?2020年北京市懷柔區(qū)小升初語文試卷
一、識字·寫字
1．下列詞語中有一個帶點字讀音是錯誤的，把它找出來（　?。?br /> A．棲息qī B．間斷jiān C．濃稠chóu D．憂郁yù
2．下列詞語中有一個帶點字讀音是錯誤的，把它找出來（　?。?br /> A．暫時zhàn B．興旺xīng C．僻靜pì D．剝削xuē
3．下列詞語中有一個帶點字讀音是錯誤的，把它找出來（　?。?br /> A．細(xì)膩nì B．蓄養(yǎng)xù C．處境chù D．纖維xiān
4．下列詞語中有一個帶點字讀音是錯誤的，把它找出來（　?。?br /> A．祈求qí B．丑惡è C．誕生dàn D．立即jì
5．下面詞語中帶點字讀音相同的一項是（　　）
A．勁頭 堅勁 B．楷模 一模一樣
C．翻箱倒柜 顛倒 D．不禁 禁止
6．下面字筆畫筆順的說法，有錯誤的一項是（　?。?br /> A．“片”字共四筆，第一筆是“丿”
B．“盈”字的第二筆是“ㄋ”
C．“山”字共三筆，第一筆是“|”
D．“批”字共七筆，第七筆是“乚”
7．下列詞語中有一個含有錯別字，把它找出來（　　）
A．徘徊 B．寂寞 C．防御 D．見微知箸
8．下列詞語中有一個含有錯別字，把它找出來（　?。?br /> A．通宵 B．辨論 C．侵襲 D．鍥而不舍
9．下列詞語中有一個含有錯別字，把它找出來（　　）
A．濃稠 B．局勢 C．恐俱 D．截然不同
10．下列詞語中有一個含有錯別字，把它找出來（　?。?br /> A．寬蔚 B．耽擱 C．犧牲 D．千錘萬鑿
11．根據(jù)拼音依次選擇合適的字組成詞語，正確的一組是（　　）
jùn馬 嚴(yán) jùn jùn俏 jùn工 jùn縣
A．駿 俊 俊 竣 峻
B．駿 俊 峻 俊 俊
C．駿 峻 俊 峻 郡
D．駿 峻 俊 竣 郡
12．下列詞語與“舉世矚目”中的“矚”意思相同的一項是（　　）
A．注視 B．目光 C．眼睛 D．期待
13．唐朝詩歌空前絕后，達(dá)到了中國古典詩歌的巔峰。初唐時期的陳子昂，盛唐時期的李白、杜甫、王維、高適等，中唐時期的白居易，晚唐時期的“小李杜”，他們創(chuàng)作的名篇佳作流傳至今。用一個詞語來形容有才能的人不斷地大量涌現(xiàn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?br /> A．人才出眾 B．人才濟(jì)濟(jì) C．人才難得 D．人才輩出
14．下列詞語中帶點字的解釋有錯誤的一項是（　?。?br /> A．人聲鼎沸 鼎：正當(dāng)，正在
B．猝不及防 猝：忽然
C．鬼斧神工 工：精巧，細(xì)致
D．新陳代謝 謝：凋落，衰退
15．小明在讀世界名著《魯兵遜漂流記》，當(dāng)他讀到“我們在困窘中，就是我們所說的，左右為難或者躊躇不定的境地中……”時，不認(rèn)識“躊躇”這兩個字，就去查詞典，他先查“躊”字的部首　 　，再查　 　畫，知道了這兩個字讀“chóu chú”。這句話中“躊躇”的意思是　 　。（填序號）
[躊躇]（躊躕） chóu chú?猶豫：頗費～|～不決|～了半天，我終于直說了。?（書）動停留；徘徊不前。?＜書＞得意的樣子：～滿志。
16．看拼音寫詞語，注意把詞語寫規(guī)范、美觀。
①yī wēi　 　
②fǎ tíng　 　
③yān zhī fēi fú　 　
④áo zhōu　 　
⑤zhí xíng　 　
⑥sī kōng jiàn guàn　 　
二、積累·閱讀
17．請寫出三個表示心情高興的四字詞語。
　 　、　 　、　 　。
18．《三國演義》中的諸葛亮全心全意、竭盡勞苦、傾其一生輔佐劉備父子。如果用一句最恰當(dāng)?shù)拿再澴u諸葛亮，你會選（　?。?br /> A．知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
B．鞠躬盡瘁，死而后已。
C．兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
D．君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容。
19．下列古詩沒有寫到傳統(tǒng)習(xí)俗的一項是（　　）
A．《寒食》﹣﹣韓翃
B．《十五夜望月》﹣﹣王建
C．《馬詩》﹣﹣李賀
D．《九月九日憶山東兄弟》﹣﹣王維
20．按原文填空。
（1）人固有一死，或　 　，或輕于鴻毛。
﹣﹣《為人民服務(wù)》
（2）　 　，要留清白在人間。
﹣﹣《石灰吟》
（3）今夜月明人盡望，　 　。
﹣﹣《十五夜望月》
21．“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！边@句話運用了比喻的修辭手法，讀起來讓人感覺（　?。?br /> A．形象生動 B．加強語氣 C．提示思考 D．簡練概括
22．同學(xué)們就要畢業(yè)了。小明想在子軒的同學(xué)錄上寫一些鼓勵子軒珍惜時間、積極進(jìn)取的話語。以下名言警句中不能表達(dá)惜時奮進(jìn)含義的一項是（　　）
A．少壯不努力，老大徒傷悲。
B．花有重開日，人無再少年。
C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
D．逝者如斯夫，不舍晝夜。
閱讀短文，回答問題.
23．閱讀下面的材料，完成各題。
[材料一]
春節(jié)過后第一周，由中央電視臺推出的《中國詩詞大會》第二季這一文化類綜藝節(jié)目徹底火了。人民日報、人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關(guān)該節(jié)目臺前幕后的消息，觀眾關(guān)注度極高。某知名網(wǎng)站對此做了各項統(tǒng)計，以下是“中四詩詞大會關(guān)注人群的年齡特征分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖：

[材料二]
《中國詩詞大會》第二季的冠軍得主是復(fù)旦附中16歲高一學(xué)生武亦姝，人們對她紛紛表示贊賞。但也有人對此提出質(zhì)疑：在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實面前，是否有必要花大量寶貴時間去背誦古詩詞。
（1）用一句話概括[材料一]顯示的中國詩詞大會關(guān)注人群的年齡特征分布。

（2）針對[材料二]中某些人的質(zhì)疑，說說你的觀點。

24．閱讀短文，完成各題。
長大，意味著……

①“一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”
②小的時候，我常哼著這首歌，盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
③終于有一天，我考進(jìn)了心目中夢寐以求的中學(xué)，帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了。我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?br /> ④于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
⑤在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘后，帶著一份期盼，我對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大?！?br /> ⑥漸漸，“長大”也在繁重的學(xué)業(yè)中被淡忘。
⑦后來，搬了家。家與車站之間有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
⑧那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
⑨許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深沉的目光。我開始害怕，心想：今天闖這樣的禍，回去父母又會怎樣責(zé)備我呢……
⑩我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太不但沒有絲毫責(zé)怪我的意思，而且很信任我。她告訴我她的生活很寂寞。于是，我說我會常常去看她，并且決定幫著做一些我能做到的事。
?我并不是敷衍她，因為這是我心里決定了的事。
?然而，我不知道如何面對父母。
?我小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些數(shù)落。
?晚飯桌上，氣氛并不如我想象的那樣惡劣，而且桌上還多了幾樣我愛吃的小菜。
??吃飯時，我邊吃邊小心地看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的“暴風(fēng)驟雨”，但父親卻只是盤問了老婆婆的情況，并囑咐我不能只是表面應(yīng)付，一定要多陪陪老婆婆。
??現(xiàn)在，我依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”
??長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。
夢寐以求：　 　
敷衍：　 　
（2）從短文中找出從小到大“我”對“長大”的三種理解。
①　 　
②　 　
③　 　
（3）第⑧自然段畫橫線的這句話是　 　描寫，在短文中起的作用是　 　。
（4）第?自然段中“晚飯桌上，氣氛并不如我想象的那樣惡劣”?！拔摇毕胂笾械臍夥帐恰? 　。
（5）“許多人圍過來，我有些慚愧”，“我”感到“慚愧“的原因是什么？

