?文學類文本閱讀專題
江蘇省常州市教育學會2020-2021學年期末學業(yè)水平監(jiān)測高一語文試卷
閱讀下面的文字，完成4～7題。
小爺爺的瓜田與清風明月
查干
在夏夜的瓜田里，明月亮亮地照著。瓜們，圓乎乎地躺在那里，很干凈的風，吹著它們，很享受的樣子。那風，柔柔的、輕輕的，像是在摩挲。那種感覺，美，且又舒坦。我小爺爺是瓜農，他的瓜田，在一條很野的小河邊。小爺爺，是我爺爺最小的弟弟。瓜地周遭，人跡罕至。野草，想怎么長就怎么長，長高長粗，由著自己性子來。清晨，它們是用露水洗臉的，我也是。洗漱干凈的野草，很綠，綠得讓人無法形容。別看它們野,心腸則好，讓昆蟲們，與它們臉貼臉地睡。猛看，看不出哪個是蟲兒。這是慈悲的上蒼,賜予蟲兒們的藏身術。
瓜田，被野草野花們，如斯擁戴，顯得很得意，甚或有醉意。被擁戴的，還有醉意朦朧中的我的小爺爺。他是瓜田的保護神，半睡半醒，日夜守護。 所謂半睡半醒，是他飲酒之后的狀態(tài)。一壺高粱老酒，一桿長長的旱煙，是他的隨身之物。再就是,夜空中的月亮,和田野里拂來蕩去的風兒。他喜歡有清風和月光的夜晚，慢慢來品酒。除了自家腌制的小罐菜，清風和月光，似也是他的下酒物。
他的茅屋，比一般人的大，亦闊。門總是敞開著的，一抬眼，整片瓜田,便一覽無余。一團半濕半干的艾繩，盤臥門前，一頭被點著，慢慢地燃。所有蚊蟲，甚至蛇類，都不敢靠近它?？澘澙@繞的艾煙，不嗆人，倒是覺得比起檀香味，更好聞。就那么日日夜夜地飄著，頗有些禪味。茅屋左旁和瓜田中央，扎有稻草人。它們手持鐮刀,頭戴斗笠，披一身蓑衣，威風凜凜地站著，風中會有動感。猛看，像三國猛將張飛。鳥與獸，尤其偷吃打瓜的烏鴉群，是不敢半夜來偷襲瓜田的。
而瓜田里的清風明月，很特別，與別處的有所不同。它們安靜、本色，有著泥土的香味，與瓜田相映襯，像一篇童話。我小爺爺銀白的長髯，在靜夜里飄著，與清風明月融為一體，產生一種讓人琢磨不透的神秘感。還有他杯中的老酒，總是飄著濃濃的香味，順風一飄散，引來夜蟲夜禽們的無限激情,唧唧喈喈之聲，便灌滿了夜。高高低低，或近或遠,或重或輕，連成一片。那些沉睡在高樓大廈里的城里人，沒有這份福氣。顯然,燈紅酒綠,與清風明月，絕非一個概念。一個屬于人造，虛浮。一個屬于天然，殷實?！靶踊ㄊ栌袄?吹笛到天明。”那是高雅之人所為。而我小爺爺一桿發(fā)黃的洞簫,嗚嗚咽咽,在清風明月下，訴的是莊戶人心中的悲愁與喜樂。
小爺爺在小酌中，也唱歌,嗓音有些沙啞，小奶奶在世時,嘲諷他的嗓子是破鑼嗓子。他愛唱的歌曲之一，是蒙古族那一首古老民歌《天上的風》：
天上的風啊吹拂不定,
世上的人啊誰人永生?
長生的瓊漿誰曾喝過?
趁此良辰舉杯吧朋友們。
……
小爺爺每唱此曲時，聚精會神，眺望著遠方。有時，雙眼噙滿淚水。我問他，小爺爺你怎么唱歌還哭啊?他說，你小奶奶生前也愛唱此曲，比我唱得好，嗓音亮，清脆，不知與我唱了多少遍。母親說，我的小奶奶高挑身材，瓜子兒臉，長得英氣。與小爺爺相親相愛，從不斗氣。她是遠近聞名的女薩滿。我的小奶奶，白天是農婦，下地干活，而到晚上，著一身白色神衣(盔甲),戴一頂白色神帽，左手持鼓，右手拿槌，開始跳神，進入無我狀態(tài)。據小爺爺講，小奶奶心地善良，極具同情心。很多時候，是治好了病，卻分文不取。小奶奶不到五十歲就走了，是在驅邪斗妖的激烈撕斗中倒下去的。小奶奶生前，也喜歡在瓜田里，有明月的晚上，迎著田野清風，唱歌，吹簫。爾后，拉著小爺爺的手甜甜入睡。清風明月，一直是他們不可或缺的生活內容。
我的父親，也喜歡在有月光透進屋里的時候，吹滅了油燈，拉起胡爾(四弦琴),開始說書。我們這些孩子，趴在炕上，托著腮幫，有些陶醉地進入故事情節(jié)，暢游古今。自從離開家鄉(xiāng)，變?yōu)橛巫又螅贈]有遇到過如斯溫馨的月光。而吹入窗子里的清風，吹拂得渾身的骨架都軟酥酥的清風，也離我遠去了?，F在才明白，因為那是，故鄉(xiāng)的明月，故鄉(xiāng)的風。
父親說過，我的小爺爺，年輕時帥氣，骨骼硬朗，眉毛上挑。從小愛打抱不平，助人為樂。他上過學，算是有文化的人，又當過幾年兵。本來可以留城，吃公家飯的，但他拒而回鄉(xiāng)，守著愛妻、兒女和瓜田。在泥土、清風明月、昆蟲和夜烏的鳴聲中，度過了他勤勉質樸的一生。據說，他是在一個有清風明月的仲夏之夜，手握著酒壺，無疾而終的，臉上還帶有笑意，像是一位得道高僧，坐而圓寂。
我曾經暗自打問：他的一生，幸福嗎?得到的答案，當然是肯定的。因為他本分，坦蕩，有信念，有追求，有愛有恨，有清風明月，和自己的瓜田，還有他那一壺老酒，和簫。
(有刪改)
4.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是(3 分)（ ）
A.小爺爺常醉意朦朧、半睡半醒地守護瓜田,“高粱老酒”“旱煙”等隨身物件，以及就著月光清風下酒的敘寫，暗示了他內心孤寂苦悶的一面。
B.小奶奶俊俏、勤勉、善良，在生活方式和追求上，與小爺爺心有靈犀。她女薩滿的身份，表現出了當地人對宗教和神靈的信仰與敬畏。
C.小爺爺年輕時帥氣硬朗、有文化，本來有著美好的前程。但他的選擇，不管從“我”還是從小爺爺自己看來，都是沒有遺憾的，是完滿的。
D.“我們這些孩子”對月光、音樂、故事的熱愛,說明了在家族的氛圍和熏陶中，我們的內心其實藏著如小爺爺一般的性情與追求。
5.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3 分)（ ）
A.文章將清風明月下的瓜田比作童話，寫出了畫面的純凈、美好，與小爺爺白須長髯的形象相映襯，增強了小爺爺飄飄似仙的神秘感。
B.不同于城市燈紅酒綠的人造和虛浮,小爺爺的清風明月是天然而殷實的，作者引用“杏花疏影里，吹笛到天明”來表現其高雅的意蘊。
C.引用《天上的風》歌詞，既表達了小爺爺對小奶奶的思念，也飽含著小爺爺的人生感慨， 豐滿了小爺爺的形象，深化了文章的主題。
D.作者以設問和排比收束全文,語言富于感染力。-系列富有象征意味的典型意象的鋪陳，又使感情更加含蓄雋永，余味無窮。
6.文中畫線句子與史鐵生《我與地壇》中“到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩”一句有異曲同工之妙。請簡要分析。(4 分)
