1．將成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)，主要原因是（ ）
A．液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差 B．細(xì)胞的原生質(zhì)層可看做一層半透膜
C．細(xì)胞壁具全透性 D．水分子可以自由出入細(xì)胞
2．利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）
A．該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)
B．在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
C．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加蒸餾水后都能復(fù)原
3．如下圖所示，若將細(xì)胞膜的磷脂分子提取后，放入盛水容器中，磷脂分子穩(wěn)定分布方式為（ ）
4．莧菜無論怎么用清水洗，清水中仍不見紅色物質(zhì)，但若放入沸水中一燙，水立刻變成紅色，此現(xiàn)象說明（ ）
A．在清水中沒有物質(zhì)出入
B．在清水中細(xì)胞膜沒有選擇透性
C．沸水中色素分解成小分子物質(zhì)
D．沸水使細(xì)胞膜失去選擇透性
5．如圖所示，U形管底部中央放置一半透膜（不允許溶質(zhì)分子透過）。A液和B液原先體積相同，由于濃度不同，后來產(chǎn)生一個(gè)高度差Δh。請問Δh主要取決于（ ）
A．A液和B液的溶質(zhì)分子大小
B．A液和B液所在管的粗細(xì)
C．A液和B液的溶劑是否相同
D．A液和B液的濃度差大小
6．如果植物細(xì)胞膜由選擇透過性膜變成全透性膜，則該細(xì)胞（ ）
A．縮小 B．膨脹 C．死亡 D．生長
7．如圖所示，溶液X中含有綠色染料，溶液Y中含有紅色染料，溶液Z中含有藍(lán)色染料。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，兩支漏斗中溶液液面的高度一樣。10 min后觀察的結(jié)果是：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有綠色染料，溶液Y中含有了紅色和藍(lán)色染料，溶液Z中含有了綠色和和藍(lán)色染料。下列有關(guān)描述中，正確的是（ ）

A．溶液Z的濃度最高
B．溶液Y的濃度最低
C．溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液X中
D．溶液Z中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液X中
8．下面關(guān)于質(zhì)壁分離的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．細(xì)胞必須有大液泡B．細(xì)胞發(fā)生了滲透作用失水
C．細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度D．質(zhì)壁分離的“質(zhì)”是指細(xì)胞質(zhì)
9．如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．①表示細(xì)胞膜外表面有些糖分子與膜蛋白結(jié)合為糖蛋白
B．②和③大都是運(yùn)動(dòng)的
C．③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，與物質(zhì)進(jìn)出無關(guān)
D．細(xì)胞膜為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
10．關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型的論點(diǎn)中，論述錯(cuò)誤的是（ ）
A．磷脂排列成雙分子層 B．蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中
C．膜物質(zhì)是固定不動(dòng)的 D．膜物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性
11．用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明（ ）