（6）為什么父母說“我”懂得了什么叫“責(zé)任”？

（7）“長大，意味著承擔(dān)責(zé)任”長大還意味著什么？請你聯(lián)系自己的生活實際談?wù)勛约旱目捶ê屠碛伞?br />
25．閱讀短文，完成各題。
塑料袋﹣﹣20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明

①100多年前的10月24日，奧地利人馬克斯?舒施尼發(fā)明了塑料袋，這種包裝物既輕便又結(jié)實，在當(dāng)時無異于一場科技革命。從此以后，人們外出購物時頓感一身輕松，不需要攜帶任何東西，因為商店、菜場都備有免費的塑料袋?？墒媸┠嶙鰤粢矝]想到，到塑料袋百歲紀(jì)念日時，它竟然被評為20世紀(jì)人類“最糟糕的發(fā)明”。
②塑料袋“糟糕”，是因為它大多是用不可降解和不可再生的材料生產(chǎn)的，處理這些白色垃圾很多時候都只能挖土填理或高溫焚燒。據(jù)科學(xué)家測試，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛，并且嚴(yán)重污染土壤；而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會造成對大氣環(huán)境的污染。
③現(xiàn)在全世界每年生產(chǎn)多少塑料袋？消費者又使用多少塑料袋？這無疑是個很難統(tǒng)計的天文數(shù)字。人們把塑料袋給環(huán)境帶來的災(zāi)難稱為“白色污染”。聯(lián)合國教科文組織有個形象的比喻，如果把人們每年使用的塑料袋覆蓋在地球表面，足以使地球穿上好幾件“白色外衣”了。
④一時間，“遠(yuǎn)離塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼聲一浪高過一浪。事實上，要在短時間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是不現(xiàn)實的。工業(yè)包裝膜、商品包裝袋用后較干凈，應(yīng)作為主要回收利用對象，分類收集，回收利用。這在國內(nèi)外都已有許多成功經(jīng)驗。而對于那些量大、分散、臟亂、難于收集、不可再生利用、經(jīng)濟(jì)效益甚微的一次性塑料包裝袋，則使用可降解塑料。這才是一種依靠科技進(jìn)步的積極態(tài)度，即采用兩者相結(jié)合的辦法去解決。
⑤然而環(huán)保意識不是一夜之間就能樹立起來的。一方面，塑料袋像臭立腐一樣聞起來“臭”，吃起來“香”。因為它的確有它的便利之處；另一方面，許多消費者認(rèn)為，塑料袋是免費贈送的，不花錢的東西不用白不用。針對這種情況，許多國家都制定了相關(guān)法律以減少塑料袋的污染。這些法律的推行，起到了很好的效果。以愛爾蘭為例，自從征收塑料袋稅之后，全國塑料袋的使用量降低了90%．與此同時，各國都加強了對可降解塑料包裝材料的研制，并加大了開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度。舒施尼那項“最糟糕的發(fā)明”將以一種全新的形式繼續(xù)為人類造福。
（1）為什么稱奧地利人馬克斯?舒施尼的發(fā)明為最糟糕的發(fā)明？請至少列出2條理由。

（2）判斷正誤，正確的在橫線上畫“√”，錯誤的畫“×”。
①塑料袋是奧地利人馬克斯?舒施尼發(fā)明的。　 　
②塑料袋大都是用不可降解和不可再生的材料生產(chǎn)的?！? 　
③據(jù)科學(xué)家測試，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛?！? 　
④在短時間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是比較現(xiàn)實的?！? 　
（3）第③自然段畫橫線內(nèi)容運用了　 　說明方法，其作用是　 　。
（4）短文第④自然段說明對待塑料袋的積極態(tài)度是依靠科技進(jìn)步，采用　 　和　 　相結(jié)合的方法去解決。
（5）為什么說“塑料袋像臭豆腐一樣聞起來‘臭’，吃起來‘香’”？

（6）請你就“減少使用塑料袋來減少環(huán)境污染“這一問題提出自己的建議。

三、寫作題。從下面題目中任選一題，按要求寫作。
26．作文：
生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的體驗、感悟。2020年，因為新型冠狀病毒肺炎疫情，我們經(jīng)歷了近半個學(xué)期的線上學(xué)習(xí)；因為疫情，讓我學(xué)會了獨立；學(xué)會了一個人靜靜地讀書；學(xué)會了……相信，在特殊時期每個人都會有不同的思考，請把你的真實感悟?qū)懸粚憽?br /> 要求：字?jǐn)?shù)在100字左右。文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。
27．作文：
垃圾分類，刻不容緩。請寫一寫你對垃圾分類的認(rèn)識和做法。
要求：字?jǐn)?shù)在100字左右。文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。
從下面題目中任選一題，按要求寫作。
28．根據(jù)題目，按要求寫作。
習(xí)作：心愿
心愿就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵，你的心愿是什么呢？請你以《心愿》為題目完成一篇習(xí)作。
要求：內(nèi)容具體，條理清楚，表達(dá)出自己的真情實感。不少于400字。文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。
29．習(xí)作：
每一本名著都是獨一無二的，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。正如泰戈爾的詩句：“當(dāng)我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會無限驚訝地停下步履?！蹦阋欢ㄗx過不少名著吧，哪一部給你留下深刻的印象？請寫一篇讀后感。
要求：題目自擬，內(nèi)容具體，感情真實。不少于400字。文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。

