1.除夕這天最熱鬧了,家家貼春聯(lián), rán fàng( )煙花爆竹,夜間戶戶燈火通xiā( )達(dá)dàn( )地亮著,人們還要吃 ji? zi( )。
2.小哥哥 pái huái( ) chóu chàng( ),不知該不該原諒妹妹,因?yàn)樗阉麆?zhēng( )好的蛋糕cáng( )起來(lái)了。
3.春光 míng mèi( ),我來(lái)到村后的luò tu( )山,在茶園的zhà lan( )邊看到一棵高大的樹(shù)上qī xī( )著一只wū yā( ),它深hè( )的嘴里diā( )著一條蟲(chóng)子。
二、選擇題。
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音正確的一組是( )
A.水滸傳(h?) 蜜餞(xián) B.黃燜雞(mèn) 正月( zhēng)
C.黑莓(méi) 蓄養(yǎng)(chù) D.耽擱(gé) 瞟見(jiàn)(pi?)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.截然不同 青面繚牙 隨心所欲
B.哄堂大笑 行善極德 得意揚(yáng)揚(yáng)
C.能歌善舞 天涯海角 無(wú)濟(jì)于事
D.張燈結(jié)彩 荒蕪人煙 春風(fēng)拂面
3.下列對(duì)習(xí)俗的寓意表述不正確的一項(xiàng)是( )
A.建筑物上雕刻云的圖案寓意高升、如意。
B.春節(jié)在門窗上畫雞寓意升官發(fā)財(cái)。
C.正月初一這天不能動(dòng)用掃帚寓意聚財(cái)。
D.過(guò)年蒸花饃寓意生活蒸蒸日上,吉樣如意。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.珠算是我國(guó)古代的重大發(fā)明,是中華民族智慧的結(jié)晶,我們應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。
B.歷屆“感動(dòng)中國(guó)十大人物”以其感人肺腑的事跡傳遞社會(huì)正能量,值得我們稱贊。
C.我國(guó)自主研發(fā)的首臺(tái)ATM機(jī)日前正式宣布,這也是第一臺(tái)全球能識(shí)別人臉的ATM機(jī)。
D.隨著城市交通擁堵日益嚴(yán)重,使自行車逐漸成為許多人的首選交通工具。
5.下列表述不正確的一項(xiàng)是( )
A.《十五夜望月》中的“十五夜”指的是正月十五元宵節(jié)的夜晚。
B.《寒食》一詩(shī)中寫到的習(xí)俗是吃冷食、禁火。
C.藏戲被稱為藏文化的“活化石”,開(kāi)山鼻祖是唐東杰布。
D.《長(zhǎng)歌行》一詩(shī)的最后兩句明確地道出這首詩(shī)的主旨,勉勵(lì)人在少壯時(shí)應(yīng)及早努力，免得到了年紀(jì)老大時(shí)才徒然悲傷。
6.依次填入下面語(yǔ)段橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
民俗， ， 。在文字出現(xiàn)以前,民俗靠話語(yǔ)口口相傳,有了 ，便有了 。文藝張揚(yáng)民俗,民俗在不斷的社會(huì)歷史變變革中得到重塑和創(chuàng)新。這樣看來(lái), 是一個(gè)問(wèn)題, 更是一個(gè)問(wèn)題。
①是地域文化的沉積 ②探討文藝話語(yǔ)保護(hù)和傳承民俗 ③文字記載和文藝話語(yǔ)載體 ④承載著博大深遠(yuǎn)的文化品格和文化精神 ⑤尋找文藝介入民俗的有效切入點(diǎn) ⑥生動(dòng)鮮活、歷久不衰的生命力
A① = 4 \* GB3 ④⑤⑥②③ B.④①⑥③②⑤ C.①④③⑥②⑤ D.④①②⑤⑥③
三、按要求完成句子練習(xí)。
1過(guò)了二十三,大家更忙,春節(jié)眨眼就要到了啊。
(1)加點(diǎn)部分這樣寫的好處是
(2)請(qǐng)你發(fā)揮想象,圍繞“事情小”這個(gè)短語(yǔ)仿寫句子。

2.“于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。”作者通過(guò)描寫人們 中的細(xì)節(jié),把無(wú)聲無(wú)形的日子來(lái)去匆匆形象地表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)模仿著寫幾句話。
的時(shí)候,日子從 ； 的時(shí)候,日子從
。
3.照樣子,在橫線上填上表示心情高興的四字詞語(yǔ),不能重復(fù)。
全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,大山在短跑比賽中勇奪第一,志杰在跳高比賽中喜獲金牌,思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠,寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。
六(1)班的師生團(tuán)結(jié)一致,全力以赴,在學(xué)校拔河比賽中奪得冠軍。喜訊傳來(lái),全班同學(xué) ,班主任王老師 ,班長(zhǎng)李強(qiáng) ,體育委員張力剛 。
4.照樣子,通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫,表達(dá)感情。
我感到母親驚惶地甩了甩手上的水,把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō),一邊親吻著我一邊不停地說(shuō):“噢,對(duì)不起,噢,對(duì)不起……”


