一、我能根據(jù)拼音寫詞語。
wān yán cā shāng wēi fēng wù lì bō lán zhuàng kuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
tún bù ping zhàng lián mián bù duàn tū wū sēn yù
( ) ( ) ( ) （ ）
二、選詞填空
多姿多彩 連綿起伏 連綿不斷 直插藍(lán)天
遼遠(yuǎn)廣闊 波瀾壯闊 水平如鏡 突兀森郁
（ ）的雪峰 （ ）的山水
（ ）的丘陵 （ ）的草原 （ ）的大海
（ ）的畫卷 （ ）的高山 （ ）的西湖
三、我能給正確解釋的序號填在括號里。
1、甲：A、居首位，用作順序的第一。B、古代軍人傳的護(hù)身衣服，是用皮革或金屬做的。
C、動物身上有保護(hù)功能的硬殼。D、手指或腳趾上的角質(zhì)硬殼。
（1）這種甲蟲我以前從來沒有見到過。（ ）
（2）桂林山水甲天下。（ ）
（3）我們要養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。（ ）
2、透：A、穿通，通過。 B、極度。C、顯露。D、達(dá)到飽滿的、充分的程度。
（1）你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清澈的水底。（ ）
（2）這朵花白里透紅。（ ）
（3）他的罪惡行徑已經(jīng)讓人恨透了。（ ）
3、賞：A、敬辭。B、獎賞的東西。C、因愛好某種東西而觀看。D、指地位高的人或長輩給地位低的人或晚輩財物。
（1）我玩賞過水平如鏡的西湖。（ ）
（2）大伯伯平時很忙，今天能來參加聚會已經(jīng)非常賞光了。（ ）
（3）警察叔叔懸賞五萬元征集破案線索。（ ）
（4）以往過年的時候，長輩往往會賞給孩子們壓歲錢。（ ）
四、按課文內(nèi)容填空。
1、《記金華的雙龍洞》的作者是（ ），作者游覽的地方是（ ），時間是（ ）。游覽的順序依次是（ ）、
（ ）、（ ）、（ ），最后（ ）。
2、日出江花紅勝火，（ ）?！皠佟钡囊馑际牵? ），“藍(lán)”的意思是（ ）。這兩句詩分別用“火”比喻（ ），用“藍(lán)”比喻（ ）。
3、眾鳥高飛（ ），孤云獨(dú)去（ ）。這兩句詩借助鳥兒飛走、云兒飄遠(yuǎn)了，告訴我們詩人內(nèi)心很（ ），特別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等詞表達(dá)了詩人內(nèi)心的這種感受。
4、“大漠中一道孤煙直沖云霄；遼遠(yuǎn)的黃河上落日圓似車輪。”描寫的詩句是（ ）。“夜晚，江上漲起春潮，水面與大海齊平；海面上，東邊天際的明月也伴隨著春潮冉冉升起。”描寫的詩句是（ ）。
閱讀積累
五、課內(nèi)閱讀。
1、桂林的山真奇啊， ；桂林的山真秀啊， ；桂林的山真險啊， 。
請模仿上面這種句式，把一種事物某個方面的特點(diǎn)寫具體，或者寫出這種事物幾方面的特點(diǎn)。（提示：人、水、風(fēng)、天空等都有多方面的特點(diǎn)）


2、“隨著山勢，溪流時而寬， ，溪聲也時時變換調(diào)子。
從這句話可以知道溪流的緩急是因?yàn)? 。請你聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，想象溪流變化的情景，模仿課文例句寫作：溪聲也時時變換調(diào)子，時而 ，時而 。
六、課外閱讀。
拾貝的小女孩
遼闊的海灘上，潮水退了。
一個拾貝的漁家小女孩，明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。
突然，她停住了腳步?！谀_下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。頭上的太陽，無情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，小魚在干涸中痙攣。她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。
她的眼光停滯了，流露出同情，充滿了憐憫。她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。小魚在她的手里蹦跳著。她輕舒一口氣，直起腰。慢慢地、一步一個腳印地走向海邊。
小魚被送進(jìn)大海了。小魚歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向美麗的花環(huán)，和它不能離開的奇妙世界。
我看見：小女孩的黑眸子里閃射出情感的光彩，她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……
1、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
憐憫（mǐn）： 小心翼翼：
縮句。
她小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。
一條銀光閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。
填空。
讀了這個故事，我知道小女孩是個（ ）的孩子，也知道了世界少不了（ ）。
我愛家鄉(xiāng)的翠竹
我的家在山區(qū)，環(huán)境非常清幽。那些四季常青的翠竹，把家鄉(xiāng)打扮得分外秀麗。
每年春天，竹子在微風(fēng)中舒展著枝葉，貪婪地吮吸著春天的甘露，在雨霧中發(fā)出“沙沙”的聲音。這聲音fǎng fú( )是在zàn měi( )春天。
Qīng míng jié（ ）過后，地上出現(xiàn)了一道道裂縫。這些裂縫不知什么時候漸漸地擴(kuò)大了。于是，冒出了一個個像尖塔似的小nǎ dài
( )，而且都dài( )著一頂頂有黃色穗子的小帽子，它們就是竹子的后代——筍。筍在春天的懷抱里，迅速地往上長。據(jù)老農(nóng)說，一個下春雨的晚上，筍能長高一尺多呢！
筍的種類很多。那種又胖又大的筍叫“黃泥拱”，長大以后就是毛竹；那種細(xì)細(xì)長長的筍，長大以后就是青皮竹。筍的外面都包著一曾箬殼，箬殼上面長滿了細(xì)細(xì)的絨毛。剝開箬殼，就可以看見nèn bái( )的肉。筍的wèi dà xiān měi( )，叫人越吃越愛吃，但也不能多吃。記得有一次，我因?yàn)樨澇?，吃掉一碗涼筍，后來就拉了肚子。從那以后，我再也不敢多吃涼筍了。
筍越長越高，越長越高。尖尖的腦袋，像一把把錐子要把藍(lán)天頂破似的。長大的筍，就變成枝葉青翠的竹子。長成的細(xì)竹子可以做笛子 吹出來的聲音悠揚(yáng)qīng cuì( ) 粗的可以做成水桶來裝水 竹子還可以用來做筷子 編竹籃 打籮筐 心靈手巧的山民用竹子編成的各種各樣精致的工藝品，深受人們的喜愛，在廣州交易會上受到海外客商的歡迎。
我喜歡在環(huán)境清幽、空氣清新的竹林里跑步、做操、爬竿、乘涼……這里一株株翠竹高聳tǐng bá( )，頂天立地，它們四季常青，象征著山區(qū)人民正直、質(zhì)樸的品格和積極向上、艱苦奮斗的精神。
1．仔細(xì)讀全文，根據(jù)文中的拼音寫出詞語。
2．給第四自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。
3．用“~~~~”劃出文中的比喻句。
4．用“——”劃出文中的四字短語和成語。
5．文章最后一節(jié)中的省略號表示（ ）
6．在文中找出下列詞語的近義詞。
幽靜—（ ） 格外—（ ） 伸展—（ ）
7．“我”為什么愛這些翠竹？讀一讀，找一找（仔細(xì)讀文章）

8．課文第二自然段運(yùn)用了（ ）手法描寫春天的竹子，你能學(xué)著用這種方法寫一寫春天的桃花嗎？

習(xí)作園地
請以“白云”、“雨傘”、“鮮花”三樣事物為主人公，想象一下，它們之間可能會發(fā)生什么事，編成一個故事寫下來。注意語句通順，把故事的過程寫清楚、寫具體，不寫錯別字。題目自擬。

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