人教部編版八年級下冊第二單元綜合性學(xué)習(xí) 倡導(dǎo)低碳生活課前預(yù)習(xí)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

低碳貝貝地球爺爺已經(jīng)很累/默默承受人類的罪地球爺爺意冷心灰/每天流下傷心眼淚地球爺爺小小心愿/還他一片純凈空間地球爺爺深深渴望/希望地球是最美的地方我們是可愛的低碳貝貝/讓爺爺心情變美不再受累我們就是時尚的低碳貝貝/節(jié)能環(huán)保成為日常行為我們就是熱情的低碳貝貝/低碳生活人群迅速加倍我們就是愛心的低碳貝貝/伸出雙手使地球越來越美
多坐大巴車少開/清潔能源來替代節(jié)水節(jié)電來比賽/生活少用塑料袋垃圾分類習(xí)慣在/循環(huán)利用巧安排多多植樹拓綠帶/空氣清新好神采點滴節(jié)約闊不擺/留給后人青山在如果地球都不愛/我們?nèi)绾握勎磥淼厍驙敔敾謴?fù)健康/天空純凈不是渴望地球爺爺露出微笑/人與自然和諧美妙地球爺爺無限欣喜/綠色覆蓋每寸土地地球爺爺展望未來/期待生活越來越精彩
我們是可愛的低碳貝貝/讓爺爺心情變美不再受累我們就是時尚的低碳貝貝/節(jié)能環(huán)保成為日常行為我們就是熱情的低碳貝貝/低碳生活人群迅速加倍我們就是愛心的低碳貝貝/伸出雙手使地球越來越美我們是可愛的低碳貝貝/讓爺爺心情變美不再受累我們就是時尚的低碳貝貝/節(jié)能環(huán)保成為日常行為我們就是熱情的低碳貝貝/低碳生活人群迅速加倍我們就是愛心的低碳貝貝/伸出雙手使地球越來越美讀：關(guān)愛他人關(guān)愛自己/關(guān)注地球關(guān)注未來低碳貝貝時尚一派/低碳貝貝引領(lǐng)時代/低碳貝貝我做我精彩
人類與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。但隨著人口的增多，人類活動日趨頻繁，空氣污染、土壤沙化、水土流失、溫室效應(yīng)等現(xiàn)象都在加劇。為此，我們應(yīng)當(dāng)樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式。提高環(huán)保意識，踐行低碳生活，共建綠色和諧家園，這要求我們從現(xiàn)在做起、從身邊做起。
目標(biāo)一：了解低碳和低碳生活。什么是低碳？低碳的具體內(nèi)涵是什么？什么是低碳生活？
資料助讀：（1）低碳，指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災(zāi)難性天氣屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，連人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而大打折扣。
（2）低碳內(nèi)涵為：低碳社會、低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生產(chǎn)、低碳消費、低碳生活、低碳城市、低碳社區(qū)、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲學(xué)、低碳藝術(shù)、低碳音樂、低碳人生、低碳生存主義、低碳生活方式。低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是其核心內(nèi)容。
（3）低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。也就是低能量、低消耗、低開支的生活。
目標(biāo)二：了解低碳生活的必要性。為什么要倡導(dǎo)低碳生活？
觀看這些圖片，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。
生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，如森林減少、草原退化、物種滅絕、沙漠化、水土流失、土壤退化、大氣臭氧層遭到破壞（南極臭氧空洞）、溫室效應(yīng)、氣候異常、資源短缺等，地球環(huán)境在不斷變差。
我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活呢？
