2021年湖北省中考化學(xué)模擬押題試卷（考試時間：50分鐘  試卷滿分：50分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1  C:12   O:16    Cl:35.5   Ca:40    Fe:56   一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每題2分，共20分）1．日常生活中的下列做法，可用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解釋的是（    ）
①用汽油洗掉衣服上的油污　   ②用純堿除去面團(tuán)因發(fā)酵產(chǎn)生的酸味　③用木炭除去冰箱內(nèi)的異味     ④家庭中熬骨湯時，加入少量食醋可以增加湯中的鈣質(zhì)A．①②　　B．②④　　 C．①③　　　 D．②③④ 2．下列實驗操作中，正確的是 （    ）                                             A．點燃酒精燈       B．檢查裝置氣密性        C．傾倒液體          D．過濾3．下列化學(xué)方程式中正確的是（   ）A．2Fe＋6HCl=2FeCl3＋3H2↑              B．2NaOH＋K2CO3===2KOH＋Na2CO3C．C＋O2CO                       D．CO＋CuOCO2＋Cu4．“綠水青山就是金山銀山”。你認(rèn)為下列做法與這理念不相符的是（    ）A．將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒，保持整潔的環(huán)境B．使用一些新型可降解的塑料，減少“白色污染”C．自帶水杯出行，不用一次性紙杯D．電動機(jī)車逐步替代燃油機(jī)車符合綠色發(fā)展理念5．小明同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中整理的化學(xué)用語筆記：①2Cu中的“2”表示2個銅元素；②五個一氧化碳分子：5Co；③四個硫酸根離子：4SO42-；④某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖對應(yīng)的粒子：Mg；⑤氧化鐵的化學(xué)式：FeO；⑥亞硝酸鈉中氮元素化合價為+3價：NaN+3O2。其中正確的有（      ）A． ①②③    B． ②③④     C． ③④⑥    D． ④⑤⑥6．已知M、N在一定條件下，能發(fā)生反應(yīng)：M+2N===P+2Q，則下列說法中不正確的是（　?。?/span>A．若M、N、P、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，則該反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變B．若P、Q都是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)C．M、N、P、Q可能含有同一種元素D．若16g M和64g N能恰好完全反應(yīng)，則M、N的相對分子質(zhì)量之比為1：27．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（    ）A．t1℃時，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等B．0---t1℃之間時乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度C．t2℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>D．t2℃時，30g甲物質(zhì)能溶解于50g水中形成80g的溶液8．在定條件下，下列物質(zhì)在同一密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g2.3未測2.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量/g1.10.93.62.4下列說法正確的是（　?。?/span>A．乙是該反應(yīng)的催化劑                                   B．丁一定為化合物C．參加反應(yīng)的甲、丙、丁的質(zhì)量之比為3：4：1              D．該反應(yīng)為分解反應(yīng)9．推理和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下說法正確的是（   ）A．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，則純凈物都是由同種分子構(gòu)成B．有機(jī)化合物含碳元素，則含碳元素的化合物一定是有機(jī)化合物C．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，則與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)都是碳酸鹽D．堿溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)不一定是堿10．將a g鐵和碳的混合物在氧氣中充分灼燒，冷卻，稱量，發(fā)現(xiàn)剩余固體的質(zhì)量仍為a g，該混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A．30.0%     B．27.6%       C．22.2%        D．10.3% 二、填空簡答題（本題包括3小題，每空1分，共15分）11．化學(xué)基礎(chǔ)與常識。（1）生活中的“物質(zhì)”：下列物質(zhì)與“碘酒”屬于同類別的物質(zhì)有：        。（多選，填序號）A．石灰水     B．熟石灰      C．生石灰     D．石灰石（2）生活中的“消毒”：漂白粉可用于水的殺菌消毒，某工廠制取漂白粉的化學(xué)原理為：2X+2Ca(OH)2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O，則X的化學(xué)式為           。（3）生活中的“營養(yǎng)”：食品營養(yǎng)與化學(xué)關(guān)系密切。“補(bǔ)鐵醬油”、“加碘食鹽”“高鈣牛奶”中的鐵、碘、鈣是指          。（填序號）（A“分子”、B“原子”或 C “元素”）。（4）生活中的“化肥”：農(nóng)田中種植的植物葉片發(fā)黃，而且出現(xiàn)了蟲害現(xiàn)象。你應(yīng)建議農(nóng)民伯伯施加的復(fù)合肥料是          。（填序號）A．NH4HCO3          B．K2SO4           C．KNO3           D．Ca(H2PO4)2（5）生活中的“反應(yīng)”：物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成C和d的微觀示意圖如圖：下列說法正確的是          。（填序號）A．物質(zhì)c是一氧化碳                       B．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律C．該反應(yīng)前后，原子的種類發(fā)生改變         D．該反應(yīng)前后，分子的個數(shù)保持不變12．化學(xué)知識應(yīng)用。（1）在河道上設(shè)置攔污網(wǎng)攔截漂浮垃圾，是應(yīng)用了　         　操作。（2）生石灰常用作食品干燥劑，它起干燥作用時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　             　。（3）服用含碳酸氫鈉的藥物可以治療胃酸過多癥，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　             　。