7.瓜田、清風與明月，是貫穿全文的重要意象。請結合全文，探究它們的豐富內涵。(6 .分)
(二) 4. A (是小爺爺自然簡淡的生活方式的體現)
5. B (小爺爺的清風明月“訴的是莊戶人心中的悲愁與喜樂”，與高雅不同)
6.①都運用了擬人的手法: (1分)②都寫出了野草茂盛、富有生命力的特點;(1分)③都寄寓著作者對生命狀態(tài)的思考，耐人尋味。(2 分)
7. ①寄寓了小爺爺和小奶奶相守一生、單純美好的愛情:②代表著小爺爺素樸簡淡、親近自然的生活方式和追求;③象征著小爺爺勤勉質樸、本分坦蕩又不失詩意的一生:④代表著作者的故鄉(xiāng)，同時也象征著人類生命的故鄉(xiāng)(或生命最真誠的狀態(tài))。(答出3點即可。每點2分，言之成理可酌情給分)
江蘇省鹽城市2020-2021學年秋學期高一年級期末學情調研語文試題
閱讀下面的文字，完成6—9題。
羊雜碎不是“下里巴人”
張同武
羊雜碎，就是羊的“下水”。之所以稱之為“雜碎”，大概是人們覺得這些東西品類繁雜、七零八碎，故有此簡稱，也是自謙的詼諧。
食物意義上的羊雜碎，是將羊的下水蒸煮后，或燴或拌或炒，然后大快朵頤。陜西是吃羊肉的主要地域之一，吃羊雜碎也很盛行。羊雜碎做法很豐富，味道很鮮美。
先說西安的羊雜碎，幾乎無一例外都是由回民烹制的。在西安聚居著幾十萬回民，他們的祖先可以追溯到大唐時期，回民從西域到長安做生意，之后便定居下來?，F在西安城墻以內，幾乎八分之一的地方都是回民聚居區(qū)，他們依寺而居，延續(xù)著宗教傳統(tǒng)，傳承著飲食文化，烹制出許多美味，羊雜碎就是其中的一種。
西安羊雜碎的做法是將羊雜碎清理干凈之后蒸煮，之后再切片加湯燴制。由于西安回民聚居，加之他們絕大多數都從事餐飲，所以其內部已經形成了明確的分工，比如賣胡辣湯和羊肉泡的店家并不打燒餅，燒餅由專門的作坊現打現送。而賣羊雜碎的店家也不干清洗和蒸煮羊雜碎的活，有專門的集中加工場所做這些。他們只需要到這些地方去躉回半成品，自己架火燒好骨頭湯，再備好各味調料，比如蔥花、香菜、食鹽、味精、胡椒、油潑辣椒之類，便靜等食客上門。一般是清晨時分，戴了白帽的店家守著熱氣騰騰的湯鍋，大聲吆喝：“羊雜碎，熱乎的！”“來了，幾位，請坐！”之后，食客們會根據喜好告訴店家多要什么、不要什么等的個性要求，店家便會大聲招呼：“一位！免肝、免肺，辣子多！”請您注意這吆喝聲，店家絕不會說“不要心、肝、肺”之類的話，而是非常委婉地用了一個“免”字。另外，說食客的人數一定會用敬語“位”來表示，而不會用生硬的“個”字——回民深諳和氣生財的生意經。店家吆喝過后，便會手腳麻利地為食客加工食材。先是從事先切好的雜碎中逐個或有挑選地抓取適量，放入一個大碗之中，再一手執(zhí)碗，一手抓了湯勺，舀取熱湯，澆入碗中，再潷出，再舀再澆再潷，如是三四次，雜碎已被浸熱浸透，再加湯放調料，一碗熱氣蒸騰、香氣四溢、五味雜陳、內容豐富的羊雜碎就成了。食客早已急不可待、饞涎欲滴。接過來先吹口熱氣，喝口鮮湯，頓覺通體滋潤，溫暖舒適。遂慢慢邊吃邊喝，細細咀嚼，品味那腸肚的筋韌、心肝的綿軟，吮吸骨湯的鮮香，體味那咸辣濃烈的味蕾刺激，五臟六腑為之浸潤，郁氣化解，熱汗?jié)B出，酣暢淋漓！食量大者，再要一個熱的燒餅，或泡入湯中，或就那么就著吃，實在是簡單實惠，堪稱平民草根的莫大享受。
陜北的羊雜碎和西安的做法有別，不似西安現做現吃，而是提前熱煮好一大鍋。喝一口鮮湯，吃一口雜碎，不膻不膩，味道香醇濃郁。在氣候偏冷的陜北，羊雜碎尤其受歡迎，既可充饑，還可御冷逐寒。過去陜北貧窮，人們吃上一碗廉價的羊雜碎，既是果腹，也是一種享受?，F在陜北富裕了，人們還是沒有忘了這一口，羊雜碎仍然是一道美味的地方小吃。
陜西人做羊雜碎，除過上面兩個常見的品類，還將其涼拌或爆炒。比如涼拌：把蒸煮好的羊雜碎切成絲或片，佐以各色調料，油潑辣子、蒜泥、陳醋、食鹽、味精等，一道酸辣鮮香的拌羊雜碎即成，絕對是一道上好的佐酒菜肴。比如炒羊雜碎，也是一道美味。急火爆炒，佐以大蔥、蒜苗、干紅辣椒等重料，味道濃烈刺激，佐酒下飯，都是上品。
羊雜碎看似簡單易做，實際做起來很不簡單。單是原料處理起來就非常講究，費工費時。單說羊肚這一項，如果沒有經驗，連泡帶洗，干上一天也不見得能完全處理干凈。所以自家做得很少，一般都是集中加工，開店經營。另外，羊雜碎一定要用新鮮的羊下水來做，用冷凍的味道就差多了。市面上有名的羊雜碎經營店都是用當天屠宰的羊的內臟來做，這樣味道才會正宗。
毋庸置疑，羊雜碎很早以前是街巷的粗鄙食物，“下里巴人”。許多人看到奇奇怪怪的下水，又擔心羊內臟的腥膻，或是不屑，或是驚懼。但一次上海朋友來，幾位操吳儂軟語的上海男子女子，竟主動要吃羊雜碎。驚愕之余忐忑領去，心中惶惶，竊以為會淺嘗輒止或半途而廢。不想幾位大快朵頤，興高采烈。原來羊雜碎也可以“陽春白雪”。
想想這樣的場景——冬日的清晨，寒氣凜冽，在西安的回坊街頭，紅紅的爐火蒸騰著香醇的羊雜碎，霧氣氤氳、香味飄散，你走上前去，坐下來吃一碗，那味蕾的驚喜、通體的滋潤，一定會帶給你意想不到的享受，讓你在寒冬里體味到濃濃的暖意和滿滿的幸福。
6．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是 (3分)
A．文章開頭即從“羊雜碎”的獨特名稱入手，既寫出了其食材品類繁雜、七零八碎的特點，同時也有自謙的意味。
B．作者取陜西和陜北的羊雜碎為代表，因為陜西有做法豐富、味道鮮美的羊雜碎，又盛行吃羊雜碎，是吃羊肉的主要地域之一。
C．文章借店家稱客人為“位”而不是“個”，不說“不要”而說“免”的例子，寫出了回民深諳和氣生財的道理。
D．作者提到幾位操吳儂軟語的上海朋友來到陜西，主動要吃羊雜碎，并且還興高采烈的事例，意在表現羊雜碎的美味。
7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 (3分)
A．文章說“食物意義上的羊雜碎”有什么特點，言外之意本文還會寫文化意義、歷史意義、民族意義上的羊雜碎，使文章顯得不落俗套。
B．全文語言生動，富有跳躍性，充滿樂感，用“或燴或拌或炒”“切片加湯燴制”“連泡帶洗”等詞語，使文章更有地方特色。