2020年北京市懷柔區(qū)小升初語文試卷
參考答案與試題解析
一、識字·寫字
1．下列詞語中有一個帶點字讀音是錯誤的，把它找出來（　　）
A．棲息qī B．間斷jiān C．濃稠chóu D．憂郁yù
【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。
【解答】A、C、D正確，
B．有誤，間：[jiān]兩段時間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中。[jiàn]空隙：～隙。當(dāng)～兒。親密無～． 隔開。故間斷“間”讀jiàn。
故選：B。
【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。
2．下列詞語中有一個帶點字讀音是錯誤的，把它找出來（　?。?br /> A．暫時zhàn B．興旺xīng C．僻靜pì D．剝削xuē
【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。
【解答】B、C、D正確。
A．有誤，“暫”應(yīng)讀zàn。
故選：A。
【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)。實踐證明，學(xué)生讀錯音節(jié)或讀不出音節(jié)，多數(shù)時候不是因為不會拼，而是他們忘了聲母或韻母，或是讀錯了聲母、韻母或聲調(diào)。
3．下列詞語中有一個帶點字讀音是錯誤的，把它找出來（　?。?br /> A．細(xì)膩nì B．蓄養(yǎng)xù C．處境chù D．纖維xiān
【分析】考查了找出錯誤的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。
【解答】A、B、D正確，
C．有誤，“處境“的“處”讀chǔ。
故選：C。
【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。
4．下列詞語中有一個帶點字讀音是錯誤的，把它找出來（　?。?br /> A．祈求qí B．丑惡è C．誕生dàn D．立即jì
【分析】考查了找出錯誤的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。
【解答】ABC正確，D．有誤，“立即”的“即”讀jí。
故選：D。
【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。
5．下面詞語中帶點字讀音相同的一項是（　?。?br /> A．勁頭 堅勁 B．楷模 一模一樣
C．翻箱倒柜 顛倒 D．不禁 禁止
【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。
【解答】A．不同，[jìn]精神；情緒。[jìng]：堅強有力。故“勁頭”的“勁”應(yīng)讀jìn，“堅勁”的“勁”應(yīng)讀jìng。
B．不同，模：[mó]法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：～范、～式、楷～．[mú][～樣]人的長相或裝束打扮的樣子。故“楷?！钡摹澳！睉?yīng)讀mó，“一模一樣”的“?！睉?yīng)讀mú。
C．相同。
D．不同，[jìn]不許，制止：～止、～絕、～書、～令。[jīn]受得住，耐久：～受、～得住。故“不禁”的“禁”應(yīng)讀jīn，“禁止”的“禁”應(yīng)讀jìn。
故選：C。
【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。
6．下面字筆畫筆順的說法，有錯誤的一項是（　?。?br /> A．“片”字共四筆，第一筆是“丿”
B．“盈”字的第二筆是“ㄋ”
C．“山”字共三筆，第一筆是“|”
D．“批”字共七筆，第七筆是“乚”
【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的筆順掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成。
【解答】A．“片”字共四筆，筆順為：撇、豎、橫、橫折。第一筆是“丿”。故A正確。
B．“盈”字共九筆，筆順為：橫撇彎鉤、撇、橫鉤、點、豎、橫折、豎、豎、橫。第二筆是“丿”。故B錯誤。
C．“山”字共三筆，筆順為：豎、豎彎、豎。第一筆是“|”。故C正確。
D．“批”字共七筆，筆順為：橫、豎鉤、提、橫、豎提、撇、豎彎鉤。第七筆是“乚”。故D正確。
故選：B。
【點評】筆順在一定程度上關(guān)系到書寫的速度和字形的好壞。一定要注意掌握，多加積累和記憶。
7．下列詞語中有一個含有錯別字，把它找出來（　?。?br /> A．徘徊 B．寂寞 C．防御 D．見微知箸
【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。
【解答】A、B、C正確。
D．有誤，見微知著：指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大。故“箸”錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。
漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：
①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。
②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。
③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。
8．下列詞語中有一個含有錯別字，把它找出來（　?。?br /> A．通宵 B．辨論 C．侵襲 D．鍥而不舍
【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。
【解答】ACD正確。
B．含有錯別字。辯論：指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識和意見。故“辨”錯誤。
故選：B。
【點評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。
漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：
①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。
②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。
③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。
9．下列詞語中有一個含有錯別字，把它找出來（　　）
A．濃稠 B．局勢 C．恐俱 D．截然不同
【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。
【解答】ABD正確。
C．含有錯別字。恐懼：驚慌害怕。故“俱”錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。
漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：
①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。
②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。
③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。
10．下列詞語中有一個含有錯別字，把它找出來（　?。?br /> A．寬蔚 B．耽擱 C．犧牲 D．千錘萬鑿
【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。
【解答】A．有錯別字。寬慰：解釋為寬解安慰（動詞）。故“蔚”錯誤；
B、C、D正確。
故選：A。
【點評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。
漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：
①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。
②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。
③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。
11．根據(jù)拼音依次選擇合適的字組成詞語，正確的一組是（　?。?br /> jùn馬 嚴(yán) jùn jùn俏 jùn工 jùn縣
A．駿 俊 俊 竣 峻
B．駿 俊 峻 俊 俊
C．駿 峻 俊 峻 郡
D．駿 峻 俊 竣 郡
【分析】本題考查了學(xué)生對于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成。
【解答】駿馬：即良馬；跑得快的好馬。
嚴(yán)峻：嚴(yán)厲，嚴(yán)格或苛刻。
俊俏：漂亮；美麗；容貌俊秀俏麗。
竣工：工程完工。
郡縣：古代兩級行政單位，大體相當(dāng)今天的省與縣。
故選：D。
【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進(jìn)行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。
12．下列詞語與“舉世矚目”中的“矚”意思相同的一項是（　?。?br /> A．注視 B．目光 C．眼睛 D．期待
【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。
【解答】舉世矚目：全世界的人都注視著?！安殹弊⒁暤囊馑?。
A．正確，B、C和D不正確。
故選：A。
【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯。
13．唐朝詩歌空前絕后，達(dá)到了中國古典詩歌的巔峰。初唐時期的陳子昂，盛唐時期的李白、杜甫、王維、高適等，中唐時期的白居易，晚唐時期的“小李杜”，他們創(chuàng)作的名篇佳作流傳至今。用一個詞語來形容有才能的人不斷地大量涌現(xiàn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?br /> A．人才出眾 B．人才濟(jì)濟(jì) C．人才難得 D．人才輩出
【分析】考查了成語的積累，成語是來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。
【解答】A．不恰當(dāng)，人才出眾：人品才能超出眾人。
B．不恰當(dāng)，人才濟(jì)濟(jì)：形容有才能的人很多。
C．不恰當(dāng)，人才難得：有都能的人不容易得到。 多指要愛惜人才。
D．恰當(dāng)，人才輩出：形容人才一批接著一批地出現(xiàn)。輩出：成批地連續(xù)地出現(xiàn)。
故選：D。
【點評】注意積累成語，多聽多記多寫，熟讀成誦，在理解的基礎(chǔ)上記憶，并進(jìn)行運用。
14．下列詞語中帶點字的解釋有錯誤的一項是（　?。?br /> A．人聲鼎沸 鼎：正當(dāng)，正在
B．猝不及防 猝：忽然
C．鬼斧神工 工：精巧，細(xì)致
D．新陳代謝 謝：凋落，衰退
【分析】考查了對詞語中加點字的理解，要想理解加點字的意思，就要先理解整個詞語的意思，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。
【解答】A．“人聲鼎沸”形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。鼎：古代煮食物器具。解釋有誤。
B．“猝不及防”事情來得突然，來不及防備。猝：突然，出其不意。解釋正確。
C．“鬼斧神工”像是鬼神制作出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。工：精巧，細(xì)致。解釋正確。
D．“新陳代謝”指生物體不斷用新物質(zhì)代替舊物質(zhì)的過程。也指新事物不斷產(chǎn)生發(fā)展，代替舊的事物。謝：凋謝，衰退。解釋正確。
故選：A。
【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。
15．小明在讀世界名著《魯兵遜漂流記》，當(dāng)他讀到“我們在困窘中，就是我們所說的，左右為難或者躊躇不定的境地中……”時，不認(rèn)識“躊躇”這兩個字，就去查詞典，他先查“躊”字的部首　足　，再查　7　畫，知道了這兩個字讀“chóu chú”。這句話中“躊躇”的意思是　①　。（填序號）
[躊躇]（躊躕） chóu chú?猶豫：頗費～|～不決|～了半天，我終于直說了。?（書）動停留；徘徊不前。?＜書＞得意的樣子：～滿志。
【分析】此題考查漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，學(xué)生應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。
【解答】“躊”字共14畫，用部首查字法應(yīng)先查部首“足”，再查7畫，“躊躇”的意思是猶豫不決、拿不定主意。故選①。
故答案為：
足；7；①。
【點評】部首查字法的步驟：
第一步，確認(rèn)這個字的部首，數(shù)清部首的筆畫。
第二步，按這個部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個部首。
第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個部首的欄目。
第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個字的筆畫數(shù)。
第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了。
16．看拼音寫詞語，注意把詞語寫規(guī)范、美觀。
①yī wēi　依偎　
②fǎ tíng　法庭　
③yān zhī fēi fú　焉知非福　
④áo zhōu　熬粥　
⑤zhí xíng　執(zhí)行　
⑥sī kōng jiàn guàn　司空見慣　
【分析】看拼音寫詞語是低年級語文的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】答案為：
①依偎 ②法庭 ③焉知非福
④熬粥 ⑤執(zhí)行 ⑥司空見慣
【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。
二、積累·閱讀
17．請寫出三個表示心情高興的四字詞語。
　心花怒放　、　歡呼雀躍　、　眉開眼笑　。
【分析】考查了成語的積累，成語是來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。
【解答】心花怒放：怒放：盛開。心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。
歡呼雀躍：高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景。
眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。
故答案為：
心花怒放 歡呼雀躍 眉開眼笑
【點評】注意積累成語，多聽多記多寫，熟讀成誦，在理解的基礎(chǔ)上記憶，并進(jìn)行運用。
18．《三國演義》中的諸葛亮全心全意、竭盡勞苦、傾其一生輔佐劉備父子。如果用一句最恰當(dāng)?shù)拿再澴u諸葛亮，你會選（　?。?br /> A．知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
B．鞠躬盡瘁，死而后已。
C．兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
D．君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容。
【分析】考查了課外名句和名言警句的積累，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。
【解答】“鞠躬盡瘁，死而后已”意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》。
故選：B。
【點評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。
19．下列古詩沒有寫到傳統(tǒng)習(xí)俗的一項是（　　）
A．《寒食》﹣﹣韓翃
B．《十五夜望月》﹣﹣王建
C．《馬詩》﹣﹣李賀
D．《九月九日憶山東兄弟》﹣﹣王維
【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。
【解答】A．《寒食》是唐代詩人韓翃創(chuàng)作的一首七言絕句。寒食節(jié)。在陽歷冬至后一百零五日，清明節(jié)前一二日。寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)”“冷節(jié)”“百五節(jié)”。
B．《十五夜望月》是唐代詩人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)容的詩，描寫了中秋節(jié)賞月的傳統(tǒng)習(xí)俗。
C．《馬詩》是由中唐詩人李賀所寫的一首五言絕句。詩歌首先描寫了富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色，運用了比喻和對偶的修辭手法，描寫了一幅邊塞景色圖，其中“無人織錦襜”二句的慨嘆與“何當(dāng)金絡(luò)腦”表達(dá)的是同一個意思，就是企盼把良馬當(dāng)作良馬對待，以效大用。這首詩沒有寫到傳統(tǒng)習(xí)俗。
D．《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維所作的七言絕句，因王維重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作，詩作描寫了重陽佳節(jié)之際詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。
故選：C。
【點評】古詩的翻譯：必須了解古代詩人的社會生活背景、寫詩歌時心情；古詩的具體、準(zhǔn)確的內(nèi)容，如果出現(xiàn)古代用語，必須查閱其意，用語言將古詩的大概意思寫出來。
20．按原文填空。
（1）人固有一死，或　重于泰山　，或輕于鴻毛。
﹣﹣《為人民服務(wù)》

