3.4  我的水鐘【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:通過(guò)一定的裝置里,流水能夠用來(lái)計(jì)時(shí);通過(guò)控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。過(guò)程與方法:設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的水鐘;并用自己制作的水鐘嘗試計(jì)時(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:感受科學(xué)制作帶來(lái)的樂(lè)趣;意識(shí)到分工合作的重要性;體會(huì)到科學(xué)制作是一個(gè)不斷改進(jìn)完善的過(guò)程。【教學(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)制作水鐘。【教學(xué)難點(diǎn)】控制漏水速度【教學(xué)準(zhǔn)備】一些以前學(xué)生制作的水鐘實(shí)物、學(xué)生自帶制作水鐘工具材料、鐘表等。【教學(xué)過(guò)程】 一、引入1、回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古代水鐘和滴漏實(shí)驗(yàn)。2、師介紹以前學(xué)生制作的水鐘。3、揭題:我的水鐘。(板書(shū)課題)我們能用兩個(gè)塑料瓶制成一個(gè)能夠計(jì)時(shí)10分鐘的水鐘嗎?二、設(shè)計(jì)“水鐘”:1、我準(zhǔn)備做一個(gè)什么類型的水鐘?2、怎樣控制漏水的速度?3、如何來(lái)劃分10分鐘的時(shí)間刻度呢?4、用畫(huà)圖的方法把我們的設(shè)計(jì)方案表示出來(lái)。三、做一個(gè)“水鐘”:1、制作一個(gè)滴漏。思考:怎樣制作一個(gè)能以固定的速度滴水的滴漏?2、標(biāo)出時(shí)間刻度。確定合適的滴水速度,用手表計(jì)時(shí),在容器壁上標(biāo)出水流出或接水1分鐘和5分鐘時(shí)的水位刻度。然后,依水位老推算時(shí)間,分別標(biāo)出1分鐘~10分鐘的時(shí)間刻度。3、小組討論后,進(jìn)行制作。四、用水鐘計(jì)時(shí):1、用做好的水鐘與鐘表對(duì)照,我們的水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確嗎?2、討論:影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的因素有哪些?   如:盛水容器的形狀、滴漏速度的控制、刻度劃分的準(zhǔn)確度等。3、思考:怎樣改進(jìn)我們的水鐘?4、實(shí)踐嘗試、改進(jìn)。板書(shū)設(shè)計(jì):4、我的水鐘設(shè)計(jì)水鐘:受水型?泄水型?制作水鐘:滴漏?刻度?使用水鐘:準(zhǔn)確嗎?改進(jìn)水鐘:哪些因素?教學(xué)后記

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4、 我的水鐘

版本: 教科版

年級(jí): 五年級(jí)下冊(cè)

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