A．水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2＋、Mg2＋的大
B．與番茄相比，水稻對Si4＋需要量大，對Ca2＋需要量小
C．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)
12．生物膜的“三合板式”靜態(tài)結(jié)構(gòu)不能解釋下列哪一種現(xiàn)象（ ）
A．溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜
B．變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)
C．細(xì)胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間
D．細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界
13．下列對于生物模型建立的完整過程的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）
A．科學(xué)家根據(jù)觀察的現(xiàn)象和已有的知識(shí)提出解釋某一生物學(xué)問題的假說或模型，用現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)對假說或模型進(jìn)行檢驗(yàn)、修正和補(bǔ)充
B．一種模型最終能否被普遍接受，取決于它能否與以后的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果相吻合，能否很好地解釋相關(guān)現(xiàn)象
C．生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型完美無缺
D．隨實(shí)驗(yàn)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，對膜研究更加細(xì)致入微，有利于更完善地解釋細(xì)胞膜的功能
14．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表：
對上表的推斷或解釋不正確的是（ ）
A．x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于細(xì)胞膜
B．y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡
C．z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D．④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量
15．生物膜結(jié)構(gòu)與功能的研究成果在工業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中有重要用途。下列關(guān)于生物膜的應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．模擬生物膜可以處理污水，淡化海水
B．研究生物膜可以尋找改善農(nóng)作物品質(zhì)的途徑
C．模擬生物膜可以人工合成人體的病變器官
D．通過生物膜工程技術(shù)可以診斷、治療疾病，改變細(xì)胞的遺傳特性
二、非選擇題：（共40分）
16．（10分）下圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖。請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時(shí)Ma＞MA，則達(dá)到平衡后MA________Ma（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的________，由________（填數(shù)字）組成。
（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡后MB________Mb（填大于、等于、小于）。
（3）若將圖2細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，并用光學(xué)顯微鏡觀察，能觀察到染色體嗎？________原因是________________________。
17．（10分）下圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖中結(jié)構(gòu)的基本骨架是［ ］___________，是由________________等元素組成的。
（2）圖中表示蛋白質(zhì)的是_________，它_________、____________或_____________于磷脂雙分子層中。
（3）該結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________，功能特性是____________________。
（4）具有流動(dòng)性的分子有____________________。
18．（8分）用2ml?L－1的乙二醇溶液和2ml?L－1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積的變化情況如下圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）原生質(zhì)體體積A→B段的變化說明：在該段時(shí)間內(nèi)水分從原生質(zhì)體__________，細(xì)胞液濃度__________；
（2）在1分鐘后，處于2ml?L－1蔗糖溶液中的細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度將__________，此時(shí)，在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了__________，要使該細(xì)胞復(fù)原，應(yīng)將其置于__________中。
（3）在1分鐘后，處于2ml?L－1乙二醇溶液中的細(xì)胞，其原生質(zhì)體體積的變化是由于__________逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，引起細(xì)胞液濃度__________。
（4）并不是該植物的所有活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有__________。
19．（12分）請根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證活細(xì)胞膜是選擇透過性膜。
（1）材料用具：新鮮牛蛙皮膚4塊、1%的亞甲基藍(lán)生理鹽水溶液、50%的酒精、生理鹽水、小漏斗4只（編號(hào)A、B、C、D）、燒杯4只、橡皮筋等。
（2）方法步驟：
①牛蛙皮膚分類處理：將兩塊新鮮牛蛙皮膚浸入50%的酒精中4h，另兩塊不做處理。
②將四塊牛蛙皮膚用橡皮筋固定在小漏斗口上，并分別放入盛有生理鹽水的燒杯中，同時(shí)向4只漏斗中分別注入1%亞甲基藍(lán)生理鹽水溶液，過一定時(shí)間后觀察燒杯中溶液顏色的變化。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、C、D燒杯中溶液變藍(lán)，B中溶液仍為無色。