（2）　粉身碎骨渾不怕　，要留清白在人間。
﹣﹣《石灰吟》

（3）今夜月明人盡望，　不知秋思落誰家　。
﹣﹣《十五夜望月》
【分析】考查了課文的背誦和詩歌的默寫，根據(jù)課文做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。
【解答】（1）選自課文《為人民服務(wù)》。
（2）出自明代詩人于謙的《石灰吟》。
（3）出自唐代詩人王建的《十五夜望月》。
故答案為：
（1）重于泰山；
（2）粉身碎骨渾不怕；
（3）不知秋思落誰家。
【點評】課文的默寫，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫，從中明白道理，受到教育。
21．“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！边@句話運用了比喻的修辭手法，讀起來讓人感覺（　?。?br /> A．形象生動 B．加強語氣 C．提示思考 D．簡練概括
【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。
【解答】把“過去的日子”比作“輕煙、薄霧”，運用了比喻的手法，讀起來讓人感覺生動形象；
故選：A。
【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。
22．同學(xué)們就要畢業(yè)了。小明想在子軒的同學(xué)錄上寫一些鼓勵子軒珍惜時間、積極進(jìn)取的話語。以下名言警句中不能表達(dá)惜時奮進(jìn)含義的一項是（　　）
A．少壯不努力，老大徒傷悲。
B．花有重開日，人無再少年。
C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
D．逝者如斯夫，不舍晝夜。
【分析】本題考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。
【解答】ABD都是表達(dá)惜時奮進(jìn)的；
C．不能表達(dá)惜時奮進(jìn)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”出自陸游的《冬夜讀書示子聿》，意思是：從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。強調(diào)了實踐的重要性。
故選：C。
【點評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。
閱讀短文，回答問題.
23．閱讀下面的材料，完成各題。
[材料一]
春節(jié)過后第一周，由中央電視臺推出的《中國詩詞大會》第二季這一文化類綜藝節(jié)目徹底火了。人民日報、人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關(guān)該節(jié)目臺前幕后的消息，觀眾關(guān)注度極高。某知名網(wǎng)站對此做了各項統(tǒng)計，以下是“中四詩詞大會關(guān)注人群的年齡特征分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖：
[材料二]
《中國詩詞大會》第二季的冠軍得主是復(fù)旦附中16歲高一學(xué)生武亦姝，人們對她紛紛表示贊賞。但也有人對此提出質(zhì)疑：在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實面前，是否有必要花大量寶貴時間去背誦古詩詞。
（1）用一句話概括[材料一]顯示的中國詩詞大會關(guān)注人群的年齡特征分布。
　中國詩詞大會這一文化類綜藝節(jié)目的關(guān)注人群主要是19歲以下的年輕人?！?br /> （2）針對[材料二]中某些人的質(zhì)疑，說說你的觀點。
　我的觀點是：文武之道，一張一弛，在緊張的學(xué)習(xí)之余，抽時間背誦一些古詩詞，既可增加知識儲備，又能調(diào)節(jié)緊張的情緒，釋放壓力，這種做法值得提倡?！?br /> 【分析】考查了實踐作業(yè)，所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。
【解答】（1）材料一是某知名網(wǎng)站對中四詩詞大會關(guān)注人群的年齡特征分布的調(diào)查統(tǒng)計，從統(tǒng)計數(shù)字來看，關(guān)注度最高的人群是年齡小于19歲的網(wǎng)民，其次是19﹣24歲的網(wǎng)民，關(guān)注度最低的是50歲以上的網(wǎng)民。由此可見，中國詩詞大會這一文化類綜藝節(jié)目的關(guān)注人群主要是19歲以下的年輕人。
（2）材料二是人們對高中學(xué)生是否有必要花大量寶貴時間去背誦古詩詞所持有的不同觀點。有人對《中國詩詞大會》第二季的冠軍得主是復(fù)旦附中16歲高一學(xué)生武亦姝表示贊賞，但也有人對此提出質(zhì)疑，認(rèn)為在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實面前，沒有必要花大量寶貴時間去背誦古詩詞。我的觀點是：文武之道，一張一弛，在緊張的學(xué)習(xí)之余，抽時間背誦一些古詩詞，既可增加知識儲備，又能調(diào)節(jié)緊張的情緒，釋放壓力，這種做法值得提倡。
故答案為：
（1）中國詩詞大會這一文化類綜藝節(jié)目的關(guān)注人群主要是19歲以下的年輕人。
（2）我的觀點是：文武之道，一張一弛，在緊張的學(xué)習(xí)之余，抽時間背誦一些古詩詞，既可增加知識儲備，又能調(diào)節(jié)緊張的情緒，釋放壓力，這種做法值得提倡。
【點評】語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。
24．閱讀短文，完成各題。
長大，意味著……

