小學(xué)英語(yǔ)接力版六年級(jí)下冊(cè)Lesson 2 How can we do it?第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題
Hw can we d?
單元
Lessn 2
學(xué)科
英語(yǔ)
年級(jí)
六年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)本課單詞、句型。
過程與方法目標(biāo)：跟隨錄音帶一起大聲朗讀，感受英語(yǔ)歌曲的韻律美。能掌握tch/dge的正確讀音。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。鼓勵(lì)學(xué)生遇到問題勤于思考。
重點(diǎn)
復(fù)習(xí)本課單詞、句型。
難點(diǎn)
能掌握tch/dge的正確讀音。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
Review.
Read the wrds and match them with Chinese.
Let's talk.
-Pick ne!
- OK.
-Hw can we draw a
-We can draw it with a/an ...
-That's a gd idea.
-Thank yu.
Lead in: D yu like English?
復(fù)習(xí)單詞。
同桌配合完成對(duì)話。
回答問題。
熱身活動(dòng)。
講授新課
1.Enjy reading
(1) Lk and answer:
Is it difficult t study English?
(2) Let’s read and try t repeat.
Let’s answer.
What can yu d with new wrds?
Hw d yu learn English?
Let’s sing.
Let’s watch.
Let’s learn.
This is the way I d sth. 這是我做某事的方式。
Sing tgether. This is the way.
Play a game.
1 Hw d yu learn new wrds?
2 Miss a turn
3 Hw can yu draw a line?
4 Hw can yu draw a circle?
5Hw can yu learn English?
6Hw can yu get t Beijing?
Prnunciatin
Listen t the wrds.
Let’s talk mre wrds with tch r dge.
I can read the wrds and translate them.
Try t read the new wrds.
Play a game.
Pass the parcel with the chant. When it's paused, say a wrd with tch r dge.
Practice.
Lk and write.
Hw can we draw a line? There are many ways!
We can draw a line with a ______.
We can draw a line ______ a bk.
We ______ draw a line with a card.
We can als draw a line with a ____________.
We can ________________________.
Yu see, we can draw a line with many things.
Summary
Check and tick.
I knw these wrds.
根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
Hw can we d it?
We can d it with a/an ...
Can we d it with a/an
Yes, we can.
N, we can't.
7. Hmewrk
1. 背誦本課的單詞、課文。
2. 總結(jié)Unit 2 知識(shí)點(diǎn)。
3.完成《Unit 2 Perid 2》課后作業(yè)。
預(yù)習(xí)Unit 3:
熟讀Perid 1的課文、單詞。
根據(jù)閱讀要求完成速讀，提煉重點(diǎn)。
回答問題。
學(xué)習(xí)歌曲。
同桌兩人交替扔骰子，遇到問題回答。若答不出則不可移動(dòng)。
明確tch/dge讀音。
拓展詞匯量。
根據(jù)圖片完成填空。
回憶所學(xué)，總結(jié)知識(shí)。
記錄并在課下完成作業(yè)。
練習(xí)閱讀。
反復(fù)鞏固重難點(diǎn)。
活躍課堂氛圍，實(shí)用性訓(xùn)練。
講練結(jié)合。
系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，加深掌握。
承前啟后，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。
課堂小結(jié)
這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是復(fù)習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行做事方法的討論，通過實(shí)際對(duì)話情境的模擬練習(xí)再次加深對(duì)單詞、句型的掌握，知情合一，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。練習(xí)活動(dòng)主要是兩人對(duì)話，師生對(duì)話，小組活動(dòng)為主，讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
板書
Unit 2 Hw can we d?
Hw can we d it?
We can d it with a/an ...
Can we d it with a/an
Yes, we can.
N, we can't.

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