C．文章中的許多細節(jié)描寫精彩傳神，“舀取熱湯，澆入碗中，再潷出，再舀再澆再潷”“先吹口熱氣，喝口鮮湯”表現了回民的敬業(yè)。
D．文章將敘事、抒情、議論、描寫等表達方式有機地融合在一起，讓人感受到羊雜碎的美好、食客的享受及作者對羊雜碎的喜愛等。
8．本文介紹羊雜碎時，花費大量筆墨記述了西安羊雜碎，結合全文談談你對這樣寫的理解。(4分)

9．對于本文最后一段，有人認為多余，可以刪去；有人認為錦上添花，不能刪去。你同意哪一種說法？請結合全文談談你的看法。(6分)
6. D(不是“表現羊雜碎的美味”，而是“說明羊雜碎也可以‘陽春白雪’”，其他正確，故選D。)
7. C(“回民的敬業(yè)”錯，是表現“店家的敬業(yè)及食客的享受”。)
8.①西安羊雜碎是羊雜碎的重要代表；②無論貧窮年代還是富裕年代，羊雜碎都能帶給人們美好的生活感受；③雖然時代有變，但人們對羊雜碎的喜愛未變。（每點2分，答出兩點給4分，滿分4分）
9.【示例一】錦上添花，不可以刪去。①用了想象的手法，寫出了冬日羊雜碎給人帶來的享受和幸福；②可以讓讀者更好地體驗冬日享受羊雜碎的美好，更具有真實感和現場感；③用第二人稱，拉近了與讀者的距離，使文章語言表達更親切；④與前文的實寫相映襯，使文章內容更豐富，表現手法更多樣。
【示例二】可以刪去。①刪去后末段照應標題；②以“原來羊雜碎也可以‘陽春白雪’”結尾，表明了觀點；③文章戛然而止，更簡潔有力；④刪去后可以讓讀者產生更多的遐想和思考，想象的空間更大。
（每點2分，答出3點給6分，滿分6分。沒有明確是否可以刪去扣1分。）
江蘇省徐州市2020-2021學年度第一學期期末抽測高一語文試題
閱讀下面的文字，完成6～9題。
豐城的窯
江子
（1）這些年，我愛看瓷，去過北京故宮、臺北“故宮”、景德鎮(zhèn)等地方看瓷，有了許多意想不到的美好境遇。
（2）也看窯。景德鎮(zhèn)的古窯，福建漳州市平和縣的克拉克瓷古窯址，都去看過。吉州窯呢，那是我故鄉(xiāng)的風煙，是小時候就親近的。
（3）有人說，瓷上有山水花鳥，有杯盤罐盞，更有時間刻度，有朝代信息，窯么，一個廢棄的隆起物而已，有啥看的呢？可我認為，作為大地上的文化遺存，窯可能隱藏著一個地方的文明與精神的密碼——它是一個具有豐富信息量的文化母體，是指認一塊土地氣質的最好證據。
（4）看窯去。
（5）江西豐城是列入唐代六大青瓷名窯的洪州窯的故鄉(xiāng)。洪州窯，從東漢晚期開始，歷經三國、兩晉、南北朝、隋、唐、五代，約有800年的歷史。
（6）說是看窯，可先看的還是瓷。豐城市博物館的瓷器展廳里琳瑯滿目。那是些需要繩子系住的四系方耳罐，用于陪葬的瓷俑，用于熏香的博山爐、盛酒的杯盞、寓意吉祥的雞首壺、長頸的蓮花瓶、印著暗花的碗、開片的玉壺春瓶……
（7）它們的顏色是米黃色和褐色的，它們的身上有經年的黃土印記?？諝庵杏兴朴腥魺o的漢唐泥土與魏晉草木的芬芳。它們身上的紋飾有方形紋、水波紋、麻布紋等。它們還有一道共同的美學特征，就是釉不及底——那是洪都窯這一家族的共同族徽：那釉色從瓷首瀑布一樣涌向瓷底，可在途中似乎接到了一個統(tǒng)一的律令，猛地剎住了腳步。仿佛是洪州窯的圖騰，從這一美學特征上，我們可以感受到動與靜，儒與道，喧囂與沉默，絢爛與平淡……
（8）在器型上，洪州窯的瓷與景德鎮(zhèn)的瓷初看起來并無不同?？墒牵橹莞G的瓷要顯得更飽滿雄渾，更古樸粗獷，這恰與東漢到五代這一段歷史氣質相對應。
（9）那是比宋元明清更古的古代。那樣的古代，要比后來更刪繁就簡，更有天地原初之感，更具有強大的生命張力。那是落日、沙漠、荒原、古井、炊煙、茅廬、舊城池、古驛道構成的古代；那也是班超平定西域、魏蜀吳逐鹿中原、陶淵明種菊、李白醉酒的古代。
（10）洪州窯出產的青釉瓷器產品曾遍及全國各地，甚至遠銷東亞、西亞一帶?！短茣ろf堅傳》記載：唐玄宗天寶二年，陜郡太守、水陸運使韋堅率漕船三百艘赴長安，其中豫章郡（洪州）船載“力士瓷、飲器、茗鐺、釜”，船首尾相銜而進，數十里不絕。遙想洪州窯瓷器運抵長安的盛況，我不免想入非非：
（11）陶淵明、李白飲酒，杜甫的“潦倒新停濁酒杯”，用的可是洪州窯生產的酒盞？
（12）“置酒高殿上，親交從我游?！鞣Q千金壽，賓奉萬年酬。”（曹植《箜篌引》）在如此觥籌交錯、具有濃郁魏晉風格的盛大宴席上，洪州窯的瓷是不是有可能在現場？
（13）它是否以硯臺、筆洗的身份，陪王羲之書寫《蘭亭序》、顧愷之畫《女史箴圖》？楊貴妃的荔枝，洪州瓷是否做了托盤？
（14）看窯去。
（15）汽車穿過豐城市區(qū)，向著鄉(xiāng)間駛去。
（16）我們來到了贛江東岸的石灘鄉(xiāng)港塘村窯址。我之所見，不過是一個隆起的不規(guī)則土堆。土堆邊兩條牛在偃臥。我們的腳下，全是瓷器的碎片——那可都是漢唐時代的遺老。
（17）環(huán)視著處于贛撫平原的豐城鄉(xiāng)村，想象著洪州窯生產的盛景，我的眼前不禁迷離了起來，我仿佛回到了洪州窯興旺的古代，四野涌現出了無數的煙火。在我不遠的窯址上，火焰熊熊，煙火中，有人在火道旁用長長的桿子舉著火照（瓷胚樣品）；更遠處，別家的窯廠升起了白煙，整個贛撫平原，在煙塵中隱現；而更遠一些的贛江碼頭，許多瓷器正在裝船，而贛江里不少船已經張開了帆，駛向長江的方向和茫茫天際，駛向漢唐歷史的深處……
（18）五代以后，那些隆起的窯包，漸漸成了夕陽下沉默的廢墟。洪州窯青瓷的風光， 要讓位給五百里之外的景德鎮(zhèn)了。
（19）可是，豐城因做瓷而起的文脈并沒有斷。創(chuàng)造過洪州窯輝煌歷史的豐城人，也同時被這樣的一段歷史塑造著。那一段歷史，賦予了豐城人以勤勞、智慧、開放的永恒品格。那隆起的一座座窯址，是豐城人制瓷輝煌歷史的注腳，也是豐城人勤勞、智慧、開放基因的貯藏庫和精神紀念碑。
（20）窯邊那些帶著美麗花紋的瓷器碎片啊，你這“精神芯片”在向今天的我們訴說著什么……
（選自《人民日報·海外版》2019年3月，有增刪）
6.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是(3分)
A.瓷上有時間刻度、朝代信息，又給人許多意想不到的美好境遇，故“愛看瓷”；而窯