①“一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”
②小的時候，我常哼著這首歌，盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
③終于有一天，我考進(jìn)了心目中夢寐以求的中學(xué)，帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了。我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?br /> ④于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
⑤在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘后，帶著一份期盼，我對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長大。”
⑥漸漸，“長大”也在繁重的學(xué)業(yè)中被淡忘。
⑦后來，搬了家。家與車站之間有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
⑧那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
⑨許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深沉的目光。我開始害怕，心想：今天闖這樣的禍，回去父母又會怎樣責(zé)備我呢……
⑩我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太不但沒有絲毫責(zé)怪我的意思，而且很信任我。她告訴我她的生活很寂寞。于是，我說我會常常去看她，并且決定幫著做一些我能做到的事。
???我并不是敷衍她，因為這是我心里決定了的事。
???然而，我不知道如何面對父母。
???我小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些數(shù)落。
???晚飯桌上，氣氛并不如我想象的那樣惡劣，而且桌上還多了幾樣我愛吃的小菜。
???吃飯時，我邊吃邊小心地看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的“暴風(fēng)驟雨”，但父親卻只是盤問了老婆婆的情況，并囑咐我不能只是表面應(yīng)付，一定要多陪陪老婆婆。
???現(xiàn)在，我依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！?br /> ???長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。
夢寐以求：　做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。　
敷衍：　做事不負(fù)責(zé)任或待人不懇切，只做表面上的應(yīng)付?！?br /> （2）從短文中找出從小到大“我”對“長大”的三種理解。
①　進(jìn)中學(xué)了就是長大了?！?br /> ②　有青春痘了就是長大了?！?br /> ③　長大，意味著承擔(dān)責(zé)任?！?br /> （3）第⑧自然段畫橫線的這句話是　環(huán)境　描寫，在短文中起的作用是　烘托人物心情　。
（4）第?自然段中“晚飯桌上，氣氛并不如我想象的那樣惡劣”?！拔摇毕胂笾械臍夥帐恰「改笗?yán)厲地責(zé)備我　。
（5）“許多人圍過來，我有些慚愧”，“我”感到“慚愧“的原因是什么？
　因為我本來是打算逃之夭夭的?！?br /> （6）為什么父母說“我”懂得了什么叫“責(zé)任”？
　因為我能勇于承擔(dān)由于不小心撞倒老奶奶的后果，沒有逃避。　
（7）“長大，意味著承擔(dān)責(zé)任”長大還意味著什么？請你聯(lián)系自己的生活實際談?wù)勛约旱目捶ê屠碛伞?br /> 　長大，意味著獨自面對，意味著很多時候要獨自面對一些事情，不能再像孩童時一樣過于依賴父母。例如：在學(xué)習(xí)中遇到困難，就必須反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度是不是有問題，哪些方面還需要改進(jìn)，要自己想辦法解決這些困難，而不是靠父母去解決這些問題?！?br /> 【分析】這篇短文主要講了“我”一直盼望著長大，以為進(jìn)入中學(xué)或臉上長了青春痘就是長大了，直到有一天，“我”和同學(xué)不小心撞倒了一位老奶奶，那位同學(xué)逃之夭夭，而“我”則送老奶奶回家，并答應(yīng)會去經(jīng)?？赐?。經(jīng)歷了這件事后，“我”懂得了長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
【解答】（1）考查了對詞語意思的理解。“夢寐以求”做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著；“敷衍”指做事不負(fù)責(zé)任或待人不懇切，只做表面上的應(yīng)付。
（2）考查了對短文內(nèi)容的掌握情況。短文寫了從小到大“我”對“長大”的三種不同理解：①當(dāng)有一天“我”考進(jìn)了心目中夢寐以求的中學(xué)時，以為自己已經(jīng)長大了，可是父母一臉笑意地說：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”②后來在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘后，“我”覺得自己已經(jīng)長大了，可父母卻一臉笑意地說：“不，孩子，青春痘并不證明你長大?！雹壑钡接幸惶?，“我”和同學(xué)不小心撞倒了一位老奶奶，那位同學(xué)逃之夭夭，而“我”則送老奶奶回家，并答應(yīng)會去經(jīng)?？赐?。那時“我”才明白：長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
（3）考查了對短文中劃線句子在短文中的作用的掌握情況。短文第⑧自然段畫橫線句子“那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑?！边@句話是環(huán)境描寫的句子，描寫了事發(fā)當(dāng)天的天氣情況和路面情況，這樣的描寫既是對人物心情的一種烘托，也為下文自行車撞倒人設(shè)下了伏筆。
（4）考查了對短文中重點句子的理解情況。短文第?自然段中“晚飯桌上，氣氛并不如我想象的那樣惡劣”這句話描寫了“我”在撞倒老奶奶這件事發(fā)生后的不安的心理，“我”原以為父母會嚴(yán)厲地批評“我”，可父母卻多做了幾樣“我”愛吃的小菜。
（5）考查了對短文內(nèi)容的理解情況。撞倒老奶奶后，看到“我”的同學(xué)已經(jīng)逃走了，“我”也準(zhǔn)備一走了之。可是“當(dāng)我要起步時。卻友現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太?！薄拔摇睘樽约捍蛩闾又藏策@一想法感到慚愧。
（6）考查了對短文內(nèi)容的理解情況。撞倒老奶奶后，“我”用于承擔(dān)責(zé)任，主動送老奶奶回家，并且答應(yīng)會經(jīng)常去看望老奶奶。經(jīng)歷了這件事后，父母覺得“我”能夠勇敢地承擔(dān)這件事的后果，沒有逃避，所以父母說“我”懂得了什么叫“責(zé)任”。
（7）考查了閱讀后的延伸與拓展。這篇短文主要講了“我”一直盼望著長大，以為進(jìn)入中學(xué)或臉上長了青春痘就是長大了，直到有一天，“我”和同學(xué)不小心撞倒了一位老奶奶，那位同學(xué)逃之夭夭，而“我”則送老奶奶回家，并答應(yīng)會去經(jīng)?？赐?。經(jīng)歷了這件事后，“我”懂得了長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。文中最后寫道：“長大，意味著承擔(dān)責(zé)任”。我認(rèn)為：長大，也意味著獨自面對，意味著很多時候要獨自面對一些事情，不能再像孩童時一樣過于依賴父母。例如：在學(xué)習(xí)中遇到困難，就必須反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度是不是有問題，哪些方面還需要改進(jìn)，要自己想辦法解決這些困難，而不是靠父母去解決這些問題。
故答案為：
（1）做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。 做事不負(fù)責(zé)任或待人不懇切，只做表面上的應(yīng)付。
（2）①進(jìn)中學(xué)了就是長大了。②有青春痘了就是長大了。③長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
（3）環(huán)境 烘托人物心情；
（4）父母會嚴(yán)厲地責(zé)備我；
（5）因為我本來是打算逃之夭夭的。
（6）因為我能勇于承擔(dān)由于不小心撞倒老奶奶的后果，沒有逃避。
（7）長大，意味著獨自面對，意味著很多時候要獨自面對一些事情，不能再像孩童時一樣過于依賴父母。例如：在學(xué)習(xí)中遇到困難，就必須反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度是不是有問題，哪些方面還需要改進(jìn)，要自己想辦法解決這些困難，而不是靠父母去解決這些問題。
【點評】閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了學(xué)生對于短文的理解與掌握。完成此類題目要多讀短文，在充分理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答題目。
25．閱讀短文，完成各題。
塑料袋﹣﹣20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明

