教學(xué)方案課題名稱《春江花月夜》三維目標(biāo)Ziyuanku.comWWW.ziyuanku.comZiyuanku.comZiyuanku.com資*源%庫(kù) ziyuanku.com資*源%庫(kù)$來(lái)&源：ziyuanku.com1.  流暢誦讀，感悟詩(shī)歌。 2.  分析本詩(shī)感情表達(dá)的層次結(jié)構(gòu)，體會(huì)畫(huà)面美、情感美、哲理美的融合。 3.  分析古典詩(shī)歌中的特定意象。重點(diǎn)目標(biāo)2難點(diǎn)目標(biāo)3導(dǎo)入示標(biāo)“海上生明月，天涯共此時(shí)”無(wú)論是浪跡天涯的游子，還是空待閨中的思婦；抑或是征戰(zhàn)沙場(chǎng)的將士人們抬頭望月，總是心有感慨，或傾注愛(ài)恨，或寄托悲3歡因而浩瀚的詩(shī)海中從來(lái)不乏優(yōu)美的寫月詩(shī)篇（老師引導(dǎo)學(xué)生自由背誦寫月名句）在眾多吟誦明月的詩(shī)歌中，有一篇被人稱為“孤篇蓋全唐”，那就是張若虛的《春江花月夜》這節(jié)課讓我們一起來(lái)欣賞張若虛的《春江花月夜》。目標(biāo)三導(dǎo)學(xué)做思一：文章題目有哪些意象？這些意象的含義是什么？導(dǎo)學(xué)：1、作者介紹張若虛（約660－約720），揚(yáng)州人，唐代詩(shī)人。曾以“文詞俊秀”而名顯長(zhǎng)安，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。僅《全唐詩(shī)》錄存《代答閨夢(mèng)還》、《春江花月夜》兩首。《春江花月夜》一千多年來(lái)為世人所傾倒，詩(shī)人因此名垂后世。  2、學(xué)生朗讀。播放范讀。  導(dǎo)思：3、思考問(wèn)題：文章題目點(diǎn)出幾種意象？導(dǎo)做：春：送春而血淚滿腮，悲秋而紅顏慘目。         ——陳繼儒《小窗幽記》 春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚！                  ——蘇軾《水龍吟》 春日遲遲，……女心傷悲                              ——《詩(shī)經(jīng)·七月》江：林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，相思醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水常東。                       ——李后主《相見(jiàn)歡》    問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流                        ——李煜《虞美人 》江水：長(zhǎng)江東流，玉帶盤桓，沿岸風(fēng)光如畫(huà)，引出多少名篇佳句流傳千古。江水不僅是個(gè)空間概念，更喻指歷史的長(zhǎng)河，是個(gè)時(shí)間概念。任你是秦皇漢武、唐宗宋祖或一代梟雄，無(wú)一例外終將湮滅于歷史的滾滾長(zhǎng)河之中。任你活著的時(shí)候生命怎樣燦爛輝煌，也一樣逃不過(guò)自然的規(guī)律、歸結(jié)于塵土流水。表現(xiàn)出那種人生空漠之感，更顯深沉悠遠(yuǎn)。花：感時(shí)花濺淚 ，恨別鳥(niǎo)驚心。                                 ——杜甫無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)                 ——晏殊《浣溪紗》 一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！                  ——《葬花辭》落花綜觀中國(guó)詩(shī)歌史，寫花開(kāi)的少，寫花落的多。飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國(guó)古典詩(shī)歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言表表達(dá)對(duì)年光流轉(zhuǎn)、紅顏易老、生命無(wú)常的感嘆，幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意義。月：江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿?                                   ——溫庭筠《菩薩蠻》 海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。                                     ——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》春花秋月何時(shí)了，往事知多少？                                           ——李煜《虞美人》今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。                                     ——李白《把酒問(wèn)月》明月面對(duì)宇宙的浩瀚，明月的無(wú)窮，人生的有限，多少傷時(shí)、惜時(shí)、嘆時(shí)之作流傳千古，月早已由“白玉盤”意化為如流水一般東去不回的時(shí)間意象，讓人在浩淼無(wú)窮、深邃永恒的宇宙面前，頓生渺小之感、短暫之感，更激起和歷史洪流相融，奮力在短暫的人生中有為的斗志。當(dāng)然，月還是的愁緒、情愛(ài)的代表意象意象。 學(xué)做思二：各部分分別寫了什么意象？圖命名？導(dǎo)學(xué)：感知全詩(shī)，　劃分層次導(dǎo)思：１、開(kāi)頭八句寫了什么意象？請(qǐng)找出來(lái)，并給這幅圖畫(huà)命名。春江花月圖——畫(huà)面美依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美景色。２、請(qǐng)充分發(fā)揮想象力，用自己的話描述這幅圖畫(huà)，并體會(huì)本段寫景的特點(diǎn)。３、本段景物描寫有何特點(diǎn)？畫(huà)面清麗，色澤柔和——良辰美景（１）緊扣題目寫作，開(kāi)篇就對(duì)春、江、花、月、夜進(jìn)行描繪。（２）景物極多，但以月光統(tǒng)攝各種景物，由大到小，由遠(yuǎn)到近，層次分明地一一展開(kāi)。（３）意境——幽美恬靜學(xué)做思三：這首詩(shī)包含了什么哲理美？導(dǎo)學(xué)：江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。導(dǎo)思：1、、面對(duì)良辰美景，引發(fā)了作者怎么樣的遐想？從描寫景色轉(zhuǎn)向觀照人生，人生短暫、宇宙無(wú)窮的惆悵——哲理美    2、名句賞析——哀而不傷    3、請(qǐng)找出承接上文與啟發(fā)下文的文字。第三部分：（2）思婦懷遠(yuǎn)可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞， 愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。1、賞析“徘徊”一詞的表達(dá)作用（1）擬人手法，寫出月游移不定的動(dòng)態(tài)（2）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對(duì)她憐憫，不忍離去。（3）與后文的“卷不去”、“拂還來(lái)”相呼應(yīng)，寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。“魚(yú)龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。魚(yú)龍、鴻雁本來(lái)是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在魚(yú)腸，寸心憑雁足”，魚(yú)龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚(yú)雁不能傳音訊之意?？梢?jiàn)二人音訊斷絕，相思無(wú)著落。（3）游子思?xì)w昨夜閑潭夢(mèng)落花， 可憐春半不還家。江水流春去欲盡， 江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧， 碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸， 落月?lián)u情滿江樹(shù)。本段文字如何表達(dá)游子思?xì)w的感情？（1）在夢(mèng)中也想歸家，心理描寫。（2）對(duì)春光漸逝的惋惜中，表達(dá)其想要?dú)w家的心情。（3）以 “無(wú)限路”表達(dá)其有家卻難歸的無(wú)奈。（4） “落月”、“海霧”等襯托其無(wú)限的思念。 小結(jié)（一）以月亮從升起到墜落的過(guò)程作為外在線索（月生——月照——月斜——月落）。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺(tái)、江樹(shù)等一系列景象；一方面，又以月光統(tǒng)攝各種景物；有意突出它們?cè)谠鹿忏逶∠滤@示出的清麗、空明、澄澈、寧?kù)o。（二）開(kāi)頭對(duì)春江花月夜景的描寫，引發(fā)了第二部分對(duì)宇宙人生的思考，并由此進(jìn)一步對(duì)人生離情作抒寫，詩(shī)情、畫(huà)意、哲理三者有機(jī)統(tǒng)一在月亮這一意象中。（三）融情于景。（開(kāi)頭部分良辰美景使人渴望團(tuán)圓，后面寫“月徘徊”、“魚(yú)龍”、“鴻雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的載體）（四）感情基調(diào)：哀而不傷（“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似”、“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君”） 達(dá)標(biāo)檢測(cè)    反思總結(jié)1.知識(shí)建構(gòu) 2.能力提高 3.課堂體驗(yàn) 課后練習(xí). 章節(jié)：            課時(shí)：            備課人：羅曉毅           二次備課人：  

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春江花月夜

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