第十六章  電壓  電阻第1節(jié)   電壓【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1．知道電壓的作用,電壓的單位及換算。2．會正確使用電壓表。3.會用電壓表測量用電器兩端的電壓。過程與方法1．通過自學(xué)電壓表的使用方法，養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的能力。2．通過用測量用電器兩端的電壓，養(yǎng)成學(xué)生動手操作能力。3.通過電壓概念的建立，讓學(xué)生學(xué)會用“類比法”研究問題。情感態(tài)度與價值觀1．養(yǎng)成與他人合作和交流能力，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2．通過認(rèn)識安全電壓值，滲透安全教育。【教學(xué)重點(diǎn)】電壓表正確使用方法。【教學(xué)難點(diǎn)】1．電壓在電路中的作用2．用電壓表測量電路中電壓大小。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件、橘子、發(fā)光二極管、銅片、鋅片、電壓表、開關(guān)、燈泡、導(dǎo)線若干、干電池。學(xué)生：電壓表、開關(guān)、燈泡（2個）、導(dǎo)線若干、干電池（3節(jié)）。（16組）【教學(xué)過程】主要教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動 一．情境引入          二．新課講授                   1水流的形成                  2.電流的形成    [演示實(shí)驗(yàn)]用橘子、導(dǎo)線、發(fā)光二極管做讓發(fā)光二極管發(fā)光的演示實(shí)驗(yàn)。 [設(shè)疑]橘子為什么能使發(fā)光二極管發(fā)光？ [過渡語]橘子竟然能讓二極管發(fā)光，同學(xué)們可能感到很神奇，今天我們就學(xué)習(xí)16章第1節(jié)電壓，解開你們心中的謎團(tuán)。 [情景設(shè)置]用三節(jié)干電池、一個燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線，做16.1-2的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證電壓的作用。     實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊淖冃襞莸牧炼取?/span>實(shí)驗(yàn)器材：三節(jié)干電池、一個燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干。觀察現(xiàn)象：兩次小燈泡的亮度有什么不同？為什么？[過渡語]我們看一下水流和電流的形成，對解決上面的問題會有很大的幫助。[課件展示]水流與電流的形成[過渡語]：在看“水流和電流是形成”的課件時思考：水流和電流的形成有什么相似之處？（一）水流的形成     甲圖             乙圖[設(shè)疑]1、在甲圖中把活塞打開后，有水流形成嗎？水能持續(xù)流動嗎？2、在乙圖中安裝了抽水機(jī)后，把活塞打開后，水能持續(xù)流動嗎？3.要想得到持續(xù)的水流，誰起了重要作用？[結(jié)論]：抽水機(jī)—水壓—水流 （二）電流的形成在丙圖中，開關(guān)閉合后，燈泡發(fā)光。 [思考]：1.燈泡發(fā)光誰在起作用？2.在電路中要形成持續(xù)的電流要具備什么條件？[結(jié)論]：電源—電壓—電流[結(jié)論]：電路中得到持續(xù)的電流的條件：① 有電源，② 電路是通路[深入理解]：綜上學(xué)習(xí)，總結(jié)一下水流與電流的形成二者之間有什么相似之處。[方法指導(dǎo)]：由于水流的形成與電流的形成很相似，這種研究問題的方法在物理學(xué)中叫“類比法”。（設(shè)計意圖：用水流的形成要有水壓類比到電流的形成要有電壓。用類比的方法講解，學(xué)生比較容易理解，輕松突破難點(diǎn)。）     回答：說明橘子能提供電力，充當(dāng)了“電源”的角色  學(xué)生認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)，思考提出的問題實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用一節(jié)干電池當(dāng)電源時，小燈泡的亮度較暗，用兩節(jié)干電池當(dāng)電源時，小燈泡的亮度較亮。        回答：說明電路中電流的強(qiáng)弱與電源有關(guān)。      學(xué)生觀看課件，思考教師提出的問題        小組討論后回答：1、在甲圖中把活塞打開后，有水流形成，但是水流不是持續(xù)的。2、在乙圖中把活塞打開后，由于有抽水機(jī)的作用，左側(cè)的水壓始終大于右邊的水壓，所以一直有持續(xù)的水流形成。3.要想得到持續(xù)的水流必須有水壓。      丙圖 [回答]1.是電源在起作用，它給電路提供了電壓。2.電路中要得到持續(xù)電流的條件① 有電源，② 電路是通路[規(guī)律提升]：抽水機(jī)提供水壓，所以形成水流；電源給電路提供了電壓，所以形成電流。 . 3.電壓的作用                                4.電壓表的讀數(shù)                           5.電壓表的使用方法                                 6.電壓表測電壓                         [想想議議] [自主學(xué)習(xí)一]  電壓的作用請同學(xué)們用3分鐘的時間默讀課本P56的內(nèi)容，思考：1.電壓在電路中的作用是怎樣的？