①100多年前的10月24日，奧地利人馬克斯?舒施尼發(fā)明了塑料袋，這種包裝物既輕便又結(jié)實，在當(dāng)時無異于一場科技革命。從此以后，人們外出購物時頓感一身輕松，不需要攜帶任何東西，因為商店、菜場都備有免費的塑料袋?？墒媸┠嶙鰤粢矝]想到，到塑料袋百歲紀(jì)念日時，它竟然被評為20世紀(jì)人類“最糟糕的發(fā)明”。
②塑料袋“糟糕”，是因為它大多是用不可降解和不可再生的材料生產(chǎn)的，處理這些白色垃圾很多時候都只能挖土填理或高溫焚燒。據(jù)科學(xué)家測試，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛，并且嚴(yán)重污染土壤；而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會造成對大氣環(huán)境的污染。
③現(xiàn)在全世界每年生產(chǎn)多少塑料袋？消費者又使用多少塑料袋？這無疑是個很難統(tǒng)計的天文數(shù)字。人們把塑料袋給環(huán)境帶來的災(zāi)難稱為“白色污染”。聯(lián)合國教科文組織有個形象的比喻，如果把人們每年使用的塑料袋覆蓋在地球表面，足以使地球穿上好幾件“白色外衣”了。
④一時間，“遠(yuǎn)離塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼聲一浪高過一浪。事實上，要在短時間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是不現(xiàn)實的。工業(yè)包裝膜、商品包裝袋用后較干凈，應(yīng)作為主要回收利用對象，分類收集，回收利用。這在國內(nèi)外都已有許多成功經(jīng)驗。而對于那些量大、分散、臟亂、難于收集、不可再生利用、經(jīng)濟(jì)效益甚微的一次性塑料包裝袋，則使用可降解塑料。這才是一種依靠科技進(jìn)步的積極態(tài)度，即采用兩者相結(jié)合的辦法去解決。
⑤然而環(huán)保意識不是一夜之間就能樹立起來的。一方面，塑料袋像臭立腐一樣聞起來“臭”，吃起來“香”。因為它的確有它的便利之處；另一方面，許多消費者認(rèn)為，塑料袋是免費贈送的，不花錢的東西不用白不用。針對這種情況，許多國家都制定了相關(guān)法律以減少塑料袋的污染。這些法律的推行，起到了很好的效果。以愛爾蘭為例，自從征收塑料袋稅之后，全國塑料袋的使用量降低了90%．與此同時，各國都加強了對可降解塑料包裝材料的研制，并加大了開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度。舒施尼那項“最糟糕的發(fā)明”將以一種全新的形式繼續(xù)為人類造福。
（1）為什么稱奧地利人馬克斯?舒施尼的發(fā)明為最糟糕的發(fā)明？請至少列出2條理由。
　①因為塑料袋不易腐爛，對土地的污染很嚴(yán)重。②因為它在焚燒過程中產(chǎn)生有害煙塵和有毒氣體，污染大氣環(huán)境?！?br /> （2）判斷正誤，正確的在橫線上畫“√”，錯誤的畫“×”。
①塑料袋是奧地利人馬克斯?舒施尼發(fā)明的。　√　
②塑料袋大都是用不可降解和不可再生的材料生產(chǎn)的。　√　
③據(jù)科學(xué)家測試，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛?！　獭?br /> ④在短時間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是比較現(xiàn)實的?！　痢?br /> （3）第③自然段畫橫線內(nèi)容運用了　夸張和擬人　說明方法，其作用是　說明塑料袋的效用大　。
（4）短文第④自然段說明對待塑料袋的積極態(tài)度是依靠科技進(jìn)步，采用　回收利用　和　使用可降解塑料　相結(jié)合的方法去解決。
（5）為什么說“塑料袋像臭豆腐一樣聞起來‘臭’，吃起來‘香’”？
　1、因為它是從石油或煤炭中提取的化學(xué)產(chǎn)品，一旦生產(chǎn)出來就很難自然降解，處理這些白色垃圾很多時候都只能挖土填埋或高溫焚燒。塑料埋在地下200年也不會腐爛降解，大量的塑料廢棄物填埋在地下，會破壞土壤透性，使土壤板結(jié)，影響植物生長。如果家畜誤食了混入飼料或殘留在野外的塑料，會因消失道梗阻而死亡；而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會造成對大氣環(huán)境的污染。
2、“臭“，是因為因為它造成了環(huán)境污染；“香“因為它的確有它的便利之處。
3、①控制使用量，加大開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度。
②禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝袋上市，控制生產(chǎn)這種塑料袋的原料。
③加強宣傳，樹立環(huán)保意識，盡量少使用塑料袋。
④依靠科技進(jìn)步，加強對可降解塑料袋包裝材料的研制?！?br /> （6）請你就“減少使用塑料袋來減少環(huán)境污染“這一問題提出自己的建議。
　我建議在購買東西或蔬菜時，要自帶籃子、紙袋或布袋，這樣就慢慢取消了塑料袋，就可避免環(huán)境污染了。　
【分析】《塑料袋﹣﹣20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明》這篇短文，說明了100多年前的10月24日，奧地利人馬克斯?舒施尼發(fā)明了塑料袋，這種包裝物既輕便又結(jié)實，備受人們的青睞?？墒堑剿芰洗贇q紀(jì)念日時，它竟然被評為20世紀(jì)人類“最糟糕的發(fā)明”。其原因是：因為塑料袋塑料袋不易腐爛，對土地的污染很嚴(yán)重。還因為它塑料袋便宜，大多數(shù)人都是用完了塑料袋就亂扔掉。因此，我們將慢慢取消使用塑料袋。
【解答】（1）考查對短文內(nèi)容的理解。通過閱讀短文，奧地利人馬克斯?舒施尼的發(fā)明的塑料袋被評為20世紀(jì)人類“最糟糕的發(fā)明”，是因為“塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛，并且嚴(yán)重污染土壤；而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會造成對大氣環(huán)境的污染。”可總結(jié)為：①因為塑料袋不易腐爛，對土地的污染很嚴(yán)重。②因為它在焚燒過程中產(chǎn)生有害煙塵和有毒氣體，污染大氣環(huán)境。
（2）考查判斷句子說法正誤。通過閱讀短文內(nèi)容，本題①塑料袋是奧地利人馬克斯?舒施尼發(fā)明的。說法正確；②塑料袋大都是用不可降解和不可再生的材料生產(chǎn)的。說法正確；③據(jù)科學(xué)家測試，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛。說法正確；④在短時間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是比較現(xiàn)實的。說法錯誤，從文中這句話“事實上，要在短時間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是不現(xiàn)實的?！笨煽闯鰜?。
（3）考查對重點句子的理解。文中的畫線句子“如果把人們每年使用的塑料袋覆蓋在地球表面，足以使地球穿上好幾件‘白色外衣’了。”從句中“使用的塑料袋覆蓋在地球表面”“好幾件”這些詞語可看出運用了夸張的說明方法，再從句中的“穿上”“白色外衣”可看出又運用了擬人的說明方法，這樣寫其作用是說明塑料袋的效用大。
（4）考查對短文第④自然段內(nèi)容的理解，并填空回答問題。從文中這幾句話“工業(yè)包裝膜、商品包裝袋用后較干凈，應(yīng)作為主要回收利用對象，分類收集，回收利用?！薄岸鴮τ谀切┝看蟆⒎稚?、臟亂、難于收集、不可再生利用、經(jīng)濟(jì)效益甚微的一次性塑料包裝袋，則使用可降解塑料。”“這才是一種依靠科技進(jìn)步的積極態(tài)度，即采用兩者相站合的辦法去解決。”本題可總結(jié)填空回答為：對待塑料袋的積極態(tài)度是依靠科技進(jìn)步，采用 回收利用和 使用可降解塑料相結(jié)合的方法去解決。
（5）考查對短文內(nèi)容的理解?；卮鹞闹姓f的“塑料袋像臭立腐一樣聞起來‘臭’，吃起來‘香’”這個問題?？蓮娜矫鎭砘卮疬@個問題，回答如下：1、因為它是從石油或煤炭中提取的化學(xué)產(chǎn)品，一旦生產(chǎn)出來就很難自然降解，處理這些白色垃圾很多時候都只能挖土填埋或高溫焚燒。塑料埋在地下200年也不會腐爛降解，大量的塑料廢棄物填埋在地下，會破壞土壤透性，使土壤板結(jié)，影響植物生長。如果家畜誤食了混入飼料或殘留在野外的塑料，會因消失道梗阻而死亡；而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會造成對大氣環(huán)境的污染。
2、“臭“，是因為因為它造成了環(huán)境污染；“香“因為它的確有它的便利之處。
3、①控制使用量，加大開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度。
②禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝袋上市，控制生產(chǎn)這種塑料袋的原料。
③加強宣傳，樹立環(huán)保意識，盡量少使用塑料袋。
④依靠科技進(jìn)步，加強對可降解塑料袋包裝材料的研制。
（6）考查對知識的拓展。通過學(xué)習(xí)本篇短文，我就“減少使用塑料袋來減少環(huán)境污染“這一問題提出自己的建議：我建議在購買東西或蔬菜時，要自帶紙袋、布袋或籃子，這樣就慢慢取消了塑料袋，就可避免環(huán)境污染了。
故答案為：
（1）①因為塑料袋不易腐爛，對土地的污染很嚴(yán)重。②因為它在焚燒過程中產(chǎn)生有害煙塵和有毒氣體，污染大氣環(huán)境；
（2）①√；②√；③√；④√；
（3）夸張和擬人 說明塑料袋的效用大；
（4）回收利用 使用可降解塑料；
（5）1、因為它是從石油或煤炭中提取的化學(xué)產(chǎn)品，一旦生產(chǎn)出來就很難自然降解，處理這些白色垃圾很多時候都只能挖土填埋或高溫焚燒。塑料埋在地下200年也不會腐爛降解，大量的塑料廢棄物填埋在地下，會破壞土壤透性，使土壤板結(jié)，影響植物生長。如果家畜誤食了混入飼料或殘留在野外的塑料，會因消失道梗阻而死亡；而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會造成對大氣環(huán)境的污染。
2、“臭“，是因為因為它造成了環(huán)境污染；“香“因為它的確有它的便利之處。
3、①控制使用量，加大開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度。
②禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝袋上市，控制生產(chǎn)這種塑料袋的原料。
③加強宣傳，樹立環(huán)保意識，盡量少使用塑料袋。
④依靠科技進(jìn)步，加強對可降解塑料袋包裝材料的研制。
（6）我建議在購買東西或蔬菜時，要自帶紙袋、布袋或籃子，這樣就慢慢取消了塑料袋，就可避免環(huán)境污染了。
【點評】學(xué)習(xí)短文，理解短文內(nèi)容，認(rèn)真回答短文所涉獵的各個問題，了解它為什么被評為“最糟糕的發(fā)明”，它對我們?nèi)祟愑心男奶?，我們?yīng)該怎樣避免。
三、寫作題。從下面題目中任選一題，按要求寫作。
26．作文：
生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的體驗、感悟。2020年，因為新型冠狀病毒肺炎疫情，我們經(jīng)歷了近半個學(xué)期的線上學(xué)習(xí)；因為疫情，讓我學(xué)會了獨立；學(xué)會了一個人靜靜地讀書；學(xué)會了……相信，在特殊時期每個人都會有不同的思考，請把你的真實感悟?qū)懸粚憽?br /> 要求：字?jǐn)?shù)在100字左右。文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。
【分析】本次習(xí)作為自命題的敘事作文，要求寫一寫在新型冠狀病毒肺炎疫情期間，你學(xué)會了什么，有什么不一樣的感悟。因為疫情，你學(xué)會了獨立；學(xué)會了一個人靜靜地讀書；學(xué)會了……相信，在特殊時期每個人都會有不同的思考，請把你的真實感悟?qū)懸粚?。選擇你最想表達(dá)的去寫。寫時注意把內(nèi)容寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句
【解答】范文：
我當(dāng)小主播