（4）為落實習(xí)總書記“綠水青山，就是金山銀山”的理念，很多地方提倡利用桔桿發(fā)酵生產(chǎn)沼氣。沼氣還出現(xiàn)在煤礦的礦井、坑道，如通風(fēng)不暢遇明火或鐵鎬撞擊巖石產(chǎn)生火花，就會發(fā)生瓦斯爆炸。瓦斯爆炸由于發(fā)生在地下，氧氣不足，生成的產(chǎn)物有三種氧化物，其中一種有劇毒，其化學(xué)反應(yīng)方程式是　      　。（5）固體疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊。撞擊后30毫秒內(nèi)，疊氮化鈉迅速分解生成兩種單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　             　。13．思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學(xué)思維的有效方法。A～D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，A中含有三種元素，用于金屬除銹，B難溶于水，它們相互之間的關(guān)系如圖所示，“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。分析推理，回答問題：（1）寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：A　        　，B　          ；（2）用A除鐵銹的化學(xué)方程式：　                    　；（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：　                　     。（4）C的用途為　                　。三、計算題（本題包括1小題，共5分）14．小明同學(xué)在學(xué)校實驗室找到一瓶沒有標(biāo)注溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸，為確定鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取10.0g碳酸鈣于燒杯中，滴入20.0g鹽酸時恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后得到25.6g溶液(注：忽略CO2的溶解性)。求：鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?  四、實驗與探究題（本題包括2小題，每空1分，共10分）15．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。（1）實驗室用加熱KClO3和MnO2的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為　                         　。發(fā)生裝置可選擇A，為了便于觀察氧氣是否集滿，應(yīng)選用的收集裝置是　           　（填字母）。（2）裝置B的錯誤是　                                      　。（3）實驗室用改正后的B裝置制取二氧化碳，若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，氣體從　  　（填“a”或“b”）端通入。16．為了探究金屬活動性，同學(xué)們將鋅和銅分別放入稀硫酸中，鋅的表面有氣泡產(chǎn)生而銅不反應(yīng)，老師告訴同學(xué)，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體。
【提出問題】銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么？其中氣體是什么？
【猜想假設(shè)】同學(xué)們對產(chǎn)生的氣體作出了猜想。
    猜想一：氫氣；猜想二：二氧化硫；猜想三：                   。
    同學(xué)們作出以上猜想的依據(jù)是                               。
【査閱資料】（1）二氧化硫有刺激性氣味，會污染空氣；
  （2）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，能被氫氧化鉀溶液吸收；
  （3）濃硫酸具有吸水性，可以干燥氣體。
【實驗探究】師生設(shè)計了如下裝置進(jìn)行實驗（部分儀器省略），請完成下列表格。主要實驗步驟主要現(xiàn)象解釋或結(jié)論①加熱裝置A一段時間裝置B中的現(xiàn)象是有二氧化硫生成②點燃裝置D處酒精燈裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象猜想二正確③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣  ④冷卻，觀察A中溶液顏色A中液體變?yōu)?/span>藍(lán)色有硫酸銅生成【表達(dá)交流】（1）在步驟③中，鼓入空氣的目的是                                          。（2）銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+        。【反思拓展】若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是                                                                                   。 參考答案12345678910BBDACBBCDB 11．（1）AD     （2）Cl2   （3）C    （4）C    （5）D    12．（1）過濾    （2）CaO+H2O===Ca(OH)2     （3）NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑（4）3CH4+5O2CO2+6H2O+2CO    （5）2NaN32Na+3N2↑13．（1）H2SO4   BaSO4   （2）Fe2O3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2O   （3）Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O  （4）滅火（合理即可）14．解：產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量是10.0g+20.0g-25.6g=4.4g。設(shè)生成4.4g二氧化碳消耗氯化氫的質(zhì)量為x，則有：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑        73                 44x                  4.4g=   x=7.3g則鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=36.5%答：鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.5%。15．（1）2KClO32KCl+3O2↑   E （2）長頸漏斗下端沒有伸入到液面以下 （3）a16．【猜想假設(shè)】氫氣和二氧化硫的混合氣體   化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變【實驗探究】品紅溶液褪色【表達(dá)交流】（1）將裝置A中生成的二氧化硫全部排出，防止二氧化硫污染空氣  （2）2H2O
【反思拓展】銅網(wǎng)表面黑色粉末變成紅色，玻璃管內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)  

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