①生態(tài)平衡遭到破壞；②環(huán)境污染嚴(yán)重；③倡導(dǎo)低碳生活是我國全面建設(shè)小康社會的客觀要求之一；④我們只有一個地球。
低碳生活從我開始，今天你低碳了嗎？討論：通過上面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？
①減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環(huán)境污染，保護(hù)森林資源。 ②節(jié)約用水：用完水后及時關(guān)掉水龍頭，增強節(jié)水意識。
③使用節(jié)能燈也是節(jié)能減排的重要之舉。 ④使用購物袋：外出購物時，自備購物袋，減少使用塑料袋。 ⑤乘公共交通工具出行：騎自行車、乘公共交通工具出行，減少汽車尾氣的排放。
⑥注意廢棄物的回收再利用：廢棄物如果丟棄就是廢渣，就會污染環(huán)境。其實，廢棄物是放錯了地方的資源，如果我們開動腦筋，它們都應(yīng)該有回收再利用的價值。如廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都可回收再利用。我們要注意觀察，開動腦筋，盡量做到廢棄物回收再利用。
低碳生活我宣傳。圍繞“低碳生活，我們可以做什么”的話題，全班一起討論，確定分組及各組的活動主題及方法。
第一小組：共繪低碳手抄報組——活動主題及方法：繪制以“低碳生活”為主題的手抄報圖片及電子手抄報；組長準(zhǔn)備匯報小組活動情況。
第二小組：“環(huán)保小衛(wèi)士”組——收集非低碳行為圖片及低碳行為攝影作品；寫下?lián)巍碍h(huán)保小衛(wèi)士”時的感受，選代表準(zhǔn)備發(fā)言。第三小組：低碳宣傳組——收集“倡導(dǎo)低碳生活”的宣傳資料，準(zhǔn)備制作展板、海報、標(biāo)語的圖片。
第四小組：“我為低碳代言”組——收集資料，準(zhǔn)備撰寫宣傳文稿、做匯報演講。第五小組：低碳達(dá)人組——準(zhǔn)備以“低碳生活”為主題的情景劇、相聲等宣傳節(jié)目。
提示：宣傳文稿要求必須具有感染力，語言要簡潔大方、醒目，能打動讀者?？蛇x用一些修辭手法，如排比、比喻、反復(fù)等，也可以采用一些特殊的句式以增強語言的感染力。
宣傳文稿范例：學(xué)會愛惜課本和節(jié)約用紙?zhí)镉? 宋學(xué)軍課本是我們學(xué)習(xí)的重要工具，使用率比較高，也容易磨損。可是開學(xué)不久，就會有同學(xué)的課本已經(jīng)卷邊開線了，到了學(xué)期中間，有的人的課本已經(jīng)破爛不堪，甚至丟了，這給自己的學(xué)習(xí)造成麻煩不說，還是一種浪費。
新課本發(fā)下來最好自己包個書皮，在平時使用的過程中要愛惜，不要亂涂亂畫，期末的時候再一本本整理好，這樣復(fù)習(xí)的時候再拿出來用；等不用的時候，有機會的話可以作為循環(huán)使用的課本，或送給貧困地區(qū)的學(xué)生無償使用。即使自己留著，若干年以后，當(dāng)我們都成年的時候，拿出保護(hù)完好的課本，那也是一種
溫馨的回憶。有的同學(xué)新課本用了不到半學(xué)期，丟的丟，壞的壞，只好再買一本，其實這樣的浪費對于我們形成良好的性格是非常不利的，要下決心改掉。重復(fù)使用教科書是大勢所趨。一本教科書的一次循環(huán)使用，可以減少耗紙約0.2千克，節(jié)能0.26千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.66千
克。如果全國每年有1/3的教科書得到循環(huán)使用，那么可減少耗紙約20萬噸，節(jié)能26萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳66萬噸。當(dāng)書本弄上油漬時，在油漬上放一張吸水紙，用熨斗輕輕地熨燙幾遍，油垢即可被吸入紙內(nèi)，使書頁平整干凈。
如果書本被墨水污染，可在染上墨水的書頁下墊一張吸水紙，用20%的雙氧水溶液浸濕污斑，然后在書頁上再放一張吸水紙，上邊壓以重物，這樣，墨水被過氧化氫溶解吸收，干后墨水跡也就自然消失了。如果書本上有潮濕痕跡，可用明礬溶液涂洗。如果是鐵銹斑跡，可用草酸或檸檬酸液擦