2.在國際單位制中，電壓的單位是什么？常用單位有哪幾個？它們之間單位換算是如何的？3.閱讀小資料的內(nèi)容，生活中不同用電器的電壓各是多大？記住幾種常見電源的電壓值：一節(jié)干電池的電壓、一節(jié)鉛蓄電池的電壓、我國的家庭電路的電壓及人體安全電壓。PPT展示：認(rèn)識身邊常見的電壓值： 4.課件展示：了解伏特的科學(xué)故事伏特(1745-1827) 意大利科學(xué)家，他發(fā)明了伏特電堆,這是物理學(xué)歷史上的神奇發(fā)明之一。為了紀(jì)念他對物理學(xué)的貢獻(xiàn)，所以把電壓的單位命名為伏特。[板書]電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置. [自主學(xué)習(xí)二]   電壓表的讀數(shù)觀察手邊的電壓表完成：1.電壓表的元件符號是什么？2.電壓表的作用是什么？3.電壓表有幾個接線柱？4.電壓表有幾個量程？每個量程的分度值分別是多少？  [合作交流]小組內(nèi)交流電壓表讀數(shù)的方法，讓學(xué)生加以總結(jié)。  [板書] 電壓表：三個接線柱，兩個量程0-3V    分度值0.1V    0-15V   分度值0.5V [快學(xué)快練] 搶答比賽：練習(xí)讀數(shù)  [過渡語]  我們已經(jīng)認(rèn)識了電壓表，并學(xué)會了讀數(shù)，下面學(xué)習(xí)電壓表的使用方法. [自主學(xué)習(xí)三] :電壓表的使用方法請同學(xué)們用5分鐘的時間閱讀課本P57“電壓表的使用說明書”了解電壓表的使用方法。解決下面的問題：請判斷操作是否正確？錯在哪里？應(yīng)該怎樣改正？1.如果電壓表的接線柱接反了會出現(xiàn)什么后果？2. 如果電壓表的量程選大了會出現(xiàn)什么后果？3.如果電壓表的量程選小了會出現(xiàn)什么后果？4.用電壓表直接測電源兩端的電壓嗎？（設(shè)計意圖：通過小組討論和交流，成果展示，讓學(xué)生在糾錯過程中鞏固新知。加深對電壓表使用方法的理解。）[歸納總結(jié)]一調(diào)零：使用前看指針如果沒有指到零刻線時，調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，讓指針指到零刻線處。三要：一要把電壓表和被測的用電器并聯(lián)；二要讓電流從電壓表的正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出；三要用試觸法選擇合適的量程；一允許：允許用電壓表直接測量電源兩端的電壓；三看清：讀數(shù)時要一看清所接的量程；二看清分度值；三看清指針?biāo)傅奈恢谩?/span>[板書]電壓表的使用方法：    一調(diào)、三要、一允許、三看清[過渡語]同學(xué)們對電壓表的使用方法掌握的很好，現(xiàn)在用電壓表測量用電器兩端的電壓。 [分組實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>1.練習(xí)使用電壓表。2．探究在只有一個用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓關(guān)系。實(shí)驗(yàn)步驟：1.先將電壓表接在小燈泡的兩端，接通電路，讀取電壓表的示數(shù)是      V ；2.再把電壓表接在電源兩端，接通電路，讀取電壓表的示數(shù)是      V ；3. 把結(jié)果記錄下來。實(shí)驗(yàn)次數(shù)燈泡兩端電壓（v）電源兩端電壓（v）1  2  3  思考：電壓表的兩次的讀數(shù)相同嗎？你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？ [分析與總結(jié)]在只有一個用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓相等。如圖所示，電壓表已與被測電阻并聯(lián)。如果要把這三個串聯(lián)著的電阻與電源連接，哪端應(yīng)該接電源的正極？哪端應(yīng)該接電源的負(fù)極？請?jiān)趫D中標(biāo)出電流的方向。[自主學(xué)習(xí)]以小組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。回答：1.電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。2.國際單位制中，電壓的單位是伏特，簡稱伏， 符號 V，常用單位有千伏（kV）、毫伏(mV)。一節(jié)干電池的電壓是1.5V，一節(jié)鉛蓄電池的電壓是2V，我國的家庭電路的電壓是220V，人體安全電壓不高于36V. [快學(xué)快練]1.0.5mV=     V2.360kV=      mV3.2.6V =      kV4.手機(jī)電池的電壓為      V（設(shè)計意圖：自主學(xué)習(xí)能提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的思考習(xí)慣；用科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣；用“快學(xué)快練”的方式鞏固剛學(xué)過的知識點(diǎn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。）以小組為單位，觀察電壓表，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 [問題回答]1.符號2.作用：測量用電器兩端的電壓。3.有三個接線柱4.有兩個量程分別是：0—3V，分度值為0.1V；0—15V，分度值為0.5V。[規(guī)律提升] 電壓表讀數(shù)時做到“三看清”1.看清所選的量程2.看清分度值3.看清指針?biāo)傅奈恢?