四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中 ，像 ，我的日子滴在 的流里,沒(méi)有 ，也沒(méi)有 。我不禁
。
2.“在困境中,我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。”這句話是外國(guó)名著《 》之中的主人公 說(shuō)的。在“快樂(lè)讀書(shū)吧”的“漫步世界名著花園”中,我還了解了劉易斯·卡羅爾創(chuàng)作的《 》。
3.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),我積累了許多詩(shī)句“春城無(wú)處不飛花, ”。
“河漢清且淺, ?！薄爸型サ匕讟?shù)棲鴉, ?！薄瓣?yáng)
春布德澤, ?！薄? ，更有早行人?！?br>五、口語(yǔ)交際。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(2)班正在開(kāi)展“同讀《騎鵝旅行記》”活動(dòng),班長(zhǎng)想邀請(qǐng)你也來(lái)參加。請(qǐng)你選擇一個(gè)感興趣的話題,交流自己的讀書(shū)心得。
(1)這本書(shū)講了一個(gè)什么樣的故事?
(2)書(shū)中的主人公是誰(shuí)?他有著怎樣的性格特點(diǎn)?
(3)書(shū)中哪個(gè)情節(jié)給你留下來(lái)深刻的印象?你閱讀后的感受是什么?


六、閱讀理解。
又是一年粽飄香
端午節(jié)的前一天,母親放下所有的農(nóng)事,換上干凈的衣服,將煮好的粽葉拿到天井里,又將稱好的糯米用筲箕( shā jī)淘洗干凈,然后瀝干水分,調(diào)好食用堿,一并拿到天井里待用。早晨的霧靄還未散去,陽(yáng)光淡淡地灑在母親的身上,柔和,清雅。母親熟練地做著這些,我像尾巴一樣跟著她進(jìn)進(jìn)出出,如過(guò)年一般,喜滋滋的心態(tài)不言而喻。
一切就緒,母親終于坐下了。她先將粽葉三分之一處折成漏斗狀,將調(diào)制好的糯米用湯匙一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)“漏斗’里,直到‘漏斗’飽滿,輕輕一壓就會(huì)溢出米來(lái),再用筷子一點(diǎn)一點(diǎn)地扎緊。筷子扎的時(shí)候要輕巧,不然戳穿粽葉就前功盡棄了。扎好后,母親用剩余的粽葉一層一層地將其包裹起來(lái),裹成錐形,然后用粽繩牢牢系緊。
整個(gè)程序精細(xì),繁瑣。母親做來(lái)卻是那樣的專注!
粽子的香味很快就在屋子里沸騰了。來(lái)不及等到它冷卻,撿肥實(shí)的撈起一個(gè),剝?nèi)ヴ杖~,輕輕咬一口,便覺(jué)得芳香四溢,口舌生津,唇齒飄香。
這是我吃到的最好的粽子,它的清香永遠(yuǎn)盤踞在記憶的最深處。
1.作者詳細(xì)寫了 ,簡(jiǎn)略寫了 ，這樣寫的好處是
2.短文中 、 這兩個(gè)詞語(yǔ)概括地寫出了母親包粽子程序的特點(diǎn)。
3.短文最后一個(gè)自然段表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