去，然后用清水將書頁洗一下，用吸墨紙壓好書頁，曬干即可。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，接觸最多的就是紙了，作業(yè)本、演算草紙，很多同學(xué)平時寫作業(yè)時隨意撕紙，空行、隔頁，寫錯一個字就撕，撕本子疊飛機，做人工降“雪”，“喜新厭舊”——寫兩張
就扔，校園里紙張浪費相當(dāng)嚴(yán)重。我們要節(jié)約用紙，并且大力提倡重復(fù)利用廢舊紙。據(jù)統(tǒng)計，回收1000千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，節(jié)約木材4平方米，相當(dāng)于保護(hù)17棵大樹。一個大城市如能將一年丟棄的近萬噸的廢紙全部回收利用，就相當(dāng)于保護(hù)了數(shù)十萬棵大樹。這不僅節(jié)約了造紙的財力，更重要的是間接保護(hù)了森林資源，保護(hù)了地球上的生態(tài)環(huán)境。
寫作業(yè)要認(rèn)真，減少錯誤就可以減少紙的浪費，作業(yè)本最好用完再換新的，新學(xué)期舊本子還沒有用完，也可以把沒用過的紙頁訂起來當(dāng)作草稿紙，考試卷的背面也可以用來當(dāng)作草稿紙。繪畫可以先用普通紙打草稿，因為圖畫紙的生產(chǎn)比普通紙對環(huán)境的污染更厲害。減少不必要
的用紙，如：擦玻璃應(yīng)該盡量不用紙，可以用濕抹布和干抹布交替擦；盡量不要用餐巾紙等一次性紙制品；充分利用廢舊紙張，舊掛歷可以用來包書皮。同時，廢紙回收，用作造紙原料，也是節(jié)約紙?；厥諒U紙，不僅可以保護(hù)森林，還能節(jié)約水和燃料，減輕造紙產(chǎn)生的污水、廢氣和固體廢棄物對環(huán)境的污染。
用電子書刊代替印刷書刊。如果將全國出版的圖書、期刊、報紙中的5%用電子書刊代替，每年可減少耗紙約26萬噸，節(jié)能33.1萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳85.2萬噸。一張A4或B5的打印紙雖不起眼，但由于使用量大，所以在使用的時候還是以節(jié)約為本。
一是縮小頁邊距和行間距，縮小字號。正式文件一般對字號、間距有嚴(yán)格的要求，但是在非正式文件里，可適當(dāng)縮小頁邊距和行間距，縮小字號?？伞吧享斕?，下連地，兩邊夠齊”，對于字號，以看清為宜。
二是紙張雙面打印、復(fù)印。紙張雙面打印、復(fù)印既可以減少費用，又可以節(jié)能減排。如果全國10%的打印、復(fù)印做到這一點，那么每年可減少耗紙約5.1萬噸，節(jié)能6.4萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳16.4萬噸。
三是打印時能不加粗、不用黑體的就盡量不用，能節(jié)省墨粉或鉛粉。此外，能夠用電腦網(wǎng)絡(luò)傳遞的文件就盡量在網(wǎng)絡(luò)上傳遞，比如電子郵件、單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)等，這樣下來也可以節(jié)約不少紙張。（選自《低碳校園——讓我們的學(xué)校更美好》，天津人民出版社2013年版）
低碳知識搶答題1.第27屆聯(lián)合國大會決定把每年的6月5日定為（） A.世界地球日 B.世界衛(wèi)生日 C.世界動物日 D.世界環(huán)境日2.全國統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報免費熱線電話是（） A.12315 B.110 C.12369
3.為保護(hù)藍(lán)天，我們在出門時，應(yīng)該（） A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具 B.使用私家車 C.盡量選擇乘坐公共交通工具4.飲用水的感官性狀應(yīng)該是透明度良好和（） A.無色、無臭、無異味 B.無色、無味 C.無色、透明
5.減少“白色污染”我們應(yīng)該（） A.亂扔塑料垃圾 B.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 C.盡量使用塑料制品