/span>學(xué)生讀數(shù)搶答 [合作學(xué)習(xí)]以小組為單位帶著問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。[成果展示]小組內(nèi)進(jìn)行交流、討論，然后在班內(nèi)交流成果。1. 電壓表的接線柱接反了指針向左偏，無法讀數(shù)可能把指針打彎，損壞電壓表。2. 電壓表的量程選大了會出現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太小，讀數(shù)誤差太大。3. 電壓表的量程選小了會出現(xiàn)指針指到右端無法讀數(shù)，可能把指針打彎，損毀電壓表。4. 用電壓表可以直接測電源兩端的電壓。  （設(shè)計意圖：電壓表是電學(xué)中最常用的測量工具之一，正確使用電壓表是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)過程中采用了學(xué)生自學(xué)、合作交流，老師精講、點(diǎn)撥相結(jié)合的方法完成對難點(diǎn)的突破。）   以小組為單位學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)用電壓表完成P.58圖16.1-5實(shí)驗(yàn)。 溫馨提示：1．連接電路時，開關(guān)必須斷開；2．連接電路時，可以先串再并，電壓表可最后連接；3．兩次實(shí)驗(yàn)時電路必須是接通的。 [規(guī)律提升]在只有一個用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓相等。嘗試回答，完成電流方向的標(biāo)注并展示 三．【盤點(diǎn)收獲】引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。 學(xué)生交流討論自己的收獲。課件展示（附件1）四．【達(dá)標(biāo)檢測】教師巡視、案，學(xué)生互批互改。完成檢測題（附件2）五．【課后作業(yè)】比較電流表與電壓表使用上的異同點(diǎn)，完成表格填寫課后完成（附件3）     [板書設(shè)計]                    16.1   電壓1.電壓的作用：電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。2.電壓表：    0—3V  分度值為 0.1V       0—15V 分度值為 0.5V      3.電壓表的使用方法：                  一調(diào)：調(diào)零              三要：一要并聯(lián)，二要讓電流正入，負(fù)出；三選擇合適的量程 (試觸法)一允許：允許用電壓表直接測量電源兩端的電壓三看清：一看清量程；二看清分度值；三看清指針的位置【教學(xué)反思】一、案例中的“亮點(diǎn)”1.利用水果電池引入新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課上通過自主探究、小組內(nèi)和小組間交流的教學(xué)方式，同時采用了師生互動，生生互動、合作探究動等多種方法開展教學(xué)，讓學(xué)生真正的參與到學(xué)習(xí)中來，真正把課堂還給了學(xué)生。2.采用了每學(xué)習(xí)完一個知識點(diǎn)用“快學(xué)快練”的方式，鞏固知識點(diǎn)，真正做到了學(xué)以致用的目的。   二、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題1.有些小組在連接電路時，出現(xiàn)了電路有故障不會排除，電壓表量程的選擇上沒有用試觸法等問題，致使有些小組的同學(xué)沒有完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。2、在“成果展示”的環(huán)節(jié)中，由于時間把握不好，時間分配上出現(xiàn)了前松后緊的情況。附件1：盤點(diǎn)收獲1.本節(jié)課知識結(jié)構(gòu)圖             附件2：達(dá)標(biāo)檢測1．用電壓表測電壓時必須讓電流從電壓表的         接線柱流入，從電壓表的    接線柱流出，否則表針會反轉(zhuǎn)，不僅無法讀數(shù)，有時還會損壞電壓表．2．實(shí)驗(yàn)室中的電壓表有兩個量程，分別是0--    V和0--    V的電壓．這兩個量程每大格和每小格所表示的電壓值         (選填：“相同”或“不同”．)3．如圖所示，要使電壓表測燈L2兩端的電壓，正確的電路圖是（  ） 4．在使用電壓表測電壓時，下面的說法正確的是(    ) A.使用之前不要先檢查電壓表指針是否指零刻度B．電壓表只能測量串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓C如果電壓值無法預(yù)先估計，先用電壓表大量程的接線柱進(jìn)行試觸D．電壓表不允許直接測量電源兩端的電壓5.燈L1與燈L2串聯(lián)，先用電壓表測燈Ll兩端的電壓，如圖所示．再測L2兩端電壓時，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法__________ （填“正確”或“不正確”）．理由是________________________．答案：   1．正   負(fù)     2．3  15  不同3．D           4.C5．不正確     電流從電壓表的負(fù)接線柱流入   附件3：課后作業(yè)比較電流表與電壓表使用上的異同 

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第1節(jié) 電壓

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