3∶1，所以灰身為顯性，親本的基因組成為Bb×Bb。
【點睛】
解答此題的關鍵是掌握動物的社會行為、昆蟲的變態(tài)發(fā)育、基因對性狀的控制，能夠運用遺傳圖解分析答題。
25．光合作用 二、三 鱗表面有黏液；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳 雙重呼吸使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣 流經草魚的能量的1000千焦，不會全部按照10%～20%的比率傳遞給野鴨，而是傳遞給了能夠捕食草魚的第三營養(yǎng)級（言之有理即可） 是有限的 直接 這種組合也可以提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，也為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，有利于增加群落的生物多樣性，進而提高生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力
【分析】
1．食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者，注意起始點是生產者。
2．能量流經生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是是單向、逐級遞減的，一般只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。
【詳解】
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，生產者（植物）能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流動的起點是從植物固定太陽能開始的。所以，水生植物通過光合作用把太陽能轉化為化學能，然后通過不同的食物鏈傳遞給各級消費者。該食物網中和鲇魚有關的食物鏈有：水生植物→鯽魚→鲇魚→野鴨；水生植物→螺→鲇魚→野鴨；水生植物→鲇魚→野鴨。所以，鲇魚在該食物網中處于第二、三營養(yǎng)級。
（2）鯽魚的主要特征由：身體分頭、軀干和尾三部分，體呈流線型；體表被鱗，鱗表面有黏液；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳。鷺、野鴨等鳥類的氣囊與肺相通，主要功能是儲存空氣，輔助呼吸，即吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。同時，氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。
（3）一個營養(yǎng)級是指處于食物鏈某一環(huán)節(jié)上的所有生物種的總和。例如，作為生產者的綠色植物和所有自養(yǎng)生物都位于食物鏈的起點，共同構成第一營養(yǎng)級。所有以生產者(主要是綠色植物)為食的動物都屬于第二營養(yǎng)級，即草食動物營養(yǎng)級。第三營養(yǎng)級包括所有以草食動物為食的肉食動物。以此類推，還可以有第四營養(yǎng)級(即二級肉食動物營養(yǎng)級)和第五營養(yǎng)級。能量流經生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是是單向、逐級遞減的，一般只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。由題干食物網可知，草魚能夠被野鴨捕食，也能被鷺捕食。也就是說，流經草魚的能量的1000千焦，不會全部按照10%～20%的比率傳遞給野鴨，而是傳遞給了能夠捕食草魚的第三營養(yǎng)級。
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種成分并不是一成不變的，而是始終處于一種動態(tài)的平衡之中，各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類和數量越多，食物鏈和食物網越復雜，該系統(tǒng)的自動調節(jié)能力越強。但生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的，當人為的或自然因素的干擾超過這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到嚴重破壞。所以，該濕地在某個時期由于污染物排放導致環(huán)境遭到破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的。生物多樣性的價值包括：①直接價值：食用價值、藥用價值、工業(yè)原料、科研價值、美學價值等。②間接價值：生物多樣性具有重大的生態(tài)功能，一般表現為涵養(yǎng)水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，并作為二氧化碳匯集在調節(jié)全球氣候變化中的作用，等等。③潛在價值：我們對大量野生生物的使用價值還未發(fā)現、未研究、未開發(fā)利用的部分。所以，現經人工修復后成為我市優(yōu)質的休閑、旅游資源，這體現了生物多樣性的直接價值。
（5）多年生的挺水植物香蒲位于水層中間、一年生的浮水植物菱位于水層上層、多年生的沉水植物金魚藻位于水層下層，結合這3種植物的特點，可以提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，也為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，有利于增加群落的生物多樣性，進而提高生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力，有利于水質凈化能力的長期穩(wěn)定。
【點睛】
正確識記并理解生態(tài)系統(tǒng)的組成和結構、食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是解題的關鍵。

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