可能隱藏一個地方的文明與精神密碼，故也愛看窯。
B.文章引用《唐書·韋堅傳》中有關洪州窯瓷器運抵長安的記載，佐證了洪州窯作為唐
代六大青瓷名窯的悠久歷史，也增添了文章的文化內涵。
C.“看窯去”兩次出現，將文本串聯成為整體，使得作家的情感不斷推進，凸顯了主旨，
表達了對洪州窯讓位于景德鎮(zhèn)的悵然。
D.文末“精神芯片”喻指豐城窯的瓷器碎片，不僅可以解讀豐城的歷史文化和精神氣質，
而且是豐城人勤勞、智慧、開放基因的貯藏庫和精神紀念碑。
7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 (3分)
A.文章開頭寫“我愛看瓷”，又寫去景德鎮(zhèn)古窯，漳州克拉克瓷古窯址，吉州窯等地看
過窯，都是在為寫看“洪州窯”做鋪墊，使之有千呼萬喚始出來之感。
B.作者第（4）節(jié)寫“看窯去”之后，實則去看了瓷，這使文章更曲折跌宕、內容豐富，
為下文寫看豐城窯遺址蓄勢，且愈激發(fā)了讀者“看窯去”的興趣。
C.第（9）段中“那是落日、沙漠、荒原……李白醉酒的古代”，既形象化地寫出了魏晉
漢唐時期的歷史氣質，又通過鋪陳排比形成了汪洋恣肆的修辭效果。
D.洪州窯邊那些“瓷器碎片”，第（16）節(jié)首次出現，是作者在洪州古窯遺址參觀所見，
文末再次出現是為了直抒胸臆，卒章顯志。
8.請賞析第（7）段的藝術手法。（4分）
9.本文采用明線和暗線兩條線索行文，請加以簡析。(6分)
6、C【解析】（表述有誤。“看窯去”兩次出現，是本文的線索。第（4）節(jié)寫到“看窯去”，上承作為文化遺存的“窯”的價值，下引豐城市博物館的瓷器展廳所見，為下文寫豐城窯遺址蓄勢；第（14）節(jié)寫到“看窯去”，寫到豐城窯遺址所見所想，自然引出主旨：對洪州窯的贊美，對豐城人民品格的贊美，對豐城必將創(chuàng)造新的歷史的期望。C項“表達了對洪州窯讓位于景德鎮(zhèn)的悵然”曲解了主旨）
7、D【解析】（洪州窯邊那些“瓷器碎片”，在文末的重現是為了以小見大，托物言志，寄托主旨，而不是直抒胸臆、卒章顯志)
8、①采用擬人，“剎住腳步”等，賦予瓷器生命的活力；②比喻，“瀑布一樣”等，形象生動；③排比，“動與靜，儒與道，喧囂與沉默，絢爛與平淡……”，行文有氣勢；④視覺嗅覺相結合，視覺：“它們的顏色是米黃色和褐色的”；嗅覺：“空氣中有似有若無的漢唐泥土和魏晉草木的清芳”，讓人身臨其境；⑤運用整句，“動與靜，儒與道，喧囂與沉默，絢爛與平淡……”，強化了語言的韻律美。⑥聯想、想象，“空氣中有似有若無的漢唐泥土和魏晉草木的清芳”，豐富了文章意蘊。評分建議：每點1分，答出其中4點即可。只答出手法沒賞析的得0分。
9、①明線：參觀行程，從豐城市博物館的瓷器展廳，到石灘鄉(xiāng)港塘村窯址，作者描寫了洪州窯瓷器的顏色、紋飾與美學特征，和在洪州窯遺址的所見；②暗線：想象瓷器被魏晉漢唐人物所使用的情況，和洪州窯生產的盛景。③明線暗線相結合，使文章內容豐富，寫法靈活多變，增加了歷史文化底蘊。評分建議：每點2分。答暗線為“情感線索”的亦可，例如：“暗線：作者的情感，對洪州窯的敬重贊美，對洪州人的勤勞、智慧、開放精神的贊美。”
江蘇省蘇州市2020-2021學年高一上期末學業(yè)質量陽光指標調研語文試卷
(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)
閱讀下面的文字，完成6～9題。
新生
林斤瀾
深山老林里，有一個小小的村坊。走完九嶺十八彎，聽得見毛驢叫喚了，還找不到村坊在哪里。硬要翻上最后一道梁，才見山谷里有一片杏樹。杏樹林里，有石頭房子。
一個伏天的晚間，井臺西，那瘦瘦的新媳婦，往菜園查苗回來，陣痛發(fā)作了。全村生過孩子的婦女，都來到石頭房子跟前，隔著窗戶眼，壓著嗓子，把最細碎的關節(jié)，叮嚀了又叮嚀?？墒呛⒆舆€是生不下來，大家都僵在井臺邊。
那瘦瘦的新媳婦，也是山里人。別看她瘦，身上有的是山里人的倔強勁兒。咬定牙關，竟不叫喚。婦女們心疼，央告她喊兩聲吧，她只是不理會。慢慢的，眼皮抬不起來了，不省人事了。
成立公社時，社里不惜工本，翻山過嶺，栽下無數的桿子，把有線廣播的線，拉到村里來。杏樹上，掛起海碗大的喇叭。管理區(qū)里說句話，唱個歌，山里馬上聽得見了?？删褪沁€沒有安上電話。山里若有什么緊急，倒也可以對著喇叭叫喊。外邊的大村坊管理區(qū)辦公室，就能聽見深山岙底來的嗡嗡的著急的聲音。這天晚上，不消說，生產隊長早已爬上杏樹，恨不得一頭鉆在喇叭里。他狠狠嚷了一通，震蕩得四山發(fā)出回聲，回聲住了，還有電線嗚嗚響著的余波。
不過厚道的山里人，也不怎么抱著十成的希望。心想就算那外邊管理區(qū)把消息傳給了診所，那位老大夫又怎么趕得來呢?這黑夜，人家怎么漟一條大河，怎么走九嶺十八彎呀!心想就是人家來了，也不一定救得下來。個把月前，老大夫帶著個二十來歲的姑娘大夫，到山里來過。斷定新媳婦骨盆小，無論如何，要在產前到公社住醫(yī)院去。老大夫有言在先，說是萬一難產，就得動手術。誰知那新媳婦跟她男人說：“大夫嚇唬人，養(yǎng)不下來，揪也揪那小崽子出來。”
生產隊長催著產婦動身時，她光說：“早著哩，收了茄子去也不晚。”婦女們想著想著，十分難受。心想自從選她當了蔬萊組長，就是拴上根繩子,也休想把她從萊園里拽走，她說大山里，自古沒有種過園子。眼見茄子也紫上來了，婦女們說該當放心了吧，又催她動身。偏偏茄子地里,長了紅蜘蛛。她說不治治這搗亂東西，怎么丟得開手。不想著點急，肚子里提前發(fā)作了。新媳婦咬牙忍痛，不哼一聲，這會兒，竟虛弱得連叫她也不應聲了。半夜一陣暴雨。只見雨水里,幾個上年紀的婦女,招呼著幾個小伙子,悄悄地喘著氣, 抬著木頭來了。生產隊長驚問：“怎么就要做這個了? ”小伙子們不作聲，上年紀的婦女光說：“做吧，做一個使不著的，沖沖喜,消消災?！碧岢鲞@老輩子傳下來的厚道的心愿,她們有些不好意思哩!
那新媳婦的男人，是一個高身材的小伙子。山里人不愛刮臉,這時臉色煞白，胡子黑長。雨水澆透的衣服，貼在緊繃繃的肌肉上。那渾身上下，有的是山里人的倔強。一聲不響，搶過斧子，猛往木頭上砍。“空” 呀“空”的，使勁砍哪使勁地砍。