因為疫情，我們停課了，但是我們在老師的組織下，停課不停學(xué)，班上的同學(xué)都相約在釘釘學(xué)習(xí)，今天我主播。
在主播的前一天，我找到了恐龍的相關(guān)書籍，我還找出了書中提到的恐龍道具，還好我是一個恐龍迷，家中大小恐龍真不少，除了書本與道具，我想主播的開場與結(jié)尾一定也很重要，于是我打了草稿，精心準(zhǔn)備，就等開播。 在接通屏幕的那一刻，我突然緊張了，看到屏幕上的自己，我腦子里一片空白，還好我準(zhǔn)備了發(fā)言稿，調(diào)整自己的狀態(tài)，慢慢找到了感覺，可是在直播的過程中，我發(fā)現(xiàn)了就我一個人在唱獨角戲，我感覺屏幕另一旁的同學(xué)，一定興趣減半，于是我就與同學(xué)們來了個互動，讓同學(xué)們參與到我的直播中來，他們可以打字、可以發(fā)數(shù)字、可以送花……，在一連串的互動中，我找到了自信，我越說越起勁，不僅有了表情，而且還加上了肢體動作，就在這樣盡情的發(fā)揮中，我第一次直播收到五千多個贊，直播時長28分鐘，參與人數(shù)45人。
機會是給準(zhǔn)備好的人的，通過本次直播，我戰(zhàn)勝了自己!
【點評】小作者寫了停課不停學(xué)期間自己當(dāng)小主播的經(jīng)歷，語句通順，結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，將自己當(dāng)主播時的心理活動描寫的較細(xì)致，是一篇不錯的習(xí)作。
27．作文：
垃圾分類，刻不容緩。請寫一寫你對垃圾分類的認(rèn)識和做法。
要求：字?jǐn)?shù)在100字左右。文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。
【分析】本次習(xí)作考查了學(xué)生的表達(dá)能力，要求寫一寫你對垃圾分類的認(rèn)識和做法。結(jié)合你對垃圾分類知識的了解，結(jié)合平時的生活實踐完成。寫時先寫自己至垃圾分類的認(rèn)識，然后寫做法，注意語句要通順，結(jié)構(gòu)要合理。
【解答】范文：
垃圾分類，刻不容緩