展示環(huán)節(jié)一第一小組：共繪低碳手抄報組PPT展示課前設(shè)計繪制的以“低碳生活”為主題的手抄報圖片及電子手抄報。小組負(fù)責(zé)人充當(dāng)解說員，介紹手抄報圖片故事。其他組的同學(xué)做出評價，評選出“最美手抄報”。
展示環(huán)節(jié)二第二小組：“環(huán)保小衛(wèi)士”組PPT展示非低碳行為及低碳行為攝影作品。小組選派代表談?chuàng)巍碍h(huán)保小衛(wèi)士”時的感受。其他組的同學(xué)自由發(fā)表感想，并評選出“最佳攝影作品”。
展示環(huán)節(jié)三第三小組：低碳宣傳組PPT展示制作的“倡導(dǎo)低碳生活”的展板、海報、標(biāo)語的圖片。小組推選代表說明制作理念。其他組同學(xué)投票評選“最佳設(shè)計獎”。
展示環(huán)節(jié)四第四小組：“我為低碳代言”組小組選派三名代表做匯報演講。其他組同學(xué)投票評選“演講之星”。
展示環(huán)節(jié)五第五小組：低碳達(dá)人組表演以“低碳生活”為主題的情景劇或相聲等。其他組同學(xué)投票評選“最佳表演獎”。
知識鏈接：標(biāo)語是指張貼、印刷或涂寫在橫幅、插牌、墻壁等公共場合的載體上，具有鼓動性、警戒性、昭示性、啟發(fā)性等宣傳意義的文字。標(biāo)語要具有一定的鼓動性、警戒性、啟發(fā)性，必須在篇幅的控制、句式的調(diào)整、文字的選擇等方面獨具特色、精心錘煉，才能被受眾接受，從而達(dá)到宣傳的目的。
標(biāo)語是目的性很強的語言工具，語言學(xué)上要求：篇幅短??；句式整齊，朗朗上口；采用修辭手法；力求口語化、通俗化。示例：綠水青山是我家，環(huán)境保護(hù)靠大家
一句話總結(jié)：用標(biāo)語的方式，為低碳生活宣傳。
節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān)；環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣選擇低碳，綠色相伴倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，共享碧水藍(lán)天樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天
樹立“低碳”理念，創(chuàng)建綠色家園節(jié)能——讓有限資源無限循環(huán)低碳讓生活更時尚，節(jié)能讓生活更美麗倡導(dǎo)低碳生活，讓地球不再嘆息節(jié)約好比燕銜泥，浪費猶如河決口，能源連著你我他，低碳生活靠大家節(jié)能低碳意義大，行動落實靠大家，關(guān)燈節(jié)水多步行，綠水青天笑臉迎
小結(jié)：倡導(dǎo)低碳生活理念，爭做低碳達(dá)人，從日常生活的點滴做起，比如在平時生活的小事中，少開一盞燈，節(jié)約一度電，我們的一件小事，是緩解全球氣候變暖的迫切需要，就讓我們做一名“低碳生活”的踐行者吧！
將搜集到的資料分成不同欄目或板塊，制作成宣傳材料。形式可以多樣，如：展板、小冊子、海報、標(biāo)語均可。
低碳生活見行動 1.小組集思廣益，將擬定的宣傳口號制作成橫幅，作為宣傳活動的主題。 2.將搜集到的資料，分成不同欄目或板塊，制作成宣傳材料。形式可以多樣，如：展板、小冊子、海報、標(biāo)語均可。
3.帶著宣傳材料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展宣傳活動，介紹相關(guān)環(huán)保理念，并提示大家如何在生活中踐行。注意宣傳結(jié)束，收集清理活動產(chǎn)生的垃圾。 4.注意收集在宣傳過程中同學(xué)們的風(fēng)采，拍照留存，準(zhǔn)備辦一期宣傳欄。
同學(xué)們，讓我們用行動來證明我們是低碳環(huán)保衛(wèi)士吧！讓我們?nèi)コ珜?dǎo)把碧綠還給森林、把蔚藍(lán)還給海洋、把透亮留給天空的理念吧！讓我們的世界能望得見青山，看得見碧水，記得住鄉(xiāng)愁，終成一幅碧水青山的優(yōu)美畫卷！

相關(guān)課件

更多倡導(dǎo)低碳生活PPT課件下載更多

相關(guān)課件

更多倡導(dǎo)低碳生活PPT課件下載 更多

更多倡導(dǎo)低碳生活PPT課件下載更多