誰知到了后半夜，一聲喊叫，一支火把，那二十來歲的姑娘大夫，戴著眼鏡，背著藥箱，真是仿佛從天上掉了下來。
人們還沒有看個實在，就已經鉆到屋里去了。往屋子里鉆時，還絆著門檻，雖說沒有跌跤，卻把眼鏡子摔在地上，碎了。人們定了定神，想起老大夫沒有來，新媳婦躺在那里,只有出的氣沒有進的氣了。這么個毛草姑娘，能搶得回來九死一生?
因此，做棺材的沒有住手，婦女們照舊小聲說話。天知道，不夠一頓飯工夫，姑娘大夫竟能使鉗子，把小人兒巧巧地鉗了出來，母子平安。石頭房子里,新生命吹號一般,亮亮地哭出聲來時，男人們一甩手，扔了斧子鋸子，婦女們東奔西走,不知南北。有的跌坐井臺上，一時間站不起來了。
新媳婦的男人臉色轉紅，連胡子也不顯了?？匆姽媚锎蠓蜃叩介T邊，掏出巴掌大的小手絹擦汗。那男人跳到雞窩跟前，探手抓出一只母雞，不容分說,連刀都顧不得拿，“你有一百條規(guī)矩，也吃了這只雞走?！?br /> 人們這才有工夫打聽，大夫是怎么來的?伏天水大,怎么蹬的河?摸黑怎么走九嶺過那十八彎?上年紀的婦女怕年輕人笑話，光連聲說孩子命大，那意思仿佛是，有什么山神爺傳的消息，有什么星君保的駕。
這位夫掉掉了眼鏡，看來實在就是個老實姑娘。胖胖的臉，一說話一個笑。那笑里邊，竟還有怯生生的味道。那一聲問一聲答，不多不少的言語，透著做不來假，顯見得心平氣和。原來，這天晚上，診所里接到一張條子，告訴他們難產的事。這張條子，是各村送貨的供銷社轉過來的。老大夫看了條子，直跺腳，望望黑天，望望遠山，搖搖頭，回家去了。這位姑娘準備睡覺，可是撣撣床單,想著產婦躺在那里掙扎呢!拍拍枕頭，仿佛看見了產婦一頭大汗!猛地轉身，拾起藥箱，沖到街上……
(有刪改)
6.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是(3 分)（ ）
A.“全村生過孩子的婦女，都來到石頭房子跟前，……把最細碎的關節(jié)，叮嚀了又叮嚀”，表現村民對新媳婦的關心。
B.“生產隊長早已爬上杏樹，恨不得一頭鉆在喇叭里”，寫隊長這一行為，表現了他為救新媳婦的焦急心理。
C.村民要做棺木，新媳婦的男人“一聲不響，搶過斧子，猛往木頭上砍?！铡健铡模箘趴衬氖箘诺乜场?，表現了男人對村民救治不力的不滿和無奈。
D.新媳婦得救后，男人“跳到雞窩跟前，探手抓出一只母雞，不容分說”，要求姑娘大夫吃了雞再走，這種看似蠻橫的行為表現了男人的淳樸和感激之情。
7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3 分)（ ）
A.“走完九嶺十八彎，……還找不到村坊在哪里”，寫村莊偏遠，為下文寫年輕大夫不畏艱難險阻來接生作鋪墊。
B.新媳婦當了蔬菜組長后,一心撲在菜園子里，“休想把她從菜園里拽走”，表現了新媳婦認真、負責的精神。
C.小說沒有完全按照時間的順序敘述故事，中間穿插敘述了她做蔬菜組長的一些事情，使得人物形象更加豐滿。
D.小說多處采用反襯手法，如寫村民、丈夫等人的表現，從多個角度襯托了新媳婦能吃苦、責任心強的美好品質。
8.分析文中畫線句子的表達效果。(6 分)
9.“老大夫”對塑造“新媳婦”和“姑娘大夫”形象各起什么作用?請簡要分析。(4 分)
6. C(“不滿和無奈”錯)
7. D (“反襯”錯)
8.“看”“跺腳”“望”“搖頭”一系列動作表現了人物焦急、氣惱而又無奈的心理;采用短句,能進一步增強事情的緊迫感;老大夫這一行為反襯了年輕大夫的勇敢和責任心。(每點2分，共6分)
9.老大夫根據診斷要求新媳婦產前去公社醫(yī)院，可新媳婦一心撲在菜園子而未去醫(yī)院，從側面表現了她強烈的責任心。寫老大夫看到新媳婦難產的紙條，認為已無能為力，從側面襯托年輕大夫竭盡所能前去施救的美好形象。( 每點2分)
江蘇省鹽城中學2020-2021學年度秋學期高一年級期末考試語文試題
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）
閱讀下面的文字，完成5～8題。
裝臺（節(jié)選）
陳 彥
順子新婚，只在家耽誤了一天一晚上，就趕到舞臺上去了。十幾個伙計早都來了，不過都袖籠著雙手，散落在后臺門口扯咸淡。
順子說：“沒看都啥時候了，非等著我來才裝呀。一早瞿團長就來電話了，說今晚臺必須裝起，人家明天有重要接待演出呢?！?br /> 猴子說：“盡弄這急煞火的事，前天昨天，連著兩天兩夜給話劇團裝臺，今晚再給秦腔團裝一夜，幾天都沒睡過囫圇覺了，還不把人掙失塌了?！?br /> “猴子，你甭擾亂軍心，咱就吃的這碗裝臺飯，不想熬夜了你喝風把屁去。都少撂干話，快上臺?！表樧诱f著先進后臺了。
猴子在后邊還嘟噥說：“那中午給大家一人加個雞腿吧?！?br /> 順子罵了猴子一句，吩咐了起來：“墩子，你幾個吊軟硬片景。大吊，你四個還裝燈，瞿團長說了，要按去北京調演的燈位裝，六十四臺電腦燈，一百二十個回光，一個都不能少。”
大吊說：“這么短的時間，肯定裝不起來?！?br /> 順子說：“裝不起也得裝，人家加了錢的。猴子，上去放吊桿?！闭f完，自己先馱起一個燈箱，往耳光槽走去。那燈箱至少也有百十斤重，他雙腿明顯有些打閃，但還是顫巍巍地馱到耳光槽里去了。大伙也就跟著嘟嘟囔囔地干了起來。
刁順子是這十幾號人的老板，但從來也沒人叫過他什么老板。他有個口頭禪：咱就是下苦的。誰能下苦，誰就跟咱干，下不了苦，就趔遠。這世上七十二行里，還不包括裝臺，裝臺是新興行業(yè)，如果能列進第七十三行，在順子們看來，大概就算最苦的一行了。沒明沒黑，人都活成鬼了。人家演出單位，都是白天上班排練，舞臺就得晚上裝好。到了白天，你也閑不下，還得在一旁伺候著，那些導演們都是臟嘴，開口罵人是家常便飯。好多裝臺的，不僅受不了苦，而且也受不了氣，干著干著，就去尋了別的活路，唯有順子堅持下來了，并且有了名聲。現在，整個西京城，只要有裝臺拆臺，給文藝團體裝車卸車的活兒，全都找到他順子頭上了，別人想插手都插不進去。這樣，他身邊就聚集了一堆吃飯的人。但他從來不讓人喊他經理老板什么的，一喊，他就說是糟踐他呢，他說他就是個下苦的。
