1.了解《左傳》，積累文學(xué)常識。
2.熟讀課文，疏通文意。
3.把握文章的敘事脈絡(luò)
百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其次攻城。 《孫子兵法·謀攻篇》
燭之武，鄭國大夫。退秦師，使秦軍撤退。本文主要記敘了公元前年、在秦、晉圍鄭的危機(jī)形勢下，燭之武憑借自己的智慧和辯才巧妙說服秦伯，使秦國退兵、晉軍撤退的故事。
《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，它是我國第一部敘事詳細(xì)的 編年體著作，相傳它為春秋末年魯國史官 左丘明 所作。它與公羊高的《春秋公羊傳》、谷梁赤的《春秋谷梁傳 》合稱為“春秋三傳”?！蹲髠鳌返挠浭?，起于魯隱公元年（722），迄于魯哀公二十七年（468），充分反映了這250多年里，各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、軍事狀況。
《左傳》以《春秋》的記事為綱領(lǐng)，善于對人物形象進(jìn)行刻畫和對戰(zhàn)爭的描摹，因此，《左傳》既是寶貴的先秦歷史文獻(xiàn)，也是著名的散文作品。 《左傳》不但在當(dāng)時(shí)有著巨大的創(chuàng)造性，而且對后世的歷史學(xué)和文學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
司馬遷著《史記》就繼承了《左傳》的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷代的散文家都重視學(xué)習(xí)《左傳》敘事和議論的筆法，并以它為楷模?？梢哉f，《左傳》是我國歷史散文的開山之作。
編年體：按年月日順序編寫的史書體裁。 如《 春秋 》《 左傳 》《資治通鑒》等。國別體：分不同的國家編寫的史書體裁。 如《 國語 》《 戰(zhàn)國策》等紀(jì)傳體：以人物傳記為中心的史書體裁。 如《 史記 》《漢書》《后漢書》等。
秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前 630 年（僖公三十年）。導(dǎo)致事情發(fā)生的原因有二點(diǎn)：其一是鄭國曾得罪過晉國，晉文公當(dāng)年逃亡跑過鄭國時(shí)，鄭國沒有以禮相待。其二是公元前 632 年時(shí)晉、楚之戰(zhàn)中，鄭國出兵助楚國，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗告終。
晉獻(xiàn)公死后，晉國一度陷入內(nèi)亂，晉公子重耳流亡19年，得到秦國的幫助才得以回國建立政權(quán)，即文中提到的晉文公。晉文公即位后，又迎娶了秦穆公的女兒文嬴，這就是俗語常說的“秦晉之好”。 春秋時(shí)，秦晉兩國不止一代互相婚嫁。因此秦晉之好代表的是一種政治上的聯(lián)姻，是國家之間的聯(lián)合，但后來漸漸將男女之間的婚姻也稱作結(jié)為“秦晉之好”。
此戰(zhàn)影響 燭之武說退秦師后，動搖秦晉聯(lián)盟。兩年后秦攻打鄭國，鄭早做準(zhǔn)備，秦?zé)o功而返。在回師的路上，晉國對其進(jìn)行了伏擊，秦軍大敗，秦將被俘獲，這就是歷史上有名的“崤之戰(zhàn)”。
鄭國地處中原：北臨晉國，南接楚地，西通周王，東鄰群雄。齊楚秦晉爭霸，鄭國首當(dāng)其。
孟子曰：“春秋無義戰(zhàn)”，事實(shí)上都是為自己稱霸諸侯而擴(kuò)大勢力。
無能為( )也矣
共( )其乏困
秦伯說( ),與鄭人盟
夫( )晉,何厭之有
微夫( )人之力不及此
秦軍氾( )南
若不闕( )秦
夜縋( )而出
失其所與,不知（ ）
使杞( )子、逢（ ）孫戍之
晉侯、秦伯：晉文公、秦穆公。五級爵位制。
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍（于）函陵，秦軍（于）汜南。
于：對無禮于晉：于晉無禮。
貳于楚：從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚。貳，從屬二主。數(shù)→動
九月甲午，晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。
介紹背景——晉秦圍鄭。開篇為下文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。
“言于鄭伯”相當(dāng)于“于鄭伯言”
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?br/> 佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險(xiǎn)之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵅饬?。
辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。
之：助詞，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。
無能為也已：不能干什么了。為：做（什么）已，同“矣”
是寡人之過也：是，代詞，這。過，過錯(cuò)。也，判斷句的標(biāo)志。
而：表順承子：古代對人的尊稱。
燭之武推辭說：“我年輕時(shí)，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯(cuò)。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了。
　　夜縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。
夜：名詞作狀語。在夜里；當(dāng)夜。
亡：使…滅亡。 使動用法。而：表順承
縋：用繩子拴著從城墻上往下吊。而：表修飾
執(zhí)事：辦事的官吏，對對方的敬稱
當(dāng)晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。
越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。
鄙：把…當(dāng)作（邊邑）。名詞的意動用法。
焉：哪里，怎么。以：來，連詞，表目的，“來”。陪：增加。
若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
以（之）為；東道主：東方道路上的主人?，F(xiàn)泛指主人。古今異義。
行李：出使的人，使者。現(xiàn)指外出的人攜帶的隨身物品。之：主謂之間。
共：同“供”。乏困：缺少的(東西)。形→名
越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？鄰邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國的使者往來，鄭國可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。
且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。
朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：濟(jì)，渡河。設(shè)版，指筑墻。版，筑土墻用的夾板（借代） 。而：表順承
君嘗為晉君賜矣：曾經(jīng)給予晉君恩惠（指秦穆公曾派兵護(hù)送晉君回國）。嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。
之：主謂之間。也，表判斷。
況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。
夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。
既東封鄭：已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界。東：向東。封：疆界，使……成為疆界。
何厭之有：有何厭，“之”，賓語前置的標(biāo)志?！皡挕?，滿足。
唯：句首語氣詞，表示希望。圖：考慮。
晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴(kuò)張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的土地呢？使秦國受損而讓晉國受益，您還是好好掂量掂量吧!”
秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還 。
秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。
子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?
微：假如沒有。夫人：那人。
其：表商量語氣，還是。
子犯請求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說：“不行。假如沒有那人的支持，我就不會有今天。依靠了別人的力量卻又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧?！边@樣晉軍也撤離了鄭國。
文章的敘事脈絡(luò)是怎樣的
明確：第1段：秦晉圍鄭第2段：臨危受命第3段：勸退秦師第4段：晉師撤離
1.復(fù)習(xí)文學(xué)常識，熟記文章大意。 2.思考：為什么燭之武能勸說成功呢？

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