生活中我們每個人都是垃圾制造者，如果能把這些垃圾進(jìn)行分類，使它變廢為寶，為社會創(chuàng)造新的財富，那將是一件多么有意義的事?。∥覀兊纳罾譃樗念悾嚎苫厥绽?，有害垃圾，廚余垃圾，其它垃圾?？苫厥绽饕垙垺⒔饘?、塑料、玻璃、布料等等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。
人人都要動手將垃圾歸類，做到垃圾干濕要分開，能回收利用的與不能回收利用的分開，能賣拿去賣，有害單獨放。我們要積極參與生活垃圾分類行動，為共建美好和諧的社會發(fā)揮自己力所能及的作用。堅持做好垃圾分類，是我們每一個人的共同責(zé)任。
【點評】本文小作者結(jié)合自己的知識積累與生活實踐，寫出了自己垃圾分類的認(rèn)識和做法，內(nèi)容具體，方法可行，是一篇不錯的習(xí)作。
從下面題目中任選一題，按要求寫作。
28．根據(jù)題目，按要求寫作。
習(xí)作：心愿
心愿就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵，你的心愿是什么呢？請你以《心愿》為題目完成一篇習(xí)作。
要求：內(nèi)容具體，條理清楚，表達(dá)出自己的真情實感。不少于400字。文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。
【分析】通過審題可知，這是一篇命題作文，要求以“心愿”為題，寫一篇作文。這是一個小學(xué)語文中常見的習(xí)作題目，每個人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，確定好寫作內(nèi)容?？蓮臑槭裁磿羞@樣的愿望，為了實現(xiàn)愿望，你打算怎么做等方面進(jìn)行構(gòu)思。注意運用學(xué)到的描寫及修手法，注意運用積累的好詞佳句……
【解答】范文：
心愿

月亮，冷似銀鏡，星光，靜如止水，我靜靜凝望著布滿繁星的蒼穹，耐心地等待著獅子座流星雨的到來。曾聽老人說過這樣的一個傳說，只要對著流星虔誠地許下自己的心愿，流星能幫助你如愿以償。想著這個傳說，我心中不禁想起那曾許下的各種心愿……
上幼兒園時的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學(xué)都纏著媽媽，讓她去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，這個心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因為那個幻想“糖果屋”的小女孩畢竟只有五歲。
時間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動著，那甜蜜的心愿漸漸無味了。十歲那年，我已是一個三年級的女孩了。記得當(dāng)時得知為“西部母親”捐錢造水池，我于是又有了心愿，這個心愿是讓西部所有的人能早日用上水，我拿著小錢盒，興沖沖地來到郵電局匯款。我以為用錢就能實現(xiàn)心愿，我曾許下過這樣一個愿望，愿我能有許多的錢，來滿足我所有的心愿……這個心愿是“偉大”的。就這樣，我那甜蜜的心愿由“偉大”的心愿代替著，我在這交替中長大了。
時間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動著，歲月中的四個春夏秋冬好似白駒過隙的一瞬，如今我已經(jīng)十四歲了，我不再渴望擁有“糖果屋”，也不再幻想有許多許多的錢，我現(xiàn)在的愿望是發(fā)憤學(xué)習(xí)，能考上名牌大學(xué)，這個心愿很現(xiàn)實，很成熟，因為我十四歲了，我懂得了用知識改變命運。
時間的齒輪仍舊將無止盡地轉(zhuǎn)動著，也許當(dāng)我已是垂暮之年，我的心愿又有了改變，或許是希望晚年祥和，或許是希望兒女幸福，這都無從知道。但我明白，心愿在時間齒輪的轉(zhuǎn)動中變化，而我，在心愿的變化中長大，從一個不懂事的孩子到現(xiàn)在的我。
忽然，一顆流星劃過了夜空，我輕輕地對流星許下了一個心愿：讓我浮躁的心在知識的海洋中得到提煉、升華。我知道，許下這個心愿的我又長大了!
【點評】小作者按照時間順序，采用首尾呼應(yīng)的寫法，寫出了自己的心愿是隨著年齡的增加而變化。語言活潑明快，想象豐富奇特。
29．習(xí)作：
每一本名著都是獨一無二的，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。正如泰戈爾的詩句：“當(dāng)我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會無限驚訝地停下步履?！蹦阋欢ㄗx過不少名著吧，哪一部給你留下深刻的印象？請寫一篇讀后感。
要求：題目自擬，內(nèi)容具體，感情真實。不少于400字。文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。
【分析】本題考查了學(xué)生根據(jù)所讀文章寫讀后感的能力，讀后感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。
讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。寫時要注意結(jié)合所讀的書或文章，在理解主要內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上，可抓住讓你最受感動的一個點、一個場景去寫感受。寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細(xì)寫，重點寫出自己的感受，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
【解答】范文：
《假如給我三天光明》讀后感

一朵小花，對于我們正常人來說也許并沒有什么稀奇的，因為我們每天都可以輕而易舉地看見它?？墒?，對于海倫?凱勒來說，她是多么希望能看見那朵小花……
海倫?凱勒是本書主人公，她在19個月時，一場突如其來的大病奪去了她的視覺與聽覺。后來就，她憑著一顆不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅品質(zhì)，在家庭教師沙莉文小姐的幫助下，創(chuàng)造了一個個偉大的奇跡!
世界沒有不公平，每個人都是相等的，只是要看我們選擇堅持還是放棄。在挫折來臨時，我們沮喪，整天沉浸在痛苦之中，倒不如去尋找光明的道路，奇跡總會發(fā)生!
我們該學(xué)會珍惜，你可要知道，我們擁有的東西將會失去，而失去的東西卻不會再擁有!海倫?凱勒失去了光明，她是多么渴望光明，就如同鳥兒渴望藍(lán)天一樣。
如果你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你再也不能看見大自然，你又將如何度過那寶貴的三日？
也許我們總是要等到失去后才知道珍惜，那時已經(jīng)晚了。好好珍惜自己所擁有的一切，你的健康，你的親朋，你的知識……
渴望光明的海倫?凱勒，在事實中她沒有獲得光明，可是在她的精神世界中，一定是一片光明!她可以憑著自己的堅持創(chuàng)造奇跡，為什么我們就不可以呢？
不要被挫折擊倒!困難之中總是要堅持一下，等待你的就是光明!擁有光明，一定要學(xué)會珍惜，不要白白浪費。你所擁有的一切都將可能會失去，當(dāng)擁有時，請珍惜!
【點評】這是一篇讀后感。作者讀的作品是《假如給我三天光明》。作者對小說故事情節(jié)作了簡要概括，然后分析了海倫?凱勒的性格特點，語言流暢，內(nèi)容完整充實，結(jié)構(gòu)安排恰當(dāng)，富有哲理。

相關(guān)試卷

北京市懷柔區(qū)小升初語文試卷（含詳細(xì)解析）：

這是一份北京市懷柔區(qū)小升初語文試卷（含詳細(xì)解析），共18頁。

【小升初真題卷】浙江省2022年部編版小升初考試語文試卷小升初語文試卷（一）（原卷版+解析版）：

這是一份【小升初真題卷】浙江省2022年部編版小升初考試語文試卷小升初語文試卷（一）（原卷版+解析版），文件包含小升初真題卷浙江省2022年部編版小升初考試語文試卷小升初語文試卷一解析版docx、小升初真題卷浙江省2022年部編版小升初考試語文試卷小升初語文試卷一原卷版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共18頁， 歡迎下載使用。

2020年北京市順義區(qū)小升初語文試卷（原卷 解析版）部編版：

這是一份2020年北京市順義區(qū)小升初語文試卷（原卷 解析版）部編版，共25頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)知識與積累運用，閱讀理解，習(xí)作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2020年北京市東城區(qū)小升初語文試卷（原卷 解析版）部編版

2020年北京市東城區(qū)小升初語文試卷（原卷 解析版）部編版
2020年北京市大興區(qū)小升初語文試卷（原卷 解析版）部編版

2020年北京市大興區(qū)小升初語文試卷（原卷 解析版）部編版
2020年北京市豐臺區(qū)小升初語文試卷（原卷 解析版）部編版

2020年北京市豐臺區(qū)小升初語文試卷（原卷 解析版）部編版
2020年北京市房山區(qū)小升初語文試卷（原卷 解析版）部編版

2020年北京市房山區(qū)小升初語文試卷（原卷 解析版）部編版
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小升初專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部