順子手下也沒有中層這些架構，就是相對固定幾個招呼人，分幾個組，管管燈光，管管軟硬片景，多數時候是老王打狗，一起上手。反正啥他都帶頭干，賬也分在明處。人家劇團給多少錢，大伙心里，其實都明得跟鏡一樣，活兒都是靠他的名頭攬下的，他多分幾個，大家也都覺得是情理中的事。何況順子也不貪，總說有錢大家掙，因此，跟著他的人，有好多也都是七八上十年的老人手了，他們把這一行干得精到的，連使一個眼色，都知道是要鉗子還是要錘子，是上吊桿還是下吊桿。瞿團長老說：“我看順子這幫人手，個個都能評高級舞臺技師了，比咱團里那幫不吃涼粉占板凳的人強多了。”順子害怕引起團里那些人的嫉恨，就趕忙圓場說，咱們就是下苦的，這點手藝，也還都是人家團上那些老師手把手教下的。反正啥事都只是下苦干，不搶人家任何人的風頭。瞿團長就常常笑著說：“你別看順子，也算是天底下第一號滑頭了?！表樧右部偸切χ貞骸跋驴?，咱就是個下苦的?！?br /> 他們剛吊了幾片軟景，瞿團長就來了。瞿團長對藝術要求很嚴，雖然戴著眼鏡，文文氣氣的，但有時急了也會罵娘。順子跟他已經打了多年交道了。
瞿團一來就喊順子：“哎，順子，你們裝快點噢，明天早上八點，演員樂隊準時進場。誤了時間，可拿你是問喲?！?br /> 順子從燈光樓里溜下來，弄得滿身的灰塵，連頭發(fā)都粘滿了蜘蛛網。他拍拍灰手，把灰頭土臉抹了一把后說：“瞿團，您也都看見了，弟兄們干得連放屁的時間都沒有，都說跟我干活兒，算是皇上娘娘拾麥穗，就圖混了心焦了?！?br /> “啥意思嗎？”瞿團好像沒聽明白似的。
順子笑著說：“嘿嘿，掙不下錢嘛?！?br /> “你少來這一套噢順子。我可聽辦公室講，裝這個臺，是給你加了錢的。”瞿團又笑著說。
“加是加了，也就加了一千塊，大家都罵我哩?！?br /> 瞿團當下就問：“哎，你們誰罵你順子老板了？”
猴子急忙舉手：“我罵了?！?br /> 墩子也舉手說：“我也罵了?！?br /> 大家就笑了。
順子說：“你看你看。難弄得很，都鉆到錢眼里了?！?br /> “我給你說順子，辦公室能給你加一千塊，已經是破例了，你就知足吧。趕快干活兒?！闭f著，瞿團就要離開。
順子又拿出了那種死纏軟磨的勁兒說：“瞿團，你看大家都說您從不虧待咱下苦的，加錢不說了，那中午給大家一人加一個雞腿得成嗎？您老親自來這一趟，總得犒勞一下三軍嘛?！?br /> “你這個刁老板哪！不說了，中午一人加一個雞腿，兩個雞翅，再外加一包奶?；钜歉刹缓?，順子，我可讓辦公室在工錢里扣除噢。”
“您放心，瞿團，咱還得顧咱的臉哩。”
（有刪改）
5.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（3分）
A.猴子要求午餐加雞腿，順子罵了猴子；但后面順子又借題向瞿團長提出加雞腿的要求，表明他既體諒弟兄們的辛苦，又善于見機行事。
B.瞿團長夸獎順子等人業(yè)務精湛，順子說自己只是“下苦的”以避免搶人風頭；瞿團長又說順子滑頭，順子也用“下苦的”作為擋箭牌。
C.“你這個刁老板哪！”一語雙關，“刁老板”既是瞿團長對順子的稱謂，也包含瞿團長對順子先要求加工錢、后又要求加雞腿的惱怒。
D.“咱還得顧咱的臉哩”，順子所說的“臉”是指臉面，也是指他們這群裝臺人的職業(yè)尊嚴和做人原則，這些正是順子所一直堅守的。
6.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.選材獨特新穎是本文的藝術特色之一，裝臺是不為世人所熟知的新興行業(yè)，小說把以順子為代表的裝臺人作為描寫對象，讓人耳目一新。
B.作為小說節(jié)選，本文情節(jié)并不復雜，作者卻能夠娓娓道來，將故事講述得自然流暢而妙趣橫生，顯示出扎實的生活積累和出色的表達能力。
C.小說中間兩大段插入對裝臺行業(yè)特點和順子其人的介紹，使情節(jié)富有波瀾，引人入勝，有利于揭示人物內心矛盾，使人物形象更加鮮明。
D.小說中“他雙腿明顯有的些打閃，但還是顫巍巍地馱到耳光槽里去了”一句，生動真實地描寫了順子裝臺的勞動細節(jié)，給讀者留下深刻印象。
7.刁順子能夠成為裝臺班子領頭人的原因有哪些？請根據小說內容作簡要概括。（6分）
▲ ▲ ▲
8.小說中的人物語言描寫頗具特色，請結合具體內容加以賞析。（6分）
▲ ▲ ▲
5.C【解析】說瞿團長“惱怒”不準確。從前后文來看，“刁老板”應是一種善意的調侃。
6.C【解析】“使情節(jié)富有波瀾，引人入勝”錯；“有利于揭示人物內心的矛盾，使人物形象更加鮮明”，說法牽強。
7.①吃苦耐勞，干活跑在前面。②誠實忠厚，不貪心，賬目分明，有錢大家掙。③精明強干，做事細心，工作安排井井有條。④處事圓融，態(tài)度溫和，善于協調人際關系。⑤做事認真，講求誠信，深受客戶信任。
評分細則：共6分。每點2分，答出任意3點即可。
8. ①語言個性化，生動刻畫出人物的性格。如寫順子把“咱就是下苦的”當作口頭禪，表現了他不怕辛苦、謙卑待人的性格特點。②語言口語化，生活氣息濃郁。如“袖籠著雙手” “咱還得顧咱的臉哩”等。③多用方言土語，地域特色鮮明。如“急煞火”“掙失塌”“撂干話”等。④語言風趣幽默，善于營造輕松氛圍。如“你別看順子，也算是天底下第一號滑頭了”，“您老親自來這一趟，總得犒勞一下三軍嘛”。
評分細則：共6分。每點2分，答出任意3點即可。

江蘇省無錫市2020-2021學年高一上學期期終教學質量抽測建議卷語文試題
閱讀下面的文字,完成20～23題。
文赤壁
朱增泉
①文赤壁在黃州，武漢向東,車子開一個來小時就到了。一下車,我就遠遠望見蘇東坡,是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁,蘇東坡是這里的主角。大家走近前去,仰視這位千古文豪。一個人一旦被刻成一尊石像,即便恣肆汪洋如蘇軾,他那眉字間,襟袍臨風處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質。他的醉態(tài)浪漫呢?他的才情風骨呢?他的失意豁達呢?一尊石像縱然萬古不朽,終究已不是有血有肉的那個人了。
②江山如畫,逝者如斯!
③迎面一座小山,不高,拾級而上。可能是這里的人想讓文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧,山壁上潑了一層赭紅色涂料,顯得假了。蘇東坡的文采名聲,哪里還用得著粉飾媚俗?