（4）問題討論：
①比較A、B、C、D四個(gè)裝置中牛蛙皮膚細(xì)胞的通透性：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因分析：
A燒杯：______________________________________________________________。
B燒杯：______________________________________________________________。
C燒杯：_______________________________________________________________。
D燒杯：_______________________________________________________________。
【參考答案】
一、1．B（成熟的植物細(xì)胞，也就是具有大液泡的植物細(xì)胞，主要靠滲透作用來吸收水分。從成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來分析，一個(gè)成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)是因?yàn)榧?xì)胞的原生質(zhì)層可看做一層半透膜。）
2．B（該實(shí)驗(yàn)中多組實(shí)驗(yàn)（不同濃度的蔗糖溶液）之間已進(jìn)行了相互對照，且每組實(shí)驗(yàn)前、后又進(jìn)行了對照，故有對照實(shí)驗(yàn)。在發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞液的濃度逐漸增大，故細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)不需加熱，否則細(xì)胞會(huì)受熱死亡，觀察不到質(zhì)壁分離及復(fù)原。若蔗糖溶液過大，細(xì)胞將失水死亡，滴加蒸餾水后將不能復(fù)原。）
3．B（磷脂分子以疏水尾部相對，親水頭部朝向兩側(cè)，構(gòu)成了脂雙層。故將磷脂分子提取后放入盛水容器中，親水頭部應(yīng)插入水中，疏水尾部應(yīng)在水面外。）
4．D（上述現(xiàn)象說明沸水使細(xì)胞死亡，死細(xì)胞的細(xì)胞膜失去選擇透性，而清水中細(xì)胞有活性，具有選擇透性。）
5．D（此圖為滲透系統(tǒng)的組成，而其組成有兩個(gè)條件：一是有半透膜；二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差，兩個(gè)條件的作用從而出現(xiàn)Δh。）
6．C（如果植物細(xì)胞膜由選擇透過性膜變成全透性膜，就失去了自主選擇的能力，即不能保證細(xì)胞代謝所需的營養(yǎng)物質(zhì)及時(shí)進(jìn)來，也不能保證代謝產(chǎn)生的廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)及時(shí)運(yùn)出，最終必將導(dǎo)致細(xì)胞死亡。）
7．B（溶液X液面上升，說明溶液X的濃度大于溶液Z；溶液Y液面下降，說明溶液Y的濃度小于溶液Z，因此三種溶液的濃度大小為：溶液X>溶液Z>溶液Y。根據(jù)溶液X中只含有綠色染料、溶液Z中含有了綠色和藍(lán)色的染料、溶液Y中含有了紅色和藍(lán)色的染料，說明溶液Z中的藍(lán)色染料不能通過半透膜進(jìn)入溶液X，但能通過半透膜進(jìn)入溶液Y；溶液X中的綠色染料能通過半透膜進(jìn)入溶液Z，而溶液Y中的紅色染料不能通過半透膜進(jìn)入溶液Z。）
8．D （質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指原生質(zhì)層，而不是指細(xì)胞質(zhì)。）
9．C（圖中①為多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的糖蛋白，與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)，參與細(xì)胞間的信息傳遞。②代表細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子，它們可鑲嵌在膜的表層或嵌插、貫穿于磷脂雙分子層中，大多是運(yùn)動(dòng)的。③是磷脂雙分子層，是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，脂溶性物質(zhì)容易進(jìn)入細(xì)胞與細(xì)胞膜的脂質(zhì)成分——磷脂分子密切相關(guān)。細(xì)胞膜使每個(gè)細(xì)胞與周圍環(huán)境隔離開，維持著相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，保證了細(xì)胞內(nèi)各項(xiàng)生命活動(dòng)的順利進(jìn)行。）
10．C（細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型的論點(diǎn)中，磷脂排列成雙分子層，蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中，膜物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性。）
11．D（培養(yǎng)水稻的溶液中，實(shí)驗(yàn)后Ca2＋、Mg2＋與實(shí)驗(yàn)前的比值大于1，說明Ca2＋、Mg2＋濃度增大，即吸收水多于吸收Ca2＋、Mg2＋的量。水稻吸收的Si4＋多，對Ca2＋、Mg2＋吸收量少，而番茄吸收的Ca2＋和Mg2＋較多，對Si4＋吸收量少。這體現(xiàn)了植物對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的。圖中并不能看出植物體對各種離子的吸收速率與溶液中的離子濃度有關(guān)。）
12．B（生物膜的“三合板式”靜態(tài)結(jié)構(gòu)把膜結(jié)構(gòu)描述成靜止的、不變的，無法解釋變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)。）
13．C（隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們才能更好地認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)。）
14．D（洋蔥表皮細(xì)胞在0．3 g/mL蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，而在0．5 g/mL蔗糖溶液中會(huì)因質(zhì)壁分離失水過多而死亡。在1 ml/L的KNO3溶液中，由于K＋和NO3－能穿膜，故發(fā)生先質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，由于K＋和NO3－進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞液濃度增大，因此滴加清水后，體積稍增大。放入1 ml/L醋酸中會(huì)殺死細(xì)胞。）
15．C（人們試圖模擬生物膜的選擇透過性的特點(diǎn)，濾去海水中的鹽分，對海水進(jìn)行淡化處理，有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，對污水進(jìn)行處理。從生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的角度，研究農(nóng)作物抗寒、抗旱、耐鹽的機(jī)理尋找改善農(nóng)作物品質(zhì)的新途徑。在醫(yī)學(xué)上，利用人工合成的膜材料，代替病變的器官行使正常的生理功能，而不是合成人體的病變器官。還可以利用膜把酶、抗體、核酸等生物大分子包裹起來，運(yùn)輸?shù)交疾〔课黄鹱饔茫纱丝梢栽\斷、治療疾病，改變細(xì)胞的遺傳特性。）
二、16．（1）小于 原生質(zhì)層 1、3、5 （2）等于 （3）不能 鱗片葉表皮細(xì)胞高度分化不能分裂
17．（1）1 磷脂雙分子層 C、H、O、N、P （2）2、3 覆蓋 部分嵌入 貫穿 （3）具有流動(dòng)性 具有選擇透過性 （4）1、2、3
18．（1）滲出 變大 （2）不變 2ml?L－1蔗糖溶液 清水或低于細(xì)胞液濃度的其他溶液中 （3）乙二醇 變大 （4）大液泡
19．（4）①A、B裝置中牛蛙皮膚具有選擇透過性；C、D裝置中牛蛙皮膚不具選擇透過性
②牛蛙皮膚具有由外向內(nèi)的選擇透過性
雖為新鮮的牛蛙皮膚，但不具有由內(nèi)向外的選擇透過性
經(jīng)酒精處理過的牛蛙皮膚細(xì)胞已死亡，細(xì)胞膜不具有選擇透過性
經(jīng)酒精處理過的牛蛙皮膚細(xì)胞已死亡，細(xì)胞膜不具有選擇透過性
實(shí)驗(yàn)組
5分鐘的現(xiàn)象
再過5分鐘
滴加清水5分鐘
①
0．3 g?mL－1蔗糖溶液
x
無變化
質(zhì)壁分離復(fù)原
②
0．5 g?mL－1蔗糖溶液
質(zhì)壁分離
y
無變化
③
1 ml?L－1KNO3溶液
質(zhì)壁分離
質(zhì)壁分離復(fù)原
z
④
1 ml?L－1醋酸溶液
無變化
細(xì)胞大小無變化
細(xì)胞大小無變化

