教學(xué)目標(biāo)：
1、知道電路電流過(guò)大的原因并理解；
2、學(xué)會(huì)“猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、理論推理”三步物理研究法；
3、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力、分析能力和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：家庭電路電流過(guò)在的兩點(diǎn)原因的實(shí)驗(yàn)
教學(xué)難點(diǎn)：電流過(guò)大原因的理論推導(dǎo)過(guò)程
教學(xué)方法：講解、演示、討論、分組
教 具：家庭電路電流過(guò)大演示器一組（內(nèi)含保險(xiǎn)絲）、電流表一只、燈泡若干
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
首先，請(qǐng)大家和我一起來(lái)復(fù)習(xí)與本書(shū)有關(guān)的知識(shí)。
1、并聯(lián)電路電阻與各電阻的關(guān)系；
2、電流做快慢(快率)的計(jì)算公式及并聯(lián)電路總功率的計(jì)算法。
二、引入：
（創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景）：今天，小明的爸爸將剛買(mǎi)過(guò)來(lái)的一臺(tái)空調(diào)的插入插座后，使正在播放的彩電黑屏了，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是總開(kāi)關(guān)下面的保險(xiǎn)絲斷了。我們經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)知道：保險(xiǎn)絲接在干路上對(duì)電流起保護(hù)作用，即當(dāng)電流過(guò)大時(shí)，保險(xiǎn)絲將自動(dòng)熔斷。上述現(xiàn)象說(shuō)明電路中的電流過(guò)大了。于是，小明就想是什么原因造成電路中電流過(guò)大呢？
板書(shū)：
三、新授：
1、猜想：
我們首先進(jìn)行猜想（學(xué)生討論并提出各種可能）
A、可能是火線(xiàn)與零線(xiàn)直接連起來(lái)了；
B、可能是小明家同時(shí)工作的用電器過(guò)多；
C、可能是插頭內(nèi)部?jī)筛€(xiàn)接觸了；…………
(教師歸納)其實(shí),同學(xué)們的猜想歸納起業(yè)就是:電路短路和用電器總功率過(guò)大。
2、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
要判斷我們的猜想是否正確，我們應(yīng)該怎么辦？那就讓我們一起來(lái)用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證吧！
[演示實(shí)驗(yàn)1]：
出示演示板、接好電源、用一根導(dǎo)線(xiàn)將燈泡兩端直接接起來(lái)（即讓燈泡短路）
現(xiàn)象：燈泡不亮了，保險(xiǎn)絲燒斷，表明電路中電流過(guò)大了。
[演示實(shí)驗(yàn)2]：
出示演示板，在電路中逐漸增加幾個(gè)功率大的用電器。
現(xiàn)象：電流表的示數(shù)越來(lái)越大，最后保險(xiǎn)絲熔斷，所有用電器停止工作。表明電路中電流過(guò)大了。
（板書(shū)）結(jié)論：短路和用電器總功率過(guò)大是造成電路中電流過(guò)大的原因。
3、理論誰(shuí)導(dǎo)：
為了說(shuō)明我們得到的結(jié)論不是巧合，具有普遍性，我們還要怎么辦？
學(xué)生回答：需要對(duì)結(jié)論進(jìn)行進(jìn)一步的理論推導(dǎo)。
我們知道：短路就相當(dāng)于導(dǎo)線(xiàn)與用電器并聯(lián)（如圖1），且導(dǎo)線(xiàn)的電阻非常小。設(shè)導(dǎo)線(xiàn)的電阻為R1，燈泡的電阻為R2，R1

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第1節(jié) 家庭電路

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