④登臨而觀,山壁下只剩兩池死水。抬頭北望，遠處才是白茫茫的長江江面。在古代，長江是在這座小山腳下拍壁而流的,千百年來漸漸淤積成灘,如今灘地上都已蓋滿房子。當年,蘇軾寫了《前赤壁賦》,三個月后重游赤壁再寫《后赤壁賦》時,就已感嘆“曾日月之幾何,而江山不可復識矣”。他去世至今已九百多年了,星換斗移,江山已改,雖是濤聲依舊,畢竟江面已遠。
⑤唯有東坡在,剩有游人處。
⑥黃州是蘇軾做官時間最長的地方,有四年零兩個月之久。正是黃州落難這幾年,蘇東坡寫下了不朽名篇《赤壁懷古》《前赤壁賦》《后赤壁賦》。后來朝廷發(fā)來誥命, 任命他為“汝州團練副使”。其實那只是一個虛職,掛職領一份錢糧而已。
⑦一個失意文人,被安排去掛職當一名“武官”,真是陰差陽錯。然而,文赤壁的全部意蘊,又恰恰全部產生在一連串的陰差陽錯之間。蘇東坡獲罪入獄,旋被朝廷發(fā)配來黃州,反而為他營造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。古時,此山有峭壁插入江中,形如象鼻,山體為紅色花崗巖,故名“赤鼻磯”。蘇東坡是四川人，想必他初來乍到,竟將湖北口音“赤鼻”錯聽為“赤壁”。落難中的蘇東坡“孤舟出沒煙波里”,游飲江上,身臨赤壁,傷感而懷古,觸景而生情。面對萬古東流、驚濤拍岸的浩浩長江,他心中也被滿腔的不白、不公、不平，掀起陣陣巨大的感情波瀾。他遙想當年赤壁之戰(zhàn)時,時勢何等風起云涌,一時多少豪杰,“而今安在哉”?于是,“蘇子愀然”，扣舷而歌，“大江東去,浪淘盡，千古風流人物”。情起波濤中，句出駭浪間,一吟成杰作,一嘆成絕唱。
⑧看來,生前的“命”與身后的“名”,從來不是一回事。生前命運好、身后名聲也好的人是有的,但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飛黃騰達,大紅大紫,身后卻瞬即灰飛煙滅,再沒有人想起、提起,因為他生前其實并沒有做過什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做過某些惡事、丑事、淹漬埋汰之事,落個臭名昭著,也未可知。有的人生前大起大落,甚至連遭大災大難,最終卻艱難玉成,留下了傳頌千古的大成就、大名聲。所以,一個人對于眼前那點陰差陽錯、陽差陰錯,大可不必太在意。蘇東坡赤壁懷古之詞、之賦,皆悲憤中更見其曠達情懷。他若是一味排遣蠅營狗茍、狹隘不能自拔之情,縱然文麗辭美,也決計成不了杰作,更流傳不到今天。
⑨文赤壁,雖然并不是歷史上赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場,但細想起來,其實蘇東坡在這里也打了一場赤壁之戰(zhàn)。不過,他打的是一場“文戰(zhàn)”,對手是那些圍攻他、誣陷他的政敵。他的態(tài)度是超拔的，不屑于去同對手打那些是是非非的筆墨官司。他沒有打黃蓋,沒有借東風,也沒有草船借箭,只是借了幾分酒力,信筆縱情寫華章。這場赤壁“文戰(zhàn)”的結果，蘇東坡大獲全勝,以其三篇不朽之作流傳千古。
(有刪改)
20.下列對本文相關內容的理解,不正確的一項是(3分)
A.文章開頭不直說遠遠望見的是蘇東坡的雕像,而說是蘇東坡,意在表達作者對蘇東坡的熱愛崇敬之情。
B.文章引用《后赤壁賦》中的語句“曾日月之幾何,而江山不可復識矣”,是借蘇軾的感嘆表達文赤壁古今變化之大。
C.蘇軾把黃州的赤鼻磯稱作赤壁,是因為他覺得音似“赤壁”,于是將錯就錯,把赤鼻磯當成赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場。
D.作者在文中通過“命”與“名”的評議,引出對蘇軾能在坎坷的命途中憑文才和情懷在后世留下美名的贊嘆。
21.下列對本文藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)
A.文章先以“一下車,遠遠望見”“迎面一座小山”“登臨而觀"簡單講述了自己的游蹤,然后敘議結合，對黃州時期的蘇軾展開聯想。
B.文章第③自然段寫迎面的小山山壁上被潑了一層赭紅色涂料,既是實寫,又是為了引出對蘇軾流傳后世之文采名聲的評價。
C.文章第⑤自然段“唯有東坡在,剩有游人處”在整篇散文中起到了承上啟下的作用，內容由眼前的景物描寫轉向了歷史抒寫。
D.作者說“文赤壁的全部意蘊,又恰恰全部產生在--連串的陰差陽錯之間”,其中“一連串的陰差陽錯”既是文章主要內容,也是線索。
22.請結合語境,寫出劃線句在文中的意思。(4分)
①情起波濤中,句出駭浪間,一吟成杰作,一嘆成絕唱。
②蘇東坡在這里也打了一場赤壁之戰(zhàn)。
23.余秋雨在《蘇東坡突圍》中說：“黃州也成全了蘇東坡。”請結合文本說說你對這句話的理解。(6分)
20. C 21. D
22．①蘇軾滿腔的悲憤和面對困境時的超然在赤壁的壯麗景色中化為傳世杰作。
②蘇軾以“三赤”不朽之作回應了那些圍攻他、誣陷他的政敵。
23．①蘇軾的被貶遭際和黃州特殊的山水風景為他營造了創(chuàng)作時的主觀情緒和客觀環(huán)境。
②蘇軾在黃州創(chuàng)作了一詞二賦，表現了超絕的文才，成就了他文學史上的名聲。
③蘇軾在黃州的參悟使他思想走向成熟，取得了另一場“赤壁之戰(zhàn)”的勝利。(言之成理即可)
江蘇省南京市2020-2021學年高一上學期期末統(tǒng)考語文試題
閱讀下面的文字，回答問題。（15分）
江南，秋當然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多
雨而少鳳；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能
感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。
秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領略秋的過程上，是不合適的。