躺在母親身邊
母親病了,躺在床上,我就坐在母親的床邊玩電腦。
母親大多數(shù)時(shí)候是悄無(wú)聲息地躺在床上的,但有時(shí)候她也會(huì)試探著想跟我說(shuō)話。說(shuō)她又覺(jué)得哪個(gè)地方不太舒服了,說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了,說(shuō)她年輕時(shí)有多么健康,一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。
有一次,母親突然探過(guò)身來(lái)湊近電腦說(shuō):“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”
“聊天?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。
“聊天?跟誰(shuí)聊啊?”母親又問(wèn)。
“一個(gè)外地的,不認(rèn)識(shí)?！?br>“不認(rèn)識(shí)?”母親好像很不是解,“那說(shuō)什么呀?”
“反正也無(wú)卿,隨便說(shuō)什么也行?！蔽艺f(shuō)。
“哦?！蹦赣H若有所思地看了一會(huì)兒,又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣,重新躺回到床上。
我又聊了一會(huì)兒,無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親,她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親,可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外,還做了什么?
母親是生我的時(shí)侯落下了病根,多年來(lái)一直倍受疾病的折磨,近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病,她自己不在乎了,我們也習(xí)以為常了,有時(shí)周末回家,也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么,總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。
我關(guān)掉電腦,給母親倒上一杯水。還沒(méi)等我說(shuō)什么,母親卻說(shuō):“看電腦累眼睛吧,快躺下閉著眼歇一歇?！?br>我答應(yīng)著,拉一床被子就躺在母親身邊,母親卻又把她的一件羽絨服往我的被子上壓，說(shuō):“暖氣停了,蓋一床被子睡著了會(huì)冷?！?br>我說(shuō):“我不睡。媽,你給我說(shuō)說(shuō)你以前的事,我看看能不能寫篇文章?！?br>母親驚喜得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著,耐心地等著她說(shuō)。
突然覺(jué)得,原來(lái)躺在母親身邊,就是這樣的感覺(jué)啊一一暖暖的。我卻已經(jīng)遺忘多年了。
1.短文通過(guò)母親的語(yǔ)言描寫,塑造了一位 、 的慈母形象。
2.下列對(duì)短文中畫橫線句子的分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.這句話運(yùn)用排比的修辭手法,突出母親的孤寂無(wú)聊。
B.這句話表明了母親渴望與“我”說(shuō)會(huì)兒話、解解悶的心理。
C.母親的話題非常豐富,可見(jiàn)她有許多話想跟“我”說(shuō)。
D.母親夸大其詞,想引起“我”的關(guān)注,獲取“我”的同情。
3.結(jié)合短文中一處具體的語(yǔ)句,說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣抒發(fā)自己的情感的。

4.短文中插敘母親生病的原因及母親積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實(shí)的段落能否刪除?為什么?

七、習(xí)作:
題目:那一刻,我
要求:回顧你親身經(jīng)歷過(guò)的事,把事情的經(jīng)過(guò)和情感的變化寫清楚,情感的表達(dá)要真實(shí)、自然,內(nèi)容的描寫要具體、生動(dòng),不少于500字。
答案
一、1.燃放 宵 旦 餃子
2徘徊 惆悵 蒸 藏
3.明媚 駱駝 柵欄 棲息 烏鴉 褐 叼
二、1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C
三、1.（1）用夸張的手法，寫出春節(jié)來(lái)得快的特點(diǎn)。
（2）略
2.日常生活 略
3. 歡呼雀躍 眉飛色舞 欣喜若狂 手舞足蹈
4.略
四、1.溜去 時(shí)間的流里 聲音 影子 頭涔涔而淚潸潸了
2.《魯濱遜漂流記》 魯濱遜 《 愛(ài)麗絲漫游奇境 》。
3. 寒食東風(fēng)御柳斜 相去復(fù)幾許 冷露無(wú)聲濕 萬(wàn)物生光輝 莫道君行早
五、略
六、閱讀理解。
又是一年粽飄香
1.作者詳細(xì)寫了（包粽子） ，簡(jiǎn)略寫了 （吃粽子 ，這樣寫的好處是（詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出） 。
2.短文中（精細(xì)）（煩瑣） 這兩個(gè)詞語(yǔ)概括地寫出了母親包粽子程序的特點(diǎn)。
3.表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)母親無(wú)比思念的思想感情。
躺在母親身邊
1.含辛茹苦、關(guān)愛(ài)子女
2. D
3．略
4. 不能刪除，因?yàn)檫@樣寫使母親的形象更加鮮明，短文內(nèi)容更加充實(shí)，中心也更為突出。
七、略

相關(guān)試卷

2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初綜合自檢卷（二） （含答案）：

這是一份2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初綜合自檢卷（二） （含答案），共15頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，書(shū)寫，填空題，語(yǔ)言表達(dá)，現(xiàn)代文閱讀，書(shū)面表達(dá)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題--期末沖刺題（含答案）部編版 (1)：

這是一份2020-2021學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題--期末沖刺題（含答案）部編版 (1)，共3頁(yè)。試卷主要包含了按照要求抄寫下面的古詩(shī)，結(jié)合語(yǔ)境寫出詞語(yǔ)，按照要求做題，整本書(shū)閱讀，閱讀短文，回答問(wèn)題，習(xí)作表達(dá)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題--期末沖刺題（含答案）部編版：

這是一份2020-2021學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題--期末沖刺題（含答案）部編版，共3頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，生字詞讀寫積累與填空，閱讀短文，回答問(wèn)題，習(xí)作展示等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2020-2021學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題 期中測(cè)試題（含答案）部編版

2020-2021學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題 期中測(cè)試題（含答案）部編版
2020-2021學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-- 期中測(cè)試題 （含答案）部編版

2020-2021學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-- 期中測(cè)試題 （含答案）部編版
2020-2021學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-- 期中檢測(cè)卷 部編版（含答案）

2020-2021學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-- 期中檢測(cè)卷 部編版（含答案）
2020-2021學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-- 期中測(cè)試題 部編版 含答案

2020-2021學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-- 期中測(cè)試題 部編版 含答案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部