相關(guān)試卷

高中生物高考解密03 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例及物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞剑ǚ謱佑?xùn)練）（解析版）：

這是一份高中生物高考解密03 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例及物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞剑ǚ謱佑?xùn)練）（解析版），共19頁。試卷主要包含了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例，生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降葍?nèi)容，歡迎下載使用。

新人教版新人教版高中生物必修一《走近細(xì)胞》測試題：

這是一份高中生物人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》本冊綜合當(dāng)堂檢測題，共5頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中生物人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》第1節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物當(dāng)堂檢測題：

這是一份高中生物人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》第1節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物當(dāng)堂檢測題，共5頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

生物第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第3節(jié) 細(xì)胞核──系統(tǒng)的控制中心綜合訓(xùn)練題

生物第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第3節(jié) 細(xì)胞核──系統(tǒng)的控制中心綜合訓(xùn)練題
人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作精練

人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作精練
人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的能量“通貨”──ATP課后練習(xí)題

人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的能量“通貨”──ATP課后練習(xí)題
高中生物人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)綜合與測試當(dāng)堂檢測題

高中生物人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)綜合與測試當(dāng)堂檢測題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中生物人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》電子課本

第2節(jié) 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級(jí)： 必修1《分子與細(xì)胞》

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號(hào)注冊
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號(hào)注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部