不逢北國之秋，已將近十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺
的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人
海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高
很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的
日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到
十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淺紅色最下。最好，
還要在牽?；ǖ祝涕L著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。
北國的槐樹，也是一種能使人聯想起秋來的點zhui。像花而又不是花的那一種落蕊，早
晨起來，鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的
觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，
又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大
約也就在這些深沉的地方。
秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在
什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬，
在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。
（選自郁達夫《故都的秋》）
5．根據拼音寫漢字，給加點的漢字注音。（3分）
①點zhui( ) ②混混沌沌( ) ③一椽破屋( )
6．選文第一段對“江南之秋”的敘寫屬于“閑筆”，但“閑筆”不“閑”。請結合文本，簡要說明。（4分）
7．請簡要賞析文中畫線的句子。（任選一句作答）（4分）
(l)從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的
牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。
(2)腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。
8．景物的選取往往體現了作者的審美取向。本文選景有哪些特點？請簡要概括。（4分）
三、5. 【答案】①綴 ②dùn ③chuán
【解析】需要注意“綴”是“絞絲旁”。字音字形注意前后鼻音。
6. 【答案】
全文既直接描寫故都的秋景，又通過寫南國之秋來間接寫故都之秋，突出了故都秋景的
“清靜悲涼”。 寫南國之秋，是為了南北對比，以“南”襯“北”。作者以南國之秋的“淡”
來襯托北國之秋的“濃”，以這秋的深味在南方“嘗不透”，來同非要在北方“才感受得到底”
作對比，這樣南北對比、襯托，突出了故都的秋，感人至深。
7. 【答案】
(1)選取典型景物“陽光”、“牽牛花”，運用了視覺描寫及比喻手法，把牽?；ū茸骼?，
寫出景物祥和寧靜的特點，表現出作者當時內心的寧靜，也表達了作者對北國之秋的喜愛之
情。
(2)運用了聽覺、嗅覺及觸覺描寫，寫出槐樹落蕊落下時的安靜，表現出當時環(huán)境的寧靜，
以及作者當時安寧的心境。
【解析】
本題主要考查句子賞析技巧。賞析句子，主要抓住句子中的典型事物，從事物中去分析運用的手法，以及表現出的特點、作用及作者情感。
8. 【答案】
選取了秋院之景，“馴鴿的飛聲”“日光”“牽牛花”營造了一種充滿北國情調的清涼氛圍，既表現了環(huán)境中的寧靜，也表現了作者此時內心的寧靜與落寞?！耙淮莆荨薄霸谄票谘小眲t表現出環(huán)境的悲涼。
寫秋槐落下滿地，毫無聲息，能夠表現出當時環(huán)境的寂靜以及作者內心的安寧。
寫秋蟬衰弱的殘聲，渲染出一種悲涼、冷清、寂寞的氛圍，也表現了作者內心的悲涼與
愁緒。
【解析】
本題主要考查選景特點。首先需要找出選段中出現的景物，分析作者運用了哪些手法去描繪景物特點，接著再去分析景物描寫的作用及情感表達。

相關試卷

江蘇省2020-2021學年上學期高二語文期末試卷精選匯編：文學類文本閱讀專題：

這是一份江蘇省2020-2021學年上學期高二語文期末試卷精選匯編：文學類文本閱讀專題，共18頁。

江蘇省2020-2021學年上學期高二語文期末試卷精選匯編：非連續(xù)性文本閱讀專題：

這是一份江蘇省2020-2021學年上學期高二語文期末試卷精選匯編：非連續(xù)性文本閱讀專題，共21頁。試卷主要包含了請簡要梳理材料一的行文脈絡等內容，歡迎下載使用。

江蘇省2020-2021學年上學期高一語文期末試卷精選匯編：實用類文本閱讀專題：

這是一份江蘇省2020-2021學年上學期高一語文期末試卷精選匯編：實用類文本閱讀專題，共19頁。試卷主要包含了根據下面的訪談內容，回答問題，①采用縱向等內容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

江蘇省2021屆高三10月語文試卷精選匯編：文學類文本閱讀專題

江蘇省2021屆高三10月語文試卷精選匯編：文學類文本閱讀專題
江蘇省2021屆高三9月語文試卷精選匯編：文學類文本閱讀專題

江蘇省2021屆高三9月語文試卷精選匯編：文學類文本閱讀專題
江蘇省2020-2021學年高一下學期3月語文試卷精選匯編：文學類文本閱讀專題

江蘇省2020-2021學年高一下學期3月語文試卷精選匯編：文學類文本閱讀專題
江蘇省2020-2021學年高二下學期3月語文試卷精選匯編：文學類文本閱讀專題

江蘇省2020-2021學年高二下學期3月語文試卷精選匯編：文